Конспект классного часа "Кто не любит родную природу, тот не любит Отчизну свою"

Литературно-музыкальная композиция

«Кто не любит родную природу, тот не любит Отчизну свою»

Берегите эти земли, эти воды

Даже малую былиночку любя

Берегите всех зверей внутри природы

Убивайте лишь зверей внутри себя

/Е.Евтушенко/

    Цели: воспитывать любовь к Родине, бережное отношение к природе, формировать экологическую культуру; расширить представление детей об экологических законах; способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе; формировать негативную нравственную оценку нарушений в сфере природы, негативное отношение к бездумному, безответственному отношению к природе; побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей.

Чтец

Услышу ль сосен шум в полдневный час,

Журчанье струй средь камушков у брода

О, люди! Мыслю я, у всех у нас

Есть Мать одна по имени Природа.

У ней для всех хватает доброты,

И мы живем, запечатлев навеки

Души ее прекрасные черты –

Поля, луга, моря и реки. /С.Викулов/

Песня о родине

Чтец

Как яблоко на блюде

У нас Земля одна.

Не торопитесь, люди,

Все выскрести до дна.

Не мудрено добраться

До скрытых тайников.

Разграбить все богатства

У будущих веков.

Мы – общей жизни зерна,

Одной судьбы – родня.

Нам пировать позорно

В счет будущего дня.

Поймите это, люди,

Как собственный приказ!

Не то – Земли не будет

У каждого из нас.

Дикторы:

Существует международный радиосигнал бедствия “SOS”. Всякий, кто слышит его, знает: где-то гибнут люди, они умоляют о спасении.

Теперь все чаще этот сигнал бедствия “посылает природа”. Леса шепчут человеку: «Остановись! Одумайся! Пощади!»

«Я знаю, - обращается к человеку Природа, - ты можешь все, кроме одного: ты, Человек, не сможешь жить без меня, я нужна тебе»

Чтец.

Смотрю на глобус – шар земной

И вдруг вздохнул он, как живой.

И шепчут мне материки:

«Ты береги нас, береги».

Остановил олень свой бег:

«Будь человеком, человек,

В тебя мы верим – не солги.

Ты береги нас, береги!».

Грустит глубокая река

Свои теряя берега.

И слышу голос я реки:

«Ты береги нас, береги».

Смотрю на глобус – шар земной

Такой прекрасный и родной.

И шепчут губы:

«Не солгу. Я сберегу вас, сберегу!»

Дикторы:

● Земля серьезно заболела.

● Загрязнен океан. В нем гибнут мальки рыб.

● Известны случаи, когда морские черепахи проглатывают пластиковые пакеты, принимая их за еду – медуз, и гибнут.

● Исчезают джунгли – одно из чудес природы. Здесь 2/3  всех видов растений, животных, грибов, которые есть на земле.

● Ученые подсчитали: под пилой в день падает около 5 миллионов деревьев.

● Под угрозой исчезновения около 1000 животных и 25000 видов растений.

● За 1 минуту вырубается 20 гектаров леса.

Учитель

- Как понимаете «ранить, изранить»? Может быть раненым лес? Кто же это сделает?

Все так изранено в лесу,

Как после дней войны.

Здесь уцелевшей не найти ни ели, ни сосны.

Березу ножиком пырнул

Какой-то живоглот.

Мне кажется, из-под коры

Моя слеза течет.

От этой черствости людской

Болит душа моя.

Под искалеченным дубком

Не ветер стонет – я.

Земля в ожогах и рубцах,

Как в дни большой беды.

Хмельного ухарства следы,

Беспечности следы.

Ушли, обидев красоту,

Смутив лесной уют.

Не услыхав, что за спиной

Все листья слезы льют.

           «Мертвый лес».

Пожар отклокотал и умер,
И умер лес, отзеленел...
Медведь ушел, удрали зайцы,
Хватили горя комары.
В жилищах птиц сварились яйца
От неестественной жары.
Стоял, как братская могила,
Безрукий, безволосый лес!
Что ни пихта — иссякла сила.
И что ни лиственница — крест.
Я уходил из этой жути
С большой тревогой за людей...
Не люди лес сожгли, не люди!
Не человек, злодей! Злодей!

 / Г. Горбовский /

Чтецы

Мы любим лес в любое время года.

Мы слышим речек медленную речь.

Все это называется – природа.

Давайте же всегда ее беречь.

В лучах ромашки солнечного цвета

Такие, что светлей на свете жить.

Природой называется все это,

Давайте же с природою дружить.

