КОНСПЕКТ ОД в подготовительной к школе
группе
Квест-игра по сказкам.
Воспитатель. К нам в
детский сад приходил почтальон, принес посылку и письмо. Письмо необычное - а
видео обращение. Что бы вы хотели сначала посмотреть? Посылку? Открываем, а там
волшебный сундучок. На сундуке висит замок. Посмотрим видео-письмо.
Садятся
перед экраном.
СЛАЙД. Бабушка
Сказительница. (открываются створки окна)
- Здрасьте,
милые ребята, мои юные друзья! Узнали меня? Я - бабушка сказительница. Вы
получили мою посылку? В том сундучке – сюрприз для вас. Только вот стара я
стала, ключ в сказочной стране потеряла. Вы знаете много русских народных сказок,
и я уверена, что вы найдете ключик и сможете открыть волшебный сундучок. А Сказочные
герои вам будут помогать, в путь дорогу направлять.
Воспитатель: Ну что будем
делать, ребята? (Дети: пойдем искать ключ) Значит вы согласны
отправиться в сказочный лес искать ключ от волшебного сундука? Для начала
вспомним все русские народные сказки, которые мы читали.
Пальчиковая гимнастика "Любимые сказки"
(Дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку
хлопают в ладоши.)
Будем
пальчики считать,
Будем сказки называть
Рукавичка, Теремок,
Колобок - румяный бок.
Есть Снегурочка - краса,
Три медведя, Волк - Лиса.
Не забудем Сивку-Бурку,
Нашу вещую каурку.
Про жар-птицу сказку знаем,
Репку мы не забываем
Знаем Волка и козлят.
Этим сказкам каждый рад.
Воспитатель: А кто же написал русские народные сказки?
Дети: русский
народ.
Воспитатель: В давние, давние времена не умели люди ни писать, ни читать.
И чтобы повеселить своих деток малых, взрослые стали для них придумывать
сказки, потешки, прибаутки. Детки подрастали, своим детям их рассказывали,
передавали “из уст в уста”. А эти детки – своим детям.
Воспитатель. А как можно сказать о сказке, какая она?
Дети. Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная,
умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая и т. д.
Воспитатель: А знаете, почему сказки волшебные?
Дети: сказки волшебные, потому,
что в них животные умеют разговаривать, есть несуществующие герои: Баба-Яга,
леший, лягушка превращается в царевну, братец Иванушка в козленочка, ведра сами
ходят.
Воспитатель: Ребята, скажите, с каких
слов начинаются русские народные сказки?
Дети: Жили-были, в некотором
царстве, в некотором государстве.
Воспитатель:
Молодцы! А теперь
в путь! В страну сказок, чудес и волшебства! Дороженька нам предстоит дальняя. Какие сказочные, сказочные средства-передвижения вы
знаете?
Дети: Ковер - самолет, сапоги –скороходы, ступа и
метла.
Воспитатель:: Сапоги- скороходы одни, а нас много. В ступе и
на метле мы все тоже не уместимся, а вот ковер-самолет точно подойдет. Давайте
вспомним какие слова надо сказать, чтобы ковер-самолет взлетел?
Дети: Земля - прощай, в добрый путь. (Ковер-самолет –
возьми нас в полет!)
Воспитатель:
Надо
встать на ковер и произнести волшебные слова.
(Все встают на ковер-самолет и говорят: «Земля - прощай, в добрый
путь»
Звучит
музыка.)
ОСТАНОВКА1.
Сказочная полянка.
Воспитатель: Ребята, мы оказались с вами на сказочной поляне. Смотрите,
яблонька растет. . А вы знаете, в какой сказке встречается ЯБЛОНЬКА? (Дети: «Гуси-лебеди»).
Как в сказке яблонька помогла детям? Чтоб получить у яблоньки помощь, нам самим
нужно помочь ей. Что сделать? (Дети: Собрать яблоки) Посмотрите, а
яблочки на ней не простые, а с загадками.
Конкурс 1 «Загадки
по сказкам».
(Дети
слушают внимательно отрывки из сказок и определяют название.)
Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали!
Яблоня (голос): Спасибо вам ребята.
Чтоб вы не заблудились в сказочном лесу, дам я вам волшебный клубок. Прощайте.
Воспитатель: Путь наш продолжается. Пойдем за волшебным клубком.
ОСТАНОВКА2 Сказочный лес.
СЛАЙД. ИЗБУШКА НА
КУРЬИХ НОЖКАХ.
Клубок привел нас с вами к странной избушке. Стоит она на
курьих ножках, вокруг себя поворачивается. Чья же это избушка? (Дети: Бабы
Яги) Как в нее попасть? Какие слова нужно сказать?
Дети: Избушка,
избушка, встань к лесу задом, ко мне передом.
Появляется Баба Яга, танцует.
