Инфоурок Другое КонспектыКонспект музыкального занятия для младших школьников "Три кита"

Конспект музыкального занятия для младших школьников "Три кита"

Скачать материал

Тема «3 кита в музыке»

Цель: расширять знания детей о жанрах музыки, различать и называть их.

Задачи:

1.Развивать музыкально-творческое воображение, желание и способность высказаться о музыке.

2.Развивать музыкально-ритмические навыки детей.

3.Учить различать жанры музыки.

4.Учить передавать эмоциональное состояние с помощью интонаций и жестов.

Оборудование: музыкальный центр с аудиозаписями, изображение на плакате трех китов музыки (марш, песня, танец).

Ход занятия

1.Организационный момент.

Воспитатель:  Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте! (Пою)

Дети: (поют) Доброе утро!

Воспитатель: Сегодня действительно утро доброе, а чтобы вы совсем проснулись,  давайте немного разомнемся.

Песенка – разминка «Часики».

По  ночам  все  дети  спят, (ладошки сложены у  ушка)

А  часы спать  не  хотят    (маятник)

И не могут  тики-так  успокоиться  никак (ладошки  вперёд,   покачиваем перед  собой)

Утром  будят  нас  они,  (грозим  пальчиком)

Говорят: «  А вот  и мы ,( руки в  стороны,  в верх)

Просыпайся, (потягушки) улыбайся ( рисуем  улыбку)

На занятие  собирайся (маршируем  с  улыбкой).

2. Основная часть.

Звучит красивая музыка.

Ребята, музыка звучит,

Нас сегодня закружит.

Закрыли все  глазки,  кружимся, успокаиваемся,  музыка  закончилась.  Глазки  открываем,  в  сказку попадаем (используем  элементы  психогимнастики).

Воспитатель: Посмотрите, сказочная книга! Давайте  к  ней  подойдем.         Книга: Здравствуйте, ребята!  Я книга  не простая, а  волшебная.  Сегодня  я  поведу  вас  в  удивительный  мир музыки.  Вы узнаете  много  нового  и    интересного.   На моих страницах оживают разные сказочные герои.

Кто – то стучится в дверь.

Это Незнайка: »Ой, здрасьте, куда это я попал?

Воспитатель:  Здравствуй,  попал ты в наш центр на музыкальное занятие.

Незнайка:  Какое еще занятие? Я и так все знаю и все умею.

Воспитатель:  Ну, хорошо! А назовешь ли ты мне  имена трех китов, на которых держится вся музыка?

Незнайка: Не - а. Первый раз об этом слышу.

Воспитатель:  Ну, тогда я  приглашаю  тебя   познакомиться с ними. Проходи, пожалуйста,  вместе  с  ребятами  на стульчики.                                                                                        Садитесь  удобнее и  послушайте.  

«Много звуков чудесных в природе.

Соловей в тихой роще поет,

Но волшебные звуки мелодий

Композитор для нас создает».

Воспитатель:  Ребята, а кто такой композитор?

Дети: Это человек, который сочиняет музыку.

Воспитатель: Правильно.  Посмотрите, пожалуйста,  на  портрет  композитора  Д. Б. Кабалевского,  он  написал  книгу  « Про трех китов  и многое  другое», в этой  книге  Кабалевский  рассказал,  что «Давным - давно, когда люди еще много не знали, полагая, что земля плоская, как блин, и омывается со всех сторон океаном, и держат ее на своих спинах три огромных кита». Ребята, и музыка держится тоже на трех китах – трех жанрах. А вот какие это киты.

Слушаем и подпеваем песенку »В траве  сидел  кузнечик»

Воспитатель:  Очень хорошо спели, молодцы! Вот мы и  встретились с первым Китом –  это Кит-Песня. Так и хочется подпевать за исполнителями. А сейчас послушайте загадку.

Что за веселье, что за стук?

Каблучки стучат Тук-Тук.

Так задорно манят.

Что же это?

Дети.   Танец.

