Конспект классного часа "Все в наших руках"

Классный час

«Всё в наших руках»

 3 класс

Провела: Лисицкая Ольга Алексеевна

2021 год

Тема: «Всё в наших руках»

Описание работы: понятие «толерантность» приобретает в настоящее время особый смысл и огромное значение, потому что уважение к одноклассникам, полноценное общение на примерах равноправия, оказание необходимой помощи, внимательное отношение к потребностям в решении возникающих проблем - одна из главных ценностей человеческого существования в гармонии с миром природы и общества. Содержание мероприятия нацелено на воспитание чувства уважения друг к другу, на развитие у обучающихся самосознания, которое помогает ребятам увидеть себя и других такими, какие они есть на самом деле; на развитие терпимости к различиям между людьми. Данная разработка может представлять интерес для воспитателей и классных руководителей в воспитании толерантности у подрастающего поколения. Мероприятие разработано для обучающихся начальных классов.
Цель: познакомить обучающихся с понятием «толерантность», происхождением, значением и актуальностью его формирования как нравственного качества личности.
Задачи: выявить основные черты толерантности, сформировать правильное представление о толерантности (возникновение понятия, значение слова, приёмы развития этого качества);
- способствовать формированию толерантного отношения к себе, сверстникам и взрослым, к их правам, обычаям, традициям и культуре разных народов;
- способствовать развитию коммуникативных умений школьников: взаимопонимания, умения формулировать и высказывать своё мнение, умения вести диалог и аргументировать свою позицию, владеть собой, уважать чужое мнение, желание и умения прощать;
- учить анализировать себя и свои поступки, способствовать повышению уровня творческой активности обучающихся.
Оборудование: презентация, карточки, цветок толерантности, песня «Я, ты, он, она», гуашь, кисть, мяч.

Ход классного часа:

I.          Организационная часть.

Придумано кем-то просто и мудро,

При встрече здороваться: "Доброе утро!"

Доброе утро! - Солнцу и птицам.

Доброе утро! - Улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым.

И доброе утро продлится до вечера.

   Наш классный час называется «Всё в наших руках». И эпиграфом к нему будут такие слова английского писателя Бернарда Шоу

« Теперь, когда мы умеем летать по небу, как птицы, плавать по воде, как рыбы, нам осталось только одно: научиться жить на земле, как люди»

II. Основная часть.

1. - Мы начнём с китайской притчи, которая поможет вам сформулировать цель нашего занятия.
Чтение притчи «Ладная семья»

Китайская притча «Ладная семья»

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала эта семья целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в этой семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумаги и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге:
любовь, прощение, терпение.
И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение.
Почесал владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:
- И все?
- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.
И подумав, добавил:
- И мира тоже.
- Какие три слова стали законом в семье, где царили мир и согласие?
(Любовь, терпение, прощение).
- Как вы думаете, о чём будем беседовать на классном часе?
(О дружбе, доброте, терпимости, любви, уважении)
- Всё то, о чём вы сейчас говорили, предполагали, можно объединить, назвать одним словом "толерантность".
Может быть, оно вам пока незнакомо, это слово  толерантность, но в современном мире, где вам предстоит жить, вы не раз услышите его.   И наверняка, почувствуете себя неловко, если не будете знать смысла этого слова.

   2.  Толковые словари разных стран объясняют это понятие по разному. Обратите внимание на экран. (Слайды )

Английский – готовность быть терпимым, снисходительным.

Испанский – способность принимать решения или мнения, отличные от собственных.

Китайский – принимать других такими, какие они есть,  быть великодушными по отношению к другим.

Арабский – снисхождение, милосердие, всепрощение, умение принимать других такими, какие они сеть и прощать.

Русский -  умение терпеть (мириться с чем-либо), принимать (признавать) существование кого-либо, примирять, приводить в соответствие с самим собой по отношению к кому-либо.

