Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Физическая культура КонспектыКонспект мероприятия по физическому воспитанию детей 6 года жизни на тему: "Театр"

Конспект мероприятия по физическому воспитанию детей 6 года жизни на тему: "Театр"

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию с детьми старшего дошкольного возраста на тему: «Путешествие в мир театра»

Цель – познакомить детей с профессиями работников театра, увеличить объёма словаря, продолжать развивать диалогическую речь.

Задачи:

  • Расширять знания детей о театральных профессиях: гример, осветитель, костюмер.всех

  • Приобщать детей к правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

  • Предоставить возможность попробовать себя в роли работников театра и почувствовать значимость каждой профессии.

Материалы и оборудование:

Проектор, ноутбук, презентация о театре и театральных профессиях, столы для детей, мольберты, костюмерная(набор костюмов) , гримерная( парики, усы, реквизит для грима, зеркало), куклы театральные «живая рука», электрические фонарики, мыльные пузыри
Предварительная работа: беседа о театре, рассматривание иллюстраций: театров, профессий, посещение театров г. Самары.

Ход НОД

Ребята , а вы любите путешествовать? Как вы уже знаете 2019 год указом президента РФ объявлен годом театра.

Предлагаю Вам оправится в страну театралию. Ребята, а что такое театр? /Ответы детей/

Воспитатель: Театр- место, где происходят чудеса и превращения, где оживают куклы и начинают говорить звери.

А вы были в театре? Зачем люди ходят в театр? /Ответы детей/

Воспитатель: Большинство людей ходят в театр, чтобы отдохнуть, развлечься, посмотреть спектакль.

Но для некоторых людей, театр – это работа. Вы знаете, кто работает в театре?

/Ответы детей/

А чтобы лучше узнать это нам нужно поскорее отправиться в наше путешествие.

В этом нам помогут волшебные слова/Педагог колдует/

Повернись, повернись и в театре окажись!

Смотрите вот мы и на месте.
/Дети смотрят на экран ,появляется первое изображение – вид театра./

Воспитатель: Каких только театров не существует! А, может вы мне подскажите, какие вы знаете театры? /Ответы детей/

Воспитатель: Бывают театр оперы и балета, театр зверей, музыкальный, кукольный театр. Я предлагаю вам поиграть в театр.

Воспитатель: Для того, чтобы наш театр начал свою работу, нам потребуются люди разных профессий. И первая профессия , без которой театр не может существовать - это режиссер. (Слайд 1)

А знаете кто такой режиссер? /Ответы детей/

Воспитатель:

Режиссёр- это руководитель театральной постановки.

А хотите превратить меня в Бабу Ягу?

Похожа я на Бабу Ягу в этой одежде? А, что нужно для этого? /Ответы детей/

Воспитатель: В театре всегда есть человек, который подбирает артистам костюмы для ролей и называется он – костюмер. (Слайд 2)

Воспитатель: Теперь вы из режиссёров превращаетесь в костюмеров.

Помогите мне, пожалуйста, подобрать костюм для Бабы Яги. Давайте пройдем в нашу костюмерную./Идут в костюмерную и подбирают всё необходимое для Бабы Яги. /

Воспитатель: Теперь мне можно выходить на сцену?

А я думаю, что в этом костюме я буду настоящей Бабой Ягой. А чего же не хватает в моем образе бабы Яги, чтобы я превратилась в настоящую Бабу Ягу?

/Если дети не догадываются, воспитатель наводящими вопросами подводит их к мысли о том, что кроме костюма, нужны ещё парик и грим/.

Воспитатель: А знаете ли вы, что человек, который наносит грим на лицо, подбирает парик, или усы, называется гримером. (Слайд 3)


Воспитатель: Приглашаю Вас в гримерную. А знаете ли вы, что опытный гример может изменить лицо актера до неузнаваемости. (Слайд 4 )

/Воспитатель в образе Бабы Яги надевает нос, парик/

Воспитатель : Ну вот, несколько штрихов и меня не узнать . А я сейчас и вас превращу в гримеров. Подходите в гримерную мастерскую, усаживайтесь поудобнее, мы будем гримировать вот этих театральных кукол.

