Конспект комплексного занятия по развитию речи и ИЗО во 2 мл. группе

Конспект комплексного  занятия (ИЗО+ развитие речи)

Тема:  «Одуванчики в траве» ( вторая младшая группа)

 Разработала: воспитатель 1- категории,  КГКП ясли- детский сад «Дәншік», ВКО, Кокпектинский район, с.Самарское

Подскребко Анна Петровна

Программное содержание. Закрепить умение рассматривать картины, выделять в них главное, работать над выразительностью речи детей; передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов; закрепить умение выбирать цвет краски, аккуратно промывать кисть, аккуратно наклеивать готовые формы; воспитывать умение радоваться своим рисункам.

Билингвальный компонент: цветок – гүл, весна – көктем.

Оборудование: лесная полянка – на ней растут деревья, трава, одуванчики; иллюстрации Архангельской, Басмановой, Алфивского; фланелеграф – к нему большое солнце и маленький одуванчик; ободки с одуванчиками; краски, тампоны, кисти, клей, готовые формы, клеенки, салфетки.

Ход занятия

I часть. Воспитатель: Сегодня мы пойдем с вами в картинную галерею. Посмотрите внимательно на эти картины:

- Что вы на них увидели?

(траву, деревья, солнышко, цветы)

- А теперь скажите, какой цветок изображен на всех этих картинах?

(одуванчик)

- А я знаю стихотворение про одуванчик, послушайте:

«Уронило солнце

Лучик золотой

Вырос одуванчик

Первый, молодой

У него чудесный

Золотистый цвет

Он большого солнца

Маленький портрет» (О.Высотская)

Вопросы:

 - О чем это стихотворение?

- С чем сравнивается одуванчик?

- Почему вырос одуванчик?

Воспитатель обыгрывает стихотворение на фланелеграфе

- Уронило солнце лучик золотой

(появляется большое солнце)

- Вырос одуванчик, первый, молодой

(появляется маленький одуванчик)

Дети: «одуванчик вырос от солнышка»,

«лучик солнышка упал на землю, земля согрелась – одуванчик и вырос».

Воспитатель: А теперь мы сходим на лесную полянку, где выросло много-много одуванчиков.

- Вот, посмотрите, какая красивая полянка! Одуванчики весело смотрят на вас и кивают вам головой.

- А кто из вас хочет рассказать стихотворение про одуванчик?

Дети выразительно читают стихотворение Е.Серова:

«Носит одуванчик

Желтый сарафанчик

Подрастет – нарядится

В беленькое платьице

Легкое, воздушное

Ветерку послушное».

А.Квитко: «Одуванчик серебристый,

Как чудесно создан он

Круглый – круглый и пушистый,

Солнцем теплым напоен

На своей высокой ножке

Подымаясь к синеве,

Он растет и на дорожке,

И в ложбинке, и в траве».

Физминутка: Музыкальный руководитель и воспитатель исполняют песню «Одуванчик», музыка С.Маш, слова Татаринова. Дети с ободками на голове выполняют движения: бег, пружинка, притопывание, кружатся.

II часть. Воспитатель напоминает детям приемы рисования тампоном и кистью, подсказывает, что можно нарисовать желтый, а рядом белый одуванчики.

- Какую краску нужно выбрать для одуванчика?

(желтую, белую)

- А для травки?

(зеленую)

- Чем вы будете рисовать цветы, а чем травку?

(тампоном цветы, кистью – травку)

Дети рисуют и наклеивают одуванчики на листок.

Анализ: Рассмотреть детские работы

- Дети, у каждого из вас получилась маленькая полянка, на которой выросли трава, цветы. Сейчас мы соединим все ваши рисунки, и получится одна большая поляна.

Обратить внимание на соответствие рисунков поэтическим строчкам, на выразительность всех одуванчиков.