Конспект мероприятия "День Карандаша"

Сценарий досуга для младшей группы

«Праздник карандаша»

Цель: 

Доставить детям радость, веселое настроение.

Задачи: 

Образовательные задачи:

Продолжать формировать умения детей рисовать нетрадиционным способом,

используя знания и умения, полученные на предыдущих занятиях,

способствовать появлению замысла, образа при выполнении работы.

Закрепить знания о цветах основных и производных, порядке расположения

цветов в цветовом спектре. 

Развивающие задачи: развивать фантазию, творчество, воображение,

двигательную активность.  Мелкую моторику. Продолжать развивать чувство

цвета.

Воспитательные задачи: Приобщать детей к удивительному миру

искусства, формировать интерес к рисованию, воспитывать дружеские

отношения друг к другу.  Воспитывать желание видеть красоту красок.

Предварительная работа: Оформление центральной стены музыкального

зала, разучивание с детьми загадок, стихов, изготовление костюма для

Карандаша, подготовка атрибутов к играм.

Методы и приемы: беседа, объяснение, вопросы к детям, использование

наглядного материала, побуждение к ответам, поощрение, похвала,

художественное слово,  игровые ситуации, закрепление, итог.

Цель:  Доставить детям радость, веселое настроение.

Задачи: 

Образовательные задачи:

Продолжать формировать умения детей рисовать нетрадиционным способом, используя знания и умения, полученные на предыдущих занятиях, способствовать появлению замысла, образа при выполнении работы. Закрепить знания о цветах основных и производных, порядке расположения цветов в цветовом спектре. 

Развивающие задачи: развивать фантазию, творчество, воображение, двигательную активность.  Мелкую моторику. Продолжать развивать чувство цвета.

Воспитательные задачи:

Приобщать детей к удивительному миру искусства, формировать интерес к рисованию, воспитывать дружеские отношения друг к другу. 

Воспитывать желание видеть красоту красок.

Предварительная работа:

Оформление центральной стены группы, разучивание с детьми загадок, изготовление ростомера в форме Карандаша, подготовка атрибутов к играм, конкурсам.

Методы и приемы: беседа, объяснение, вопросы к детям, использование наглядного материала, побуждение к ответам, поощрение, похвала, художественное слово,  игровые ситуации, закрепление, итог.

Цель: 

Доставить детям радость, веселое настроение.

Задачи: 

Образовательные задачи:

Продолжать формировать умения детей рисовать нетрадиционным способом,

используя знания и умения, полученные на предыдущих занятиях,

способствовать появлению замысла, образа при выполнении работы.

Закрепить знания о цветах основных и производных, порядке расположения

цветов в цветовом спектре. 

Развивающие задачи: развивать фантазию, творчество, воображение,

двигательную активность.  Мелкую моторику. Продолжать развивать чувство

цвета.

Воспитательные задачи: Приобщать детей к удивительному миру

искусства, формировать интерес к рисованию, воспитывать дружеские

отношения друг к другу.  Воспитывать желание видеть красоту красок.

Предварительная работа: Оформление центральной стены музыкального

зала, разучивание с детьми загадок, стихов, изготовление костюма для

Карандаша, подготовка атрибутов к играм.

Методы и приемы: беседа, объяснение, вопросы к детям, использование

наглядного материала, побуждение к ответам, поощрение, похвала,

художественное слово,  игровые ситуации, закрепление, итог.

Мелодия 1

Ведущий 1:

Он – веселый человечек, лучший друг, ребята, ваш.

Как зовут его, детишки? Отвечайте!   (карандаш)  

                   (здороваются)

На ребяток он глядит, про ребяток говорит!

Это правда! Ну, чего, что еще же тут скрывать?

Дети любят, очень любят, очень любят рисовать.

На бумаге, на асфальте, на стене и на окне.

Ведущий 2: Ребята, сегодня у нас с вами развлекательное мероприятие, посвященное дню рождения карандаша!

Что такое карандаш?! Карандаш – инструмент, которым можно рисовать.

Ведущий 1:  Ребята, а сейчас, мы с вами сделаем пальчиковую гимнастику.

Возьмите, пожалуйста, все по карандашу в ладоши и, начинаем…

Мелодия 2

Заводи мотор скорей

И ладони разогрей.

Всё быстрей, быстрей, быстрей,

Сил, приятель, не жалей.

Ход немного замедляем.

Видно, к дому подъезжаем.

Едем тише, тише, тише.

И мотор уже не слышен.

Ведущий 1: Ну вот, мы с вами размяли пальчики, теперь можно и поиграть в игру аппликацию.

Сегодня я шла в детский сад и на пороге нашла карандаши. Посмотрите, ребята. Мне, кажется, что-то c ними не так?! Все верно, они все одного цвета! А какого цвета, ребята  бывают карандаши?! Правильно! Сейчас мы с вами их украсим.

Игра «Аппликация»

Мелодия 3

На каждом столе лежит 1 карандаш из белого картона, заготовка для аппликации карандаша и клей. Всего 4 карандаша и 4 стола.

Дети разделяются по 3-4 ребенка к столу и начинают делать аппликацию.

Из аппликации делается головной убор, заранее заготовленного круга и одевается на голову старшего по возрасту ребенка в группе.

Ведущий 1: Молодцы, ребята, посмотрите, какие красивые у нас получились карандаши!

Ведущий 2: Нашим ребятам  очень  нравится рисовать. Правда, дети? (ответ)

Но посмотрите, ребятишки, карандаши у нас все перепутались. И  сейчас мы с вами их разберем по цветным баночкам. Красный карандаш – в красную баночку, зеленый карандаш – в зеленую баночку и т.д.

Игра «Все цвета на свои места»

Мелодия 4

Ведущий 2:

А еще, ребятишки, к нам в гости прилетели воздушные шарики. Подскажите, пожалуйста, что с ними не так?! Конечно, они тоже потеряли свои цвета! Давайте попробуем с вами вернуть им цвета, тогда они снова будут красивыми.

Игра «Раскраска»

Мелодия 5

Ведущие показывают детям вырезанные из альбомного листа шары. 

Дети должны будут раскрасить их в разноцветные цвета.

Мелодия 6

Ведущий 1:А сейчас мы свами поиграем в игру «Найди свой цвет»

Ход игры.

В разных сторонах площадки воспитатель кладёт обручи и в них ставит по одной кегле разного цвета. Одна группа детей становится вокруг кегли красного цвета, другая – жёлтого, третья – синего. По сигналу воспитателя: «На прогулку!» - дети расходятся или разбегаются по всей площадке в разных направлениях. На второй сигнал: «Найди свой цвет!» - дети бегут к своим местам, стараясь найти кеглю своего цвета. Игра повторяется.

Мелодия 7

Ведущий 2: Ребята, мы сегодня с вами хорошо провели время. Рисовали, отгадывали загадки, делали аппликацию, играли в игру. Мне показалось, что вы немного повзрослели и даже подросли!

Посмотрите, какой большой карандаш - ростомер пришел к нам в гости. А ну – ка, давайте измерим свой рост?! Может быть действительно, мы сегодня подросли.

(Воспитатели измеряют рост детей, записывая показатели)

Ведущий 1: Мы сегодня с вами очень хорошо повеселились.

Наше мероприятие подошло к концу. А в завершении его, для вас, ребятишки, небольшая дискотека!

Мелодия 8