/Предлагает детям лица, дети должны подобрать рот, глаза, волосы, бантики. Дети приступают к работе, самостоятельно выбирают материал для работы и выполняют задание. По окончанию, рассматривают все выполненные работы./

Воспитатель: Вы себя попробовали в роли гримера. Понравилось, а чтобы стать настоящим мастером нужно этому долго учиться.

Воспитатель: (говорит нежным голосом и вальсирует). Теперь у меня есть всё и костюм. И парик. И грим и костюм . Похожа я на свою героиню? Какие у меня движения, голос? /Ответы детей/.

Придётся вам снова побыть режиссёрами и показать, как я должна себя вести, чтобы быть как настоящая Баба Яга. Как я должна ходить , ведь я Баба Яга –костяная нога. /Дети высказывают свои предложения, изображают походку, мимику персонажа и выбирают самые интересные и предлагают повторить Бабе Яге/.

Воспитатель: Да, я – вылитая Баба Яга. Живу всегда в детском саду, гуляю вместе с воспитателем. Или я в другом месте живу? /Ответы детей/.

Воспитатель. Правильно ребята, Баба яга живёт в лесу. А как можно в театре изобразить лес? Что для этого нужно?

(Выслушав ответы, обращает внимание детей на ширму и декорации).

Попробуем изобразить настоящий лес – ведь сейчас вы становитесь декораторами. (Слайд 5)

Воспитатель: Декоратор- настоящий волшебник, который может превратить обыкновенную комнату в сказочный замок или дремучий лес. Ребята, у нас есть декорации. Давайте сделаем лесную поляну. Посадим травку /разлаживают ткань/, деревья, кусты.

/Дети выполняют задание, выставляя кусты и деревья /.

Воспитатель: – Дремучий лес – мой дом родной, только в этом лесу очень темно.

Воспитатель. А в театре есть такие люди – осветители, которые знают, как сделать лес тёмным или светлым. Представьте себе. Что вы осветители, подумайте, как сделать лес тёмным или светлым. А давайте посмотрим, что есть в сундучке настоящего осветителя. /Достают фонарики /

Воспитатель: Вот теперь, всё по-настоящему, как в театре, и я так рада, что мне хочется быть не злой и страшной старухой, а доброй и весёлой. Я сейчас сниму костюм Бабы Яги, а вам предлагаю стать кукловодами .

Ребята, посмотрите, у наших кукол есть тесемочки, их нужно одеть на шею. А надев рукавички на свои руки, вы делаете куклу живой. Давайте их оживим .

/Дети одевают кукол./

Сейчас мы будем выступать. А посмотрите в зале зрители, они ждут с нетерпение нашего выхода. /Дети исполняют музыкальный танец с куклами /

/Звучат аплодисменты/

Воспитатель: Какие вы молодцы, понравилась вам танец? Давайте оставим наших кукол в театральной студии. Им пора отдыхать./Дети относят на место./

А теперь нам пришло время возвращаться домой.

Повернись, повернись и в детском саду окажись!

/Звучит музыка/

/Воспитатель движется по кругу и считает, но кого укажет, тот отвечает/

Раз, и два, и три, и десять,
Выплывает белый месяц.
Кто до месяца дойдет,
Тот в театр попадет

- Где мы побывали сегодня? А что тебе понравилось?


Раз, два, три, четыре, пять,
Мы собрались поиграть,
Сорока в театр прилетела рассказать тебе велела…..
Какие профессии есть в театре? Какая, тебе понравилась?


 На златом крыльце сидели – декоратор, и гример

Осветитель , режиссер завели свой разговор

А кем бы ты хотели стать?

Ну, вот наше путешествие завершилось.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект мероприятия по физическому развитию посвящен году театра. Цель: познакомить детей с профессиями работников театра, увеличить объёма словаря, продолжать развивать диалогическую речь. Задачи:Расширять знания детей о театральных профессиях: гример, осветитель, костюмер. Приобщать детей к правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.Предоставить возможность попробовать себя в роли работников театра и почувствовать значимость каждой профессии.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.