Конспект классного часа "Здоровый образ жизни"

Развернутый конспект классного часа

1.Дата проведения: 8.11.16, 2 класс

2.Классный час на тему: «Дружба – чудесное слово»

3.Цели:

-познавательные: раскрыть сущность понятия «дружба», ознакомить с правилами дружбы, показать какими качествами должен обладать настоящий друг, показать важность истинных друзей в жизни человека, показать, что человек не может жить один, ему нужны верные друзья; дать понятие настоящей бескорыстной дружбы

-воспитательные: формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе; воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу

4. Подготовка классного руководителя: подготовить карточки с качествами человека, презентацию, клип о дружбе

Подготовка учеников: подготовить инсценировку рассказа Н. Чабаевского «Одинаковые», изготовить «Дерево дружбы»

5.Наглядность и технические средства:

А) Сказка «Бабушкина сказка» Глебов Алексей

Источник: Глебов Алексей «Бабушкина сказка»//Кукумбер.-2003.-№10.-С.9

Б) рассказ «Одинаковые» Н. Чабаевский

Источник:

В) песня «Дружба» Любаша// - allforchildren.ru/friendsongs/friend15.php

6. Используемая литература:

Конспект классного часа на тему: «Дружба – чудесное слово»

Источник: Свиридова Т. В. Классный час «Дружба – чудесное слово»//Классный руководитель.-2006.-№4.-С.15-20

7. План проведения классного часа.

I. Вступление (~8 мин.)

-приветствие

-чтение сказки

II. Основная часть (~30 мин.)

1.      Беседа (~

2.      Игра «Ромашка» (~

3.      Анализ ситуаций (~

4.      Физкультминутка «Дружат дети всей Земли» (~

5.      Игра «Найди конец пословицы» (~

6.      Законы дружбы (~

III. Заключение (~7 мин.)

-подведение итогов (~

8.

