Тема: «9 мая – день Победы»
Дидактическая
цель:
- способствовать воспитанию патриотизма,
чувства гордости за свою страну, свой народ и любовь к родине.
Планируемые
результаты:
Личностные:
- выражать
положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, желание больше
узнать.
– применять правила
делового сотрудничества: сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением
другого человека; проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии),
доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности.
Регулятивные:
-удерживать цель деятельности до получения её
результата;
-оценивать уровень собственных
знаний по данной теме;
- корректировать
деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и
ошибок; намечать способы их устранения.
Познавательные:
- приводить примеры в
качестве доказательства выдвигаемых положений;
- выявлять
особенности (качества, признаки) разных объектов в процессе их рассматривания.
Коммуникативные:
- высказывать и
аргументировать свою точку зрения;
-строить небольшие
монологические высказывания.
Материально-техническое
обеспечение:
интерактивная доска,
компьютер, презентация, наглядный материал.
Использованная
литература: Классный час «9 мая – день Победы».
[Электронный ресурс]
Режим доступа к изданию:
http://nsportal.ru
http://bukvaved.ucoz.ru
http://www.inksystem-az.com
http://www.maam.ru
http://infourok.ru
Сценарий занятия:
I.
Подготовительный этап
1. Организационно-подготовительный этап
а) Приветствие
–Здравствуйте ребята, сегодня мы окунёмся в
прошлое и вспомним, как трудно было нашим предкам.
б) Организация начала
занятия
– 9 мая весь наш народ
будет отмечать великий праздник – день Победы в Великой Отечественной войне.
Слово «Отечество» того же корня, что и слова отец, отчий дом. Отчий край.
Отечество - Это наша страна, Родина.
-А что можно назвать Родиной?
-А как называется наша большая Родина? (
Россия)
Очень много песен,
стихов посвящено России.
(Звучит песня «У моей
России»)
- Так на кого же похожа
Россия? (на маму).
А маму, женщин ,
девочек надо уважать, любить и защищать.
2. Диагностический этап
–Ребята, а вы знаете, почему именно 9мая
празднуется День Победы? (9 мая 1945 года был подписан договор о полной и
безоговорочной капитуляции Германии. Наша страна признана победительницей.)
- Нашу Родину в разные времена защищали разные
люди: по-разному одевались, разным оружием владели. Мы с вами проведём экскурс
по исторической ленте времени и вспомним события, которые связаны с этими
защитниками нашей Родины. Вспомните имена былинных богатырей? (Илья Муромец, Алёша
Попович, Добрыня Никитич)
- А из истории Древней Руси? ( Великий
полководец А.Невский)
II.
Конструирующий этап
1. Основной этап
а) Вопросы для обучающихся
Скажите, ребята. Какие рода войск существуют
в Российских Вооружённых силах?
1. Сухопутные войска.
2. Военно-воздушные.
3. Военно-морской флот.
4. Ракетные войска стратегического назначения.
- А какие военные
профессии вы знаете?
( дети перечисляют)
- А кто нужнее армии?
- На этот вопрос
ответить невозможно.
- Какой палец нужнее?
- Все нужны.
- Одним пальцем не
ударишь, нужно все пальцы сжать в кулак, и враг получит крепкий удар, когда
вместе ударят по нему ракетчики, танкисты, лётчики, моряки и воздушные
десантники.
2. Систематизированный этап
Можно бесконечно долго перечислять защитников:
полководцев, офицеров, которые участвовали в различных войнах – Афганской, Чеченской.
Их имена мы не забудем никогда.
- Почтим память погибших минутой молчания
(звук метронома)
- Много славных и великих побед на счету наших
воинов. Наша страна всегда славилась и славится героями.
III.
Итоговый этап
1. Аналитический этап
–Ребята, что нового вы узнали на занятии?
–Вы будите беречь и защищать нашу родину?
–Что нужно, чтобы наша страна была самой сильной и
магучей?
2. Рефлексивный этап
Ребята наше с вами занятие подошло к концу.
Ветеранам на праздник принято дарить подарки. Давайте мы свами дома сделаем
открытки и подарим их 8 мая участникам торжественного митинга, посвящённого Дню
Победы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.