Как вы понимаете, что такое толерантность? (высказывания детей)

3.  Игра «Солнышко»

- «Толерантность» я изобразила в виде солнышка. Почему?
(Солнце обогревает весь мир, так и толерантная личность, совершая добрые поступки, становится лучше, чище, светлее. От неё исходит добро, тепло. Вокруг неё всегда есть друзья, царит счастье. Толерантная личность понимает окружающих, всегда приходит им на помощь).
Определение качеств толерантной личности
Сейчас мы все вместе определим, какими качествами характера обладает толерантная личность. У каждого из вас на столах лежат карточки, на которых записаны качества характера человека. Выберите те, которые характеризуют толерантную личность и приклейте к солнышку.  А что, по вашему мнению, не относится, приклейте к тучке.
• Терпимость
• Бессердечность
• Конфликт
• Сострадание
• Прощение
• Вспыльчивость
• Желание что-либо делать вместе
• Милосердие
• Злорадство
• Ложь
• Сотрудничество
• Уважение прав других
• Раздражение
• Принятие другого таким, какой он есть
• Зависть
Итак, толерантная личность обладает следующими качествами…
Подумайте, а все ли мы обладаем качествами толерантной личности?

4. Физминутка

Исполнение песни
Песня «Я, ты, он, она» (исполнение песни с движениями рук)
- Я, ты, он, она - вместе дружная страна, вместе - дружная семья, в слове "мы"- сто тысяч "я"! - начинается популярная песня в нашей стране.
Но так поётся в песне, а в жизни намного сложнее. К сожалению, дух нетерпимости, неприязни к другой культуре, образу жизни, убеждениям, привычкам всегда существовал в обществе и продолжает существовать в наше время. Не является исключением и школа.
Проживание в мире и согласии предполагает наличие у каждого таких человеческих качеств, как взаимопонимание, взаимоуважение, ответственность, сдержанность, уступчивость, терпимость

5. Выполнение творческой работы «Мы за мир»
- Давайте вдумчиво и вполголоса произнесем следующие фразы:
Наша Родина - Россия.
Мы живем дружно.
Мы терпимы друг к другу.
Мы милосердные, добрые, справедливые.
Если все люди будут такими, то на всей планете Земля будут счастливо жить дети и никогда не будет войны.

(Дети выполняют работу «Мы за мир»)

III. Заключительная часть.

- Тема нашего занятия «Всё в наших руках». Именно от каждого из нас зависит, каким будет мир, в котором мы живём. Класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. А что же для этого нужно?
Перед вами Цветок толерантности. Давайте попробуем рассмотреть лепестки этого красивого цветка.
Чем они отличаются? Что общего между ними?
Какие бы вы добавили лепестки?
1. Творческая работа «Цветок толерантности».
Ученики на листочках цветной бумаги в форме лепестка пишут, что надо сделать, чтобы быть толерантным, лепестки наклеиваются на рисунок цветка, и он вывешивается в классе.

2. Упражнение «Я желаю себе и другим…».  Мяч передается по кругу. Участник, который держит в руке мяч, говорит добрые пожелания себе и другим, затем передает мяч соседу.

3. Рефлексия:
• Какие качества присущи толерантной личности?
• Каково преимущество толерантного общения?
• Трудно ли поставить себя на место другого человека и понять его переживание?

• Терпимость

• Бессердечность

• Конфликт

• Сострадание

• Прощение

• Вспыльчивость

• Желание что-либо делать вместе

·              Милосердие

• Злорадство

• Ложь

• Сотрудничество

• Уважение прав других

• Раздражение

• Принятие другого таким, какой он есть

• Зависть

Ø  терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, традициям, идеям, верованиям

Ø  умение понимать и познавать других людей

Ø милосердие 

Ø  уважение человеческого достоинства

Ø  быть по отношению к другим великодушным

Ø  благосклонность

Ø  сострадание

Ø  прощение

Ø  расположенность к другим

Ø  сотрудничество, духовное партнерство

Толерантность

.