Конспект мероприятия «Мир цветов»

Тема: «Мир цветов»

Цель: Познакомить детей с разнообразием цветов. Развивать творческие способности у детей с использованием нетрадиционного способа изображения цветов мыльными пузырями.

Оборудование: изображение цветов, мыльный раствор, кисть, бумага.

Ход занятия

1.     Вводная часть.

Воспитатель: В поле, в лесу, в садах, всюду очень много цветов. А зачем нужны цветы? (ответы детей: для красоты, на газонах, украшают улицы, парки, делают города нарядными. Они радуют людей своей красотой. Используют в косметологии и медицине и т. д)

Воспитатель: А как называются Люди, которые выращивают цветы?  (дети: садовники. Они высаживают семена цветов в клумбы, ухаживают за ними).

Воспитатель: Объявляю конкурс юного садовника. Тому, кто пройдет все испытания, присваивается звание "Юный садовник".

Мальчик:

Мне не нужен огород, ягода, клубника -

Лучше клумбы разобью, пусть растет гвоздика.

Посажу тюльпан, нарцисс, розу, незабудку.

Ты зайди, не поленись, в сад мой на минутку.

Первый опыт у меня не совсем удачен,

Но тюльпаны, посмотри, выросли на даче!

Быть садовником хочу, когда стану взрослым,

Буду разводить, хоть это и не просто.

2.     Основная часть.

Воспитатель: Первое испытание. Наш друг - компьютер приготовил вопросы для Вас. На компьютере появляются слайды с картинками и вопросами.

1 рисунок. Как называется цветок? (изображение тюльпан)

2 рисунок. Где растёт? (изображение сада)

3 рисунок. Как называется цветок? (изображение подснежника)

4 рисунок. Где растёт? (изображение леса)

5 рисунок. Как называется цветок? (изображение ромашки)

6 рисунок. Где растёт? (изображение луга)

7 рисунок. Как называется цветок? (изображение фиалки)

8 рисунок. Где растет? (изображение комнаты)

Дидактическая игра "В какое время цветут цветы?"

Воспитатель: Второе испытание. В какое время цветут цветы? Дети раскладывают карточки с изображением цветов по временам года (осень, весна, лето).

Воспитатель: Третье испытание. Назовите части цветка на картинке (дети называют части цветка на картинке - бутон, стебель, листья, луковица, корень). Как называется этот цветок и как он размножается? (дети: это тюльпан, размножается луковицами).

Воспитатель: Четвертое испытание "Отгадайте загадки"

Голова на ножке, в голове горошки (Мак)

Был шар бел, ветер дунул - улетел (Одуванчик)

Эх, звоночки, синий цвет, с язычком, а зову нет (Колокольчик)

Белые горошки на зеленой ножке (Ландыш)

Воспитатель: Назовите лекарственные цветы.

Воспитатель: Пятое испытание. Проверка художественных и творческих способностей у детей. Нарисуйте цветы. Рисовать мы будем необычным способом - с помощью мыльных пузырей. Воспитатель с помощью детей делает раствор для рисования. (В стакане смешивается гуашь, жидкое мыло и вода). Опускаем в смесь трубочку и дуем так, чтоб получились мыльные пузыри. Лист бумаги прикладывается к пузырям, чтоб получился отпечаток. На что похожи эти отпечатки? Предлагаю нарисовать картины цветов.

Итог. Какие удивительные получились цветы на ваших рисунках. Ребята вы с достоинством прошли все испытания, поэтому вам присваивается звание "Юного садовника".