Баба Яга (персонаж). Чую, чую,
человечьим духом пахнет. Здравствуйте, здравствуйте, мои конопатенькие. Знаю-знаю зачем ко мне вы сегодня
пожаловали! Как я вам рада, а то совсем меня старую позабыли-позабросили. До
чего дошло – стороной обходят, боятся, злыдней считают. А, я вовсе не такая. Я
даже очень хорошая! Вот на досуге сказочки почитываю. Хотите, расскажу. А нет,
лучше я проверю, хорошо ли вы знаете сказки. Дам я вам задания, выполните их,
дам я вам карту с маршрутом. Первое задание: буду вам картинки
показывать, а вы называйте из какой сказки. А ну избушка, показывай.
Конкурс
2 “Хорошо ли вы знаете сказки”
СЛАЙД. ИЛЛЮСТРАЦИИ К СКАЗКАМ. (По иллюстрациям дети называют сказки)
Зимовье
зверей
Заюшкина
избушка
Лиса
и журавль
Волк
и семеро козлят
Медведь
и мужик
Воспитатель:
Все эти иллюстрации к русским народным сказкам
написал замечательный художник-анималист Евгений
Михайлович Рачев.
Баба
Яга: Молодцы!
Хорошо сказки знаете, справились с первым заданием,
яхонтовые мои. Слушайте дальше.
Конкурс
3. Доскажи имена сказочных героев. У некоторых сказочных героев двойные имена. Я назову первую
часть имени, а вы догадайтесь о каком сказочном герое идёт речь.
Кощей
- (Бессмертный)
Змей –
(Горыныч)
Соловей-(Разбойник)
Воспитатель.
Ребята, Баба Яга каких только сказочных героев называет? (злых). А какие
еще бывают? (добрые) Вот ты, бабушка, попробуй назвать: (Баба Яга не
может, называют дети)
Иван-
(царевич)
Иванушка – (дурачок )
Сестрица
– (Аленушка)
Братец
– Иванушка
Василиса
–(Премудрая)
Елена (Прекрасная)
Финист-ясный сокол
Царевна-Лебедь
Царевна-лягушка
Царевна-Несмеяна
Баба
яга.Был Кощей вчера в гостях
Что наделал, просто - Ах!
Все картинки перепутал
Сказки все мои он спутал
Пазлы вы должны собрать
Сказку русскую назвать!
Конкурс4
«Собери сказку» Дети из пазлов собирают картинку сказки и
называют ее. Сказки: Морозко, 12 месяцев, Снегурочка.
Воспитатель.
Молодцы! Сложить сумели!
Проделки Кощея преодолели!
А сейчас вы разделитесь
В две команды становитесь.
Будем сказки вспоминать,
Будем в сказки мы играть.
Сказку "Репка" посмотрите
И героям помогите.
Репку надо им достать,
Кто за кем, где должен встать?
Это сказка "Теремок"
Он не низок, не высок.
И жильцов своих всех ждет,
Кто за кем сюда придет?
Конкурс5.
Восстанови сказку
(Дети, используя
карточки-схемы, выстраивают последовательность цепочки героев сказок
"Теремок" и "Репка")
Русская
народная игра "Замри".
Прилетели
журавли - дети показывают руки-крылья
И
сказали нам:" Замри"
А
кто первый отомрёт - грозить пальцем
Тот
получит шишку в лоб - хлопают ладошкой в лоб
Не
смеяться, не болтать
А
солдатиком стоять - замирают, опустив руки вниз.
Физкультминутка «В темном лесу есть избушка»
В
темном лесу есть избушка (дети шагают на месте)
Стоит
задом наперед (дети
поворачиваются)
В
этой избушке есть старушка (грозят пальцем)
Бабушка
Яга живет (грозят
пальцем другой руки)
Нос
крючком, (показывают
пальчиком)
Глаза
большие (показывают)
Словно
угольки горят (покачивают
головой)
Ух,
сердитая какая! (бег
на месте)
Дыбом
волосы стоят (руки
вверх)
Баба
Яга: Открою вам секрет: это ведь Василиса Премудрая послала меня к вам, чтоб
я вас испытала, а если не понравитесь вы мне, тут уж мне и карты в руки: люблю
я некоторых, ягодки мои, на лопату садить, да в печь высаживать...Что ж ,
получайте мою подсказку ( отдаёт карту, уходит).
Рассматриваем карту.
Прежде чем
отправимся дальше, сначала надо проверить вашу готовность к нему.
Упражнение «У нас хорошая осанка».
У
нас хорошая осанка - Встать прямо, руки вдоль туловища.
Мы
свели лопатки - Свести лопатки. (Руки приставить к поясу). - 2 раза.
Мы
походим на носках - Повернуться на носках вокруг себя.
Мы
пойдём на пятках. - Повернуться в обратную сторону на пятках.
Мы
бодры и веселы, начинаем наше путешествие.
Наш
путь не близок: идти будем лугом, полем, через густой лес. (Обычная ходьба
парами).
Вот
мы с вами на природе. Давайте посмотрим вокруг в бинокль - какая здесь красота.
(Повороты головы влево и вправо).
А
какой свежий воздух. Нужно подышать (Сделать несколько глубоких вдохов и
выдохов).
Вот
дорога идёт через луг со скошенной травой. (Ходьба попеременно: то на
носках, то на пятках).
Смотрите,
а здесь траву ещё не скосили, она очень высокая. (Ходьба с высоким
подниманием бедра).
Мы
почти добрались, но на нашем пути выросли огромные кусты.
Нам
нужно через них перепрыгнуть. И где же мы оказались?
ОСТАНОВКА3. Болото
Куда же мы попали?
Что это? (ответы детей) Да, ребята, мы пришли на болото. А в болоте кого из
сказочных героев мы можем встретить? Смотрите, ЛЯГУШКА (игрушка) Как вы
думаете, из какой русской народной сказки эта лягушка? («Царевна-лягушка»). Воспитатель
находит карточки с заданиями.
Воспитатель:
Вижу Царевна-лягушка тоже
не проста, для вас подготовила задания. Вам нужно внимательно выслушать
сказочного героя, сказать кто он и из какой сказки.
Конкурс6.
«Угадай по голосу»
Михаил
Потапыч – «Три медведя»,
Заяц
– «Заяц Хваста»,
Лиса
– «Лиса и волк»,
Маша
– «Маша и медведь»
Емеля
– «По щущему велению»
Колобок
– «Колобок»
Лягушка.(голос) молодцы,
ребята, справились с заданием. Дам я вам корзину, да не простую. В той
корзине находятся сказочные предметы. Правильно их назовете, скажете
предназначение - получите ключик от вашего сундука.
Воспитатель: Ребята, нам сейчас нужно очень сильно
постараться. Смотрите, что это? (достает предметы из корзины, в конце -
ключ)
Конкурс 7. «Волшебная корзинка».
Волшебные предметы и их
назначение
|
Волшебные предметы
|
Назначение предметов
|
|
Стрела, клубочек, перышко.
|
Показывают направление движения.
|
|
Зеркало, волшебная книга,
золотое блюдечко и наливное яблочко.
|
Говорят правду и показывают, что
делается на белом свете.
|
|
Палочка, волосок.
|
Исполняют желания.
|
|
Гребешок, полотенце, платок.
|
Преграждают путь преследователю.
|
|
Ковер-самолет, сапоги-скороходы.
|
Быстро переносят героя на
большое расстояние.
|
|
Кольцо, огниво, волоски.
|
Вызывают помощников.
|
|
Свисток, гусли, рожок.
|
Заставляют все вокруг
плясать.
|
|
Яйцо, сундук.
|
Хранят
тайны.
|
|
Молодильные яблочки. Живая и
мертвая вода.
|
Возвращают здоровье,
молодость, оживляют мертвых.
|
|
Шапка-невидимка.
|
Делает героя невидимым.
|
|
Меч-саморуб, ведра, печь, чудесные
пяльцы, игла, дубина.
|
Выполняют работу за
героя.
|
|
Рубашка.
|
Защищает, оберегает,
|
|
Куколка
|
Даёт совет, оберегает, помогает.
|
Воспитатель: Мы нашли ключик, а значит подходит к концу наше путешествие
по сказкам. Много сказок вы сегодня увидели. В каких сказках вы побывали?
Ответы детей:
Воспитатель: В конце волшебных сказок герой
одерживает победу над нечистыми силами. Почему?
Ответы
детей:
Воспитатель: Главный герой — сильный и добрый, а если и
совершает ошибки, то исправляет их, пройдя испытания. Добро
вознаграждается, а зло наказывается. Герой
волшебной сказки должен пройти через испытания, которые каждый раз
все становятся труднее и труднее.
Чему учат сказки? Что может произойти с
человеком, если он поступает плохо?
Ответы
детей:
Воспитатель: Сказки учат смелости, доброте, как правильно себя
вести. Из сказок мы узнаем, что с человеком может случиться беда,
если он совершает плохие поступки.
Воспитатель: Мы сядем на наш
ковер самолет, пусть он нас в наш сад вернет. Мы волшебный сундук откроем, что
за приз нас ждёт - узнаем.
Садятся,
говорят волшебные слова, возвращаются. Находят в сундуке Большую книгу сказок и
видео письмо.
СЛАЙД. Бабушка
Сказочница
Ребята,
если вы смотрите это видео, значит вы преодолели все трудности, нашли ключик от
моего сундука. Дарю вам Волшебную книгу сказок. Читайте, ума-разума набирайтесь.
Тут и сказки конец – а кто слушал молодец.…..(закрывает створки)
Воспитатель: А какими еще словами заканчиваются сказки?
Дети: Стали жить-поживать да добра наживать. Вот и сказки
конец, а кто слушал – молодец.
Синквейн к
слову «сказка»
|
1.
какая?
|
Волшебная,
чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая,
загадочная, необычная, радостная, мудрая, таинственная
|
|
2.
что
делает?
|
Учит, заинтриговывает, запутывает, колдует,
интересует, удивляет
|
|
3.
|
Сказку прочитай - секрет её узнай.
В сказке добро побеждает зло.
|
|
4.
|
Небылица, тайна, волшебство,
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.