Деятельность классного руководителя	Деятельность учеников
I.        Вступление – 7 минут – 8.00-8.07 1.      Приветствие – 1 мин. Добрый день. Я очень рада вас видеть. Надеюсь, и у вас хорошее настроение. Нашу встречу я хочу начать со сказки. Послушайте и скажите, о чем мы будем говорить сегодня. 2.      Чтение и обсуждение сказки «Бабушкина сказка» - 6 мин. «Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику: - Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь. Подумал волшебник и сказал: - Приходи ко мне завтра утром, как только первые птицы начнут свое пение и роса ещё не просохнет… Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место… Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше. - Вот выбирай, - сказал волшебник. – одну зовут Радость, другую – Доброта, третью – Красота, четвертую – Печаль, пятую –.Дружба. - Они все прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать… - Твоя правда. – ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь. Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь. Она подошла к девушке по имени Дружба и протянула ей руку » Как вы думаете, о чем мы будем сегодня с вами говорить? Да, вы правы. Сегодня мы будем говорить о том, что такое настоящая дружба и что она дает человеку.              Наш классный час называется «Дружба –чудесное слово»	I.        Вступление – 7 минут - 8.00-8.07 Приветствуют учителя вставанием. Дети внимательно слушают Учащиеся отвечают на вопросы учителя: 1.  О дружбе
II.      Основная часть – 30 мин. – 8.07-8.37 1) Беседа - -Как вы, ребята, понимаете:  что такое дружба, зачем она нужна людям?  -В толковом словаре дается такое понятие, что такое дружба: «Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов». Если друг твой что-то, к сожаленью, Плохо сделал или же сказал, Надо честно, прямо, без сомненья Правду высказать ему в глаза. Может быть, обидится он вдруг, Всё равно сказать ты правду должен, Ведь на то и нужен лучший друг. Дружба в радости и дружба в горе. Друг последнее всегда отдаст. Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит, Тот, кто не обманет, не предаст. 2) Игра «Ромашка» - Ребята, вам нужно выяснить каким должен быть друг. Предлагаю карточки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг, прислушивайтесь к мнению товарищей. Какие качества вы выбрали? Почему? Почему оставили карточки со словами «злоба», «хвастовство», «равнодушие», «эгоизм»? А кого же можно назвать настоящим другом? Продолжите предложения: Настоящий друг – это тот, кто…. -Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Говорят, что друг познается в беде. В этом случае особенно остро проявляются такие качества, как бескорыстие, доброта, отзывчивость. 3) Чтение и обсуждение рассказа Н. Чабаевского «Одинаковые» - Я вам прочту небольшой рассказ, а вы должны внимательно слушать. Жили две неразлучные подружки-первоклассницы. Обе они маленькие, розовощёкие, светловолосые, они очень походили друг на друга. Обеих мамы одевали в одинаковые платья, обе учились только на пятёрки. - Мы во всём, во всём одинаковые!- с гордостью говорили девочки. Но однажды Соня, так звали одну из девочек, прибежала домой и похвасталась маме: - Я получила по математике пять, а Вера- только тройку. Мы стали уже не одинаковые… Мама внимательно посмотрела на дочку. Потом сказала грустно: - Да, ты стала хуже… -Я?- удивилась Соня. Но ведь тройку-то получила не я! - Тройку получила Вера, но она ведь получила её, потому что на днях болела…А ты обрадовалась- и это значительно хуже. -Хотели бы вы иметь такую подругу, как в рассказе Н. Чабаевского «Одинаковые» За что мама осудила Соню? Что бы вы сказали Соне? Как ей надо было поступить? Нельзя быть равнодушными к чужому горю, нужно всегда помнить, что человек живет один раз на Земле, поэтому каждый день нужно творить добро. Не стой в стороне равнодушно, Когда у кого-то беда. Рвануться на выручку нужно В любую минуту, всегда. И если кому-то поможет, Твоя доброта и дружба твоя, Ты счастлив, что день не напрасно был прожит! На свете живешь ты не зря! 4) Физкультминутка - Давайте с вами немного отдохнем и выполним зарядку под музыку. Шире круг, шире круг! Музыка зовёт. Всех друзей, всех подруг В шумный хоровод. (Идут по кругу вправо) Дружат птицы в вышине, Дружат рыбы в глубине. (останавливаются, поднимают вверх руки, плавно покачивают ими, наклоняются) Дружит с небом океан, Дружат люди разных стран. (кладут руки на плечи друг другу и стоят на месте, покачиваясь в такт музыке) Дружат солнце и весна, Дружат звёзды и луна! (берутся за руки, идут влево по кругу) Дружат в море корабли, Дружат дети всей земли. (сходятся к центру, держась за руки, поднимают их вверх) Шире круг, шире круг! Музыка зовёт Всех друзей, всех подруг В шумный хоровод. (змейкой выходят из зала) 5) Игра «Найди конец пословицы» - Продолжим работу. Очень много пословиц написано и придумано о дружбе. Дружба – как стекло, разобьешь – не сложишь. Дружбой дорожи, забывать ее не спеши. Вот мы с вами и поиграем в пословицы. На доске написана только часть  пословицы, вы должны продолжить пословицу и объяснить значение всей пословицы. 1.Нет друга -  ищи…/а нашел - береги/ 2. Не имей сто рублей… 3.Один за всех… 4.Человек без друзей… Какие пословицы о дружбе вы еще знаете? 6) Законы дружбы - Мы с вами выяснили, что такое дружба и кого можно назвать настоящим другом, обсудили пословицы, послушали рассказы о дружбе, а теперь давайте прочитаем и запомним «Правила дружбы», которые помогут вам построить отношения с вашим другом. Вот некоторые из них. Основные законы дружбы. 1. Один за всех и все за одного. 2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу. 3. Радуйтесь вместе с друзьями. 4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает. 5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний. 6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух. Если вы будете соблюдать эти правила, будете радоваться успехам других людей, будете не стесняться признавать свои ошибки, то я уверена, что вы найдёте себе настоящего друга и дружбу с ним сохраните не только в школе, но и перенесёте во взрослую жизнь.	Основная часть -30 мин. – 8.07-8.37 После небольшого размышления высказывают свое мнение: - Дети работают в парах. На карточках записаны слова: скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность, прийти на помощь в любую минуту Дети отвечают: - Ответы детей: - Настоящий друг –  это тот, кто никогда не обманывает своего друга. Настоящий друг – это тот, кто не станет смеяться над бедой или неудачей своего друга. Настоящий друг – это тот, с кем всегда интересно и никогда не скучно. Дети слушают Отвечают на вопросы учителя: -нельзя радоваться чужому горю -чтобы она помогла подруге Делают физические упражнения под музыку Ответы детей: - а нашел – береги - а имей сто друзей -и все за одного -что дерево без корней Друга иметь- себя не жалеть. Друга ищи, а найдёшь- береги. Новых друзей наживай, а старых не теряй. Друг за друга держаться- ничего не бояться. Дружба не гриб- в лесу не найдёшь. Читают ученики по очереди.
III.    Заключение – 7 минут – 8.38-8.45 1)      Подведение итогов – 7 минут Наш сегодняшний день о дружбе закончен. Что же мы с вами изучали на нашем классном часу? Я очень надеюсь, что сегодня мы общались не зря и вы в дальнейшем будете помогать друг другу в трудную минуту, станете ценить и беречь  хороших и верных друзей. Ведь «Дружба дороже богатства». Спасибо за занятие.	Заключение – 7 минут – 8.38-8.45 Делают выводы: