Муниципальное
автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский
сад № 104»
КОНСПЕКТ
итоговой непосредственно организованной
образовательной
деятельности
«Колобок»
Подготовила:
воспитатель
Шалдина
О.В.
г.о.Саранск.
Задачи
Образовательные: формировать
умения отвечать на простейшие вопросы («Что?» «Какой?» «Где?»); формировать
умение различать предметы по форме; приучать детей к слушанию народных песенок,
сказок, авторских произведений; закреплять умение аккуратно пользоваться
материалами.
Развивающие:
закреплять умения различать предметы разной формы;
различать количество предметов; различать предметы по размеру развивать
понимание речи и активизации словаря на основе расширения ориентировки детей в
ближайшем окружении; закреплять умение по словесному указанию педагога находить
предметы по названию; закреплять интерес детей к лепке
Воспитательные:
воспитывать
любовь к русским народным сказкам; закреплять любовь к творческому процессу;
Предварительная работа:
Д/
игра «Чудесный мешочек»; Д/ игра «Один, много»; чтение русской народной сказки
«Колобок»; пальчиковая гимнастика «Колобок»; «Черепашка» и т.д.
Методические
приемы:
организационный момент, сюрпризный момент художественное слово, пальчиковая
гимнастика, вопросно-ответная беседа, физкультминутка,
Словарная
работа: Мягкий, жёлтый, светит, солнышко, красный.
Оборудование:
Демонстрационный: колобок – игрушка; изображение
солнышка, предметы круглой формы; иллюстрации к сказке «Колобок», корзинка;
плакат для коллективной работы.
Раздаточный: пластилин разного цвета
(скатанные шарики на кануне вечером)
Место
проведения: групповая комната.
(Звучит
спокойная музыка. Воспитатель приглашает детей в группу, дети рассаживаются на
стульчики. Раздаётся стук в дверь)
В: Ребята,
к нам сегодня в гости пришёл герой из сказки. Отгадайте, пожалуйста, кто это?
Из какой он сказки? (По столу катится колобок - игрушка).
Я,
маленький, удаленький.
Я,
от бабушки ушёл,
Я,
от дедушки ушёл.
Д: Колобок.
В: Все,
мы, хорошо знаем эту сказку.
Д: (Да).
В: Давайте
споём вместе с колобком его песенку.
Воспитатель
поёт песенку, а дети по возможности подпевают.
Я
колобок, колобок!
По
амбару метён,
По
сусекам скребён,
На
сметане мешён,
В
печку сажён,
На
окошке стужён,
Я
от дедушки ушёл,
Я
от бабушки ушёл.
В: А
давайте рассмотрим нашего колобка, посмотрите какой формы колобок?
Д: Круглый.
В: Какого
цвета?
Д: Жёлтого.
В:
Ребята, посмотрите, колобок нам что-то с собой принёс в корзине.
(Воспитатель
по очереди достаёт предметы из корзины. Рассматривает с детьми) предметы
круглой формы.
В: Что
это такое?
Д:(мяч).
В: Какой
формы?
Д:(круглой)
В:
Ещё что принёс нам колобок?
Д:(колесо)
В:
Какого цвета колесо?
Д:
Жёлтого.
В:
А, это яблоко, какой оно формы?
Д:
(круглое)
В:
Какого цвета?
Д:
(Красного)
В:
Ой а это что? (Воспитатель достаёт последний предмет, шарик, надувает его.)
В:
Что это?
Д:
(Шарик)
В:
Какой он формы?
Д:
(Круглой)
В: Мяч
и колесо круглые. Все предметы из корзины колобка круглые. Посмотрите
внимательно ребята, а что у нас в группе есть круглой ещё формы?
Д: (Солнце,
мячи, часы, солнышко)
В: Правильно,
солнце. А вы рады солнцу?
В: Давайте
порадуемся вместе, расскажем стишок для колобка и его друга солнышка.
(Ребёнок
рассказывает стихотворение про солнышко)
Смотрит
солнышко в окошко,
Греет
нашу комнатку,
Мы
похлопаем в ладоши,
Очень
рады солнышку! (Дети хлопают в ладоши).
Физкультминутка
Топай, хлопай, кричи!
(Воспитатель
объясняет правила игры. Когда детям воспитатель показывает синий шарик, дети
топают. Когда зелёный, дети хлопают; когда жёлтый, дети топают и хлопают; когда
красный, кричат ура!)
В:
Ребята, посмотрите сколько предметов принёс колобок. (Воспитатель показывает
детям мяч)
В:
Посмотрите, это мяч, один предмет. А если мы к нему поставим все предметы что
принёс колобок, то сколько их стало?
Д:
(Много)
(Воспитатель
ещё раз проверяет детей на знания количества предметов)
В:
Дети, а вы знаете, у колобка есть очень много друзей. И я вам сейчас предлагаю
слепить подружку колобка, её зовут Радужка. Вы помните, мы вчера с вами скатали
разноцветные шарики и сейчас я вам предлагаю слепить из них Радужкау.
(Воспитатель
предлагает детям пройти к мольберту, проводится пальчиковая гимнастика)
Пальчиковая
гимнастика «Колобок»
Колобок - румяный
бок, (Левая кисть лежит на столе ладонью вверх
Укатился, за порог!
Правой
раскрытой ладонью круговыми движениями, как катаем пластилиновый шарик, водим поверх левой ладошки)
Скок-поскок,
скок-поскок
Укатился за
порог!
(Воспитатель объясняет детям как надо
слепить Радужку)
В: Ребята,
колобку очень понравилось, как вы пели, рассказывали ему стихи, слепили ему его
подружку, Радужку.
В: Мы
сегодня с вами, молодцы! Давайте скажем себя: «Мы – молодцы!»
Рефлексия:
В: Посмотрите,
какая красота у нас получились. Змейка переливается разными цветами.
Колобок нам говорит спасибо. Давайте колобка поставим рядом с его подружкой.
Литература.
1.
От
рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного
образования /Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.- 3- е
изд., испр. и доп.- М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2012;
2.
Мы
в Мордовии живем: пример. Регион. модуль программы дошк. образования/О.В.
Бурляева и др.- Саранск: Мордов. кн. изд-во, 2011
3.
Д.Н. Колодина «Лепка и рисование с детьми 2-3 лет»-
М.: Мозайка- Синтез, 2009
4.
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском
саду»-М.: Карапуз 2009
5.
Е.А.Янушко
«Лепка с детьми раннего возраста (1-3 года)»-М.: Мозаика-Синтез 2005
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.