Летят, звеня, снежинки с небосвода,

Клубится на заре тумана дым.

Все это называется – природа.

Давайте же сердца ей отдадим.

● Она за это нас обязательно отблагодарит и позволит нам встретиться с чудом.

Песня Гномики

Сценки из книги Н.Сладкова «Под шапкой-невидимкой»

Лиса и Еж

- Всем ты, Еж, хорош и пригож, да вот колючки тебе не к лицу!

- А что, Лиса, я с колючками некрасивый, что ли?

- Да не то чтобы некрасивый...

- Может, я с колючками неуклюжий?

- Да не то чтобы неуклюжий...

- Так какой же я такой с колючками-то?

- Да какой-то ты, брат, с ними несъедобный...

Заяц и Белка

- Слышал новость, Заяц?

- Я всё, Белка, слышу: эвон уши-то у меня какие!

- Так чего же ты своими ушами слышал?

- Сперва ты, Белка, скажи, какую ты новость слыхала?

- Я слыхала, что тебя, Зайца, волки съели!

- Ну, это что! А я слыхал, что ты, Белка, волка съела!

- Вот это да! Что же мне теперь делать?

- Известно что: глазам своим верить, а не чужим ушам!

Барсук и Медведь

Барсук.  Что, Медведь, спишь еще?

Медведь . Сплю, Барсук, сплю. Так-то, брат, разогнался – пятый месяц шпарю без просыпу. Охо-хо! Все бока отлежал.

Барсук. А, может, Медведь, нам вставать пора?

Медведь. Не пора, спи еще.

Барсук. А не проспим мы весну-то с такого разгону?

Медведь. Не бойся. Она, брат, разбудит.

Барсук. А что она? Постучит нам, песенку споет или, может, пятки нам пощекочет? Я, Миша, на подъем-то страх как тяжел!

Медведь. Ничего, приятель. Небось вскочишь, как ошпаренный! Она тебе ведро воды как даст под бока – небось не залежишься. Спи уж, пока сухой.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься,

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Я сорвал цветок – он завял.

Я поймал жука – и он умер.

И тогда я понял, что прикоснуться к красоте

Можно лишь сердцем.

Я должен над цветами наклониться,

Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать.

Песня «Будьте добры!»

Человек, щади зверей и птиц,

Деревья и цветы.

Ведь это все слова,

Что царь природы ты!

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живется с нами рядом.

Все на свете нужны,

И мошки нужны

Не меньше нужны, чем слоны.

Нужны все на свете,

Нужны все подряд:

Кто делает мед

И кто делает яд.

Плохи дела у кошки без мышки,
У мышки без кошки не лучше делишки.
Плохо, когда мы не очень дружны,
Но все мы друг другу очень нужны.

Нам жить в одной семье,

Нам жить в одном кругу.

Идти в одном строю,

Лететь в одном полете…

Давайте сохраним

Ромашки на лугу

И клюкву на болоте.

Песня Прекрасен мир поющий.

Учитель.

- Эпиграфом к нашему мероприятию были слова Евгения Евтушенко. Прочитаем их еще раз.

- Как вы понимаете «Убивай зверей внутри себя».

- Каких зверей следует убивать?

/Примерные ответы  детей:

 - Это зависть, глупость,  хитрость, трусость, , жадность, подлость, бездушие, жестокость, гордыня, глупость, злость и т.д.

- Это всё негативное, плохое, чёрное,  что есть в человеке.

- Это то, что мешает человеку любить все живое и беречь природу.

Учитель.

 Сегодня мы говорили о бережном отношении к природе, о том, что знать  и выполнять правил поведения в природе – долг каждого из нас, важнейший признак экологической культуры.

- Я согласна с тем, что вы говорили. «Убивай зверей внутри себя». – это борись с плохими качествами характера, «истребляй» их. Тогда наши дела, поступки будут служит на пользу природе, а это значит и человеку.

Звери внутри нас – это плохие качества характера, которые мешают нам полюбить другого человека, полюбить мир, полюбить природу.

И мы должны постоянно истреблять этих зверей в своём сердце. Тогда и наши экологические знания и умения пойдут на пользу природе.

Литература

Александрова М. Самый-самый: О морских животных. М., 1976.

Граубин Г. Почему осенью листопад? М., 1985.

Снегирев Г. Край чудесный: Фотокнижка о Дальнем Востоке. М.: Дет. лит., 1978.

Штейнбах М. Птицы рассказывают о себе: Фотокнижка. М.: Дет. лит., 1980.