Конспект к уроку "Великобритания: на пути к величию и процветанию"

Великобритания: сложный путь к величию и процветанию.

Цель: проследить процесс становления Англии правовым государством и процесс появления гражданского общества.

Задачи: способствовать формированию у учащихся представления о развитии английского

государства в 19 веке, познакомить их с причинами, ходом и результатами чартистского движения; развивать навыки работы с документами, умение оценивать события с позиций представителей разных слоев населения; воспитывать у учащихся интерес к истории других стран и народов; подвести их к пониманию того, что проведение социальных реформ позволяет избежать кровопролития.

Новые понятия и термины: чартизм, демократия

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник, тетрадь, мультимедийная презентация, проектор, мел, доска.

Ход урока

1.        Орг. момент.

2.        Актуализация знаний по теме: «Разгром империи Наполеона»

(работа с карточками, работа у доски, индивидуальные задания, фронтальный опрос)

3.        Изучение новой темы.

4.        Закрепление изученного материала

5.        Домашнее задание

План

1.        Билль о реформе.

2.        Чартизм.

3.        Начало Викторианской эпохи.

4.        Внешняя политика.

Беседа с классом.

- Когда и как происходил промышленный переворот в Англии?

(Аграрный переворот в Англии, начался в XVI в и способствовал быстрому развитию капитализма.

Расхищение земельных богатств сопровождалось ростом фермерского хозяйства, его укрупнением.

Английская буржуазия накопила огромные капиталы за счет ограбления колоний.

-Охарактеризуйте роль Англии на международной арене?

Рассказ учителя.

Билль о реформе.

Вы уже знаете, что к началу XIX в. Англия являлась страной, где наиболее успешно развивался процесс модернизации. Ее путь к процветанию был очень сложен: в Англии существовали острые социальные противоречия и постепенно приобретался опыт их разрешения на основе проведения социальных реформ.   

Уже в конце XVIII века Великобритания стала конституционной монархией, реальная власть принадлежала парламенту, но избирательная система давно устарела. Города и сельские графства могли послать в палату определённое число голосов. К началу XIX века некоторые городки обезлюдели и получили название «гнилые местечки», но им принадлежала половина мест в парламенте. Голосами избирателей в «гнилых местечках» распоряжался лендлорд, хозяин земли. Новые индустриальные центры, например, Бирмингем, вообще были лишены представительства. Не имели права голоса не только рабочие, но и многие представители промышленной буржуазии.

В стране росло движение за всеобщее избирательное право, сопровождавшееся демонстрациями и массовыми митингами.

Чтобы не допустить революционного взрыва, власти в последующие годы пошли на ряд уступок:

1.      Тредюнионы – профессиональные союзы.

2.    1832 год – избирательная реформа:

А) большинство «гнилых местечек» уничтожалось;

Б) освободившиеся в парламенте места передавались промышленным городам и густонаселённым районам, а также Шотландии и Ирландии;

В) сохранялся высокий имущественный ценз;

Г) низшие слои населения попасть в парламент не могли;

Д) тайного голосования не было.

Таким образом, вместо ожидаемых от реформы улучшений бедняки не получили ничего, кроме работных домов (о работных домах самостоятельно читают в учебнике дома).

Чартизм.

Чартизм — движение за избирательную реформу (от англ. charter — грамота, хартия). В 1836 г. по инициативе Уильяма Ловетта (1800—1877) была основана Лондонская ассоциация рабочих, а сам он стал ее секретарем.

Работа в парах. Прочитайте текст учебника на стр. 116 и назовите причины чартистского движения и его результат.

Причины: антирабочая политика правительства, разочарование пролетариата в избирательной системе, воздействие экономического кризиса

Большинство чартистов признавали только мирный путь достижения цели – обращение в парламент с общенациональной петицией.

1839, 1842, 1848 гг. – чартисты выдвигают ПЕТИЦИИ (требования) в Парламент. Все они были отклонены.

Работа с историческим источником (стр. 120) – чтение и последующий анализ Петиции чартистов, принятой Национальной чартистской ассоциацией в мае 1842 г. (извлечения).

Результат: рабочий день – 10 часов, ограничен детский труд, увеличена зарплата квалифицированных рабочих, отменен имущественный ценз для депутатов Парламента, тайное голосование, все мужчины получили избирательное право, появилась первая рабочая партия.

Начало Викторианской эпохи.

Самостоятельно прочтите пункт «Начало Викторианской эпохи. Англия – «мастерская мира» и выполните задание на стр. 120 №4.

Рассказ учителя. От чартизма к почтительности.

Период экономического процветания улучшил положение большинства фабричных рабочих (особенно квалифицированных), добившихся сокращения рабочего дня и прибавки заработной платы.

В Англии в 50—60-е гг. усилилось влияние либеральных взглядов на развитие общества. В 1860 г. из делегатов лондонских тред-юнионов был создан Профессиональный совет для защиты интересов рабочих. Руководители совета пользовались большим влиянием среди рабочих — их называли «рабочими королями Лондона». В 1868 г. был создан существующий и сегодня Британский конгресс тред-юнионов….

Самостоятельная работа с текстом учебника. Прочитайте текст учебника стр. 118-120. И ответьте на вопрос №6 в конце учебника (Расскажите о внешней политике Англии и выскажите свое мнение о ее характере).

4. Закрепление изученного.

-Как вы думаете, почему в 19 веке главным требованием в английском обществе стало требование парламентской реформы?

-В чем заключались главные задачи и методы борьбы чартистского движения?

- Расскажите о золотом веке индустриальной Англии.

5.        Домашнее задание. § 13