Смотрим клип - танец под музыку «Чунга – чанга»

Какой  зажигательный танец. Вам понравилось, как танцевали дети? А расскажите, ребята, какое  было  настроение этого танца?

Дети: Веселое, задорное, радостное, солнечное.

Воспитатель:  Какой это был Кит?

Дети: Кит-Танец!

Воспитатель: Молодцы! Это – (вместе) Кит-Танец. А вы не хотите потанцевать? Тогда руку дали друг другу, встали парами по кругу.

Танец «Добрый Жук». Автор Т. Суворова

Воспитатель:  Молодцы, дети! А вы обратили внимание, что это необычный Кит? Вы сейчас и пели и танцевали. Это два Кита встретились. А какие это Киты, ребята?

Дети: Это Кит-Песня и Кит-Танец.

Воспитатель:  Правильно – это два Кита Кит-Песня и Кит-Танец встретились вместе. И какой  же  кит  получился? Правильно, песня-танец. Повтори, Незнайка. Посмотрите, ребята, наша  книга ожила. Она  что-то  хочет  нам  сказать.

Незнайка: Я тоже засиделся, надо мне подвигаться, походить, помаршировать  (марширует невпопад).

Воспитатель:   А что  ты делаешь?

Незнайка:  Мар – ши – рую!

Воспитатель: Как ты маршируешь, так и я могу – невпопад (Марширует). Нет, друзья, пора нам  встретиться с самым ритмичным третьим Китом.

Воспитатель:  Ребята, а вы догадались, что это за Кит?

Дети: Это – Кит-Марш.

Воспитатель:  Давайте покажем нашему гостю, как нужно маршировать. Марш под звук бубна.

Воспитатель: Поняли, как надо маршировать?

Незнайка: Ага! Здорово, мне так понравилось! Теперь  и   я  так    смогу.

Дети садятся на стулья.

Воспитатель: Сейчас мы послушаем  отрывок  из  музыкального   произведения,  и  вы  мне скажите,   как  оно  называется?

«Марш деревянных солдатиков» П. И. Чайковского  из « Детского  альбома».

Воспитатель: А какое настроение  вы  почувствовали, когда  слушали  эту  музыку?

Дети: Легкое, веселое, игривое. Солдатики хотя и деревянные, но очень смелые, решительные и отважные.

Воспитатель: А кто хочет  изобразить,  как  маршируют деревянные солдатики?  Давайте   промаршируем так, как  подсказывает вам музыка. Смело, чётко, но очень легко.   Дети  изображают. Ребята, исполнение  кого  из детей  вам  понравилось  больше  всех и почему? Давайте еще раз назовем третьего Кита.

Дети: Это – Кит-Марш.

Незнайка: Как  много  я   узнал нового и интересного на  вашем  занятии.  Но мне  пора обратно  в  книгу возвращаться.  До свидания.

Воспитатель: Ну, а теперь в конце нашего занятия поиграем в интересную дидактическую игру, которая  так  и  называется «Три Кита». Встаем в три круга.

Первый круг – Кит-Марш.

Второй круг – Кит-Песня.

Третий круг – Кит-Танец.

Дети выстраиваются в круги.

Воспитатель: Будьте внимательны. Какая музыка звучит, такой круг и выполняет правильно свои движения.

Кит-Марш – шагают.

Кит-Песня – поют.

Кит-Танец – выполняют  танцевальные  движения.

Игра «Три кита».

3. Заключительная часть.

 Воспитатель: Вот и подошло наше занятие к концу. Давайте еще раз назовем трех китов, на которых держится вся музыка.

Дети: первый Кит-песня, второй Кит-танец, третий Кит- марш.

Воспитатель: Молодцы, ребята, внимательно слушали, много нового узнали и запомнили. Занятие окончено, всем спасибо!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 993 411 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.10.2020 189
    • DOCX 19.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Костыря Надежда Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Костыря Надежда Анатольевна
    Костыря Надежда Анатольевна
    • На сайте: 2 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 53676
    • Всего материалов: 159

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки