Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект логопедического занятия с заикающимися детьми старшей группы на этапе вопросно-ответной речи по теме: «Все профессии важны. Парикмахер»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект логопедического занятия с заикающимися детьми старшей группы на этапе вопросно-ответной речи по теме: «Все профессии важны. Парикмахер»

библиотека
материалов

Конспект

логопедического занятия

с заикающимися детьми старшей группы

на этапе вопросно-ответной речи

по теме: «Все профессии важны. Парикмахер».

Составила учитель – логопед

Пономарева Светлана Владимировна

 МКДОУ № 44 «Родничок» г. Саров


Задачи:

  • (П) Расширять представления о профессиях. Продолжать знакомить с профессией парикмахера. Подчеркивать значимость его труда, раскрывать личностные качества. Знакомить с пословицами о труде.

  • (Р) Способствовать пониманию и осмыслению содержания стихотворения. Создавать условия для коллективного рассказывания по картине по вопросам взрослого. Учить правильно строить предложения. Упражнять в согласовании числительных с существительными, помогать употреблять несклоняемые существительные, понимать многозначность слов, употреблять синонимы, употреблять предлог из-под.

  • (ФР) Развивать диафрагмальное и речевое дыхание, мелкую и общую моторику, психические процессы (восприятие, внимание, память, мышление).

  • (С-К) Расширять знания детей об опасных ситуациях, связанных с профессией парикмахера.

  • Побуждать выполнять правила речи.


Материал: картина «В парикмахерской», игра – лото «Кому что нужно для работы», конверты с номерами с заданиями, полоски бумаги с номерами 1,2,3.4, предметные картинки.


Индивидуально – дифференцированный подход: Контролировать произношение звуков Р, Ш у Артура, Ярослава. Предупреждать инспираторный вдох у Леры. Поддерживать внимание у Вадима. Проговаривать многосложные слова с Дариной.


Словарная работа: пелерина, клиент.


Ход занятия


1-я часть – подготовительная

Организационный момент:

Логопед:

Здравствуйте, ребята,

Я вас видеть рада.

Вспомните, как вы «работали» вентиляторами, выпускали на ладошку то холодную, то горячую струю воздуха. Выполним это упражнение 3 раза.

(Дети выполняют упражнение «Вентиляторы», стоя в кругу).

Сегодня мы продолжим путешествие по стране «Профессии» и поговорим о парикмахере.

Сделайте спокойный глубокий вдох и произнесите на одном выдохе:

В парикмахерской с утра за работой мастера.

(дети произносят фразу 3 раза).

Логопед:

Прежде чем сесть на стулья (стулья стоят полукругом перед доской), скажите, что такое профессия?

Не забывайте о правилах речи: сначала подумай, потом отвечай…

Дети:

Профессия это дело (занятие, работа, труд).

2-я часть – основная

  1. Логопед (выставляет картину «В парикмахерской»):

Да, а теперь внимательно посмотрите на картину и представьте, что мы волшебным образом оказались в этой парикмахерской. (Читает стихотворение).

Привели постричь ребенка…

Логопед:

-Осмотрелись? У меня микрофон. Я буду брать у вас интервью. Смотрите мне в глаза смело. Отвечайте на вопросы полно, плавно, уверенно.

-Саша. Кто работает в парикмахерской?

Саша:

- В парикмахерской работает парикмахер.

- Сережа, как по - другому можно назвать парикмахера.

Сережа:

-Мастер по прическам

Логопед:

- Полина, что сейчас делает мастер?

Полина:

-Сейчас мастер стрижет мальчика.

Логопед:

- Ярослав, чем стрижет?

Ярослав:

- Он стрижет мальчика ножницами.

Логопед задает еще вопросы, дети отвечают, соблюдая правила речи.

- Что еще нужно парикмахеру для работы?

- Для чего нужна пелерина? (закрывать одежду клиента).

- Про какого парикмахера говорят «золотые руки»? (умелого).

- Что опасного, трудного есть в профессии парикмахера? (острые предметы, работа постоянно «на ногах»).

- Как себя надо вести в парикмахерской? (Быть вежливым, терпеливым, не шуметь).

- Каким должен быть парикмахер? (Общительным, терпеливым, внимательным, осторожным, творческим).

-Нужно ли парикмахеру соблюдать пословицу «Поспешишь, людей насмешишь»?

-Почему?

Логопед:

Ну что ж, ребята, оставим парикмахера за работой и вернемся в группу.

Вставайте в круг.

  1. Пальчиковая гимнастика «Расческа», «Ножницы»

Причешу тебя расческой. Будет гладкою прическа.

Мастер, ножницы возьми, волосы мне подстриги.

(ритмичные движения пальцев рук под текс двустиший, имитирующие расческу и ножницы)

Логопед:

-Ребята. Посмотрите друг на друга. Вам нравятся ваши прически?

Дети:

-Да, нравятся.

Логопед:

  1. Поиграем в подвижную игру «Если нравится тебе».

(Дети выполняют движения синхронно с текстом)

Если нравится тебе, то сделай так: хлоп, хлоп.

Если нравится тебе, то сделай так: топ, топ.

Если нравится тебе, то повернись, повернись.

Если нравится, скажи: «Хорошо-о-о!»

Логопед:

  1. Продолжим знакомиться с профессией парикмахера и поиграем в игру «Искатели».

Дети находят на столах полоски бумаги с номерами, а потом ищут по всему логопедическому кабинету конверты с заданиями под такими же номерами.

Под №1 упражнение «Веселый счет» (в конверте лежат картинки: полотенце, расческа и цифра 5).

Дети по очереди считают:

-Одно полотенце, два полотенца…пять полотенец.

- Одна расческа, две расчески…пять расчесок.

Под №2 упражнение «Омонимы» - многозначные слова.

Дети рассматривают картинки ежа и мальчика с прической «ёжик».

Под №3 упражнение «Запомни неизменяемое слово»

В конверте картинка: бигуди. Логопед начинает, а дети добавляют, не изменяя, слово БИГУДИ: вот бигуди, нет бигуди, мама радуется бигуди, на голове с бигуди, говорит о бигуди.)

  1. Упражнение «Где предмет?»

Логопед:

Молодцы! Справились с таким трудным заданием. Посмотрите, на столах лежат салфетки. Присаживайтесь за столы, посмотрите, что же под салфетками?

Дети:

Игрушечные расчески и ножницы.

Логопед:

Лера, где лежали эти предметы?

Лера:

Эти предметы лежали под салфеткой.

Логопед:

-Откуда ты их достала?

Лера:

-Я их достала из-под салфетки.

(Логопед задает эти же вопросы 3-4 детям.

Манипуляции с предметами меняются).

3-я часть – заключительная

(соединяются два стола, дети садятся вокруг)

Проводится игра – лото «Кому, что нужно для работы?»

Логопед достает маленькую карточку и спрашивает - Кому нужен глобус?

Ребенок:- Глобус нужен учителю. (Карточку кладет на свое поле).

Выигрывает тот, кто первым закроет все поле.

Итог:

Логопед хвалит детей за активное участие на занятии и спрашивает:

-- Про кого рассматривали картину?

- Какие игры понравились?

- Как говорили?


Автор
Дата добавления 27.10.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров368
Номер материала ДВ-102480
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх