Конспект 1 класс труд пчелка оригами

Тема: Техника оригами «Пчелка»

Тип урока: интегрированный урок + окр.мир

Целевые установки;

Познакомить с искусством складывания бумаги – оригами « Пчелка».

Формирование у детей любовь к природе, чувства ответственности.

Ход урока

1.     Мотивация к учебной деятельности.

1.Прозвенел звонок для вас

Встали все у парт красиво

Поздоровались  учтиво

Тихо сели, спинку прямо

Все легонечко вздохнем и урок труда начнем.

2.СЛАЙД

Маленькое дело лучше большого безделья.

-Прочитайте. Как вы понимаете значение этой пословицы?

  ( лучше что- то сделать своими силами, чем бездельничать целый день)

Сегодня на уроке мы узнаем, что – то новое для себя.

Давайте вспомним, что мы делаем, чтобы узнать новое?

План (на доске)

1.Повторить технику оригами

2. Выполнить задание

3.Пробное действие

4.Понять свое затруднение

5.Поставить цель

6. С чего начнем работу

2. Актуализация и фиксация затруднения в пробном действие.

Посмотрим на план.

- Прочитайте 1 пункт плана

(техника оригами)

Посмотрите на слайд и ответе на вопрос.  СЛАЙД

Итог; Что такое оригами?

( складывание фигур из бумаги)

Оцените себя

Прочитайте 2 пункт плана

(выполнить задание)

Наш дом во Вселенной – планета Земля

Из всех планет Солнечной системы только земля оказалась пригодной для жизни. На ней живут не только люди, но и животные.

( звери, птицы, рыбы)

У вас на столах есть конверт №1. Я предлагаю вам выполнить это задание «Найди лишнее»

И определить, какая у вас группа животных.

(1гр. Рыбы, 2гр. Звери, 3 гр. Птицы.)

И так 1гр. Ваш ответ?

(у нас группа рыб, здесь лишняя пчела, рыбы дышат жабрами, покрыты чешуей.)

2гр.ваш ответ?

( у нас группа зверей. Лишняя пчела. Звери это животные покрыты шерстью, на лапах есть когти)

3гр. Ваш ответ?

( у нас группа птиц, лишняя пчела. Птицы покрыты перьями, есть клюв)

Итог: Что заметили?

( во всех группах лишняя пчела)

А в какую группу отнесем пчелку?

(группу насекомых)

А что вы знаете о пчелах? СЛАЙД

Молодцы с этим заданием справились!

Оцените свою работу!

Что у нас по плану 3?

3.Пробное действие

Верно, у вас на столах лежат квадраты, попробуйте сделать пчелку.

Оцените себя

Что у нас по плану 4?

4.Выявления места и причины затруднения.

Какое задание выполняли?

(делали пчелку)

Что показало пробное действие?

(мы не знаем как делать пчелку)

Определите, чего мы не знаем?

(как правильно складывать из бумаги)

5.Построение проекта выхода из затруднения.

Что у нас по плану 5?

(поставить цель)

Чему мы будем учиться?

(делать пчелку из бумаги)

А из чего еще можно сделать пчелку?

(из пластилина и т.д)

Поставьте цель урока?

( научиться делать оригами «Пчелка»)

Сформулируйте тему урока

(оригами «Пчелка»)

6.Реализация проекта

Что у нас по плану 6?

(с чего начнем работу)

Так с чего?

( повторение правил работы в группе, правила рабочего человека)

И так пожалуйста, что первое?

1.   (Каждый работает на своем рабочем месте.

2.   Внимательно слушать объяснение учителя.

3.   Прежде чем начать работу, правильно приготовь свое рабочее место.

4.   На уроке соблюдай тишину, не отвлекай товарища.

5.   Во время работы содержи рабочее место в порядке.

6.   Научился сам – помоги товарищу.

7.   Работать надо дружно.

8.   Закончил работу – убери свое рабочее место.)

Оцените себя

8.Первичное закрепление во внешней речи.

СЛАЙД

Выполнять мы будем по эталону.

А еще у каждой группе на столе лежит технологическая карта помощница. К ней вы можете обратиться за помощью,  если    что – то не поняли, или не успели.

И так приступим к работе!

1.     Возьмем квадрат, перегнем его по диагонали.

2.     Углы согните к середине

3.     Углы отогните

4.     Отпустите верхний угол вниз

5.     Второй угол отпустите на него

6.     Согните лишние углы

7.     Дорисуйте глазки, носик

Оцените себя

1.     Тот у которых все получилось без затруднений посадите свою пчелку на зеленый цветок

2.     Тот у которых были затруднения, но вы справились  с ними, посадите пчелку на желтый цветок

3.     Если вы встретились с затруднениями и не справились с ними, то посадите свою пчелку на красный цветок

9.Рефлексия

Давайте подведем итог урока

(Я  научился……

Я понял…….

Мне понравилось……

Я запомнил…..)