18.04.2021 14:00
Лайфхаки к ЕГЭ 2021
Смотреть
вебинар
Инфоурок Биология КонспектыКонспект на тему "Особенности строения, жизнедеятельности плоских, круглых и кольчатых червей"

Конспект на тему "Особенности строения, жизнедеятельности плоских, круглых и кольчатых червей"

Скачать материал
библиотека
материалов


Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1





hello_html_m1c86e891.jpg


Урок биологии в 7 классе

Особенности строения, жизнедеятельности плоских, круглых и кольчатых червей.

Подготовила

учитель биологии

МБОУ СОШ №1 п. Ноглики

Ногликского района

Сахалинской области

Головко Ирина Петровна






2017 г.

Автор: учитель биологии МБОУ СОШ №1 Головко Ирина Петровна

Контрольно-обобщающий урок

Тема урока: Особенности строения, жизнедеятельности плоских, круглых и кольчатых червей.

Цели урока:

Учебная:

  • Обобщить знания по изученной теме;

  • Проверить уровень сформированности образовательных универсальных учебных навыков;

Воспитательная:

  • Формирование гигиенических навыков учащихся;

  • Развитие творческого мышления;

  • Формирование регулятивных умений;

Социальный аспект:

Решать учебно - познавательные задачи с помощью товарищей по группе, учителя;

Определять « Я позицию» в соотнесении с потребностями коллектива;

Оборудование: таблицы «Белая планария», «Печеночный сосальщик», «Бычий цепень», «Человеческая аскарида», «Дождевой червь», тестовые задания, кроссворды, презентация.

Ход урока

  1. Организационный момент

Здравствуйте, меня зовут Ирина Петровна, сегодня я проведу урок по теме «: Особенности строения, жизнедеятельности плоских, круглых и кольчатых червей».

    1. Конкурсы

Конкурс №1. «Выдай паспорт» (3 балла).

Проводится жеребьевка между командами. Три жетона: плоские черви, круглые черви, кольчатые черви. В соответствии с жеребьевкой команды готовят характеристику червям и параллельно выполняют задание «Чей признак » (необходимо из перечня цифр выбрать только те, которые характеризуют данных червей)



Двусторонняя симметрия.

Кожно –мускульный мешок.

Эктодерма.

Энтодерма.

Мезодерма.

Кровеносная система.

Семенники.

Звездчатые клетки с ресничками.

Дыхательная система.

Финна.

Вторичная полость.

Анальное отверстие.

  1. Усики.

  2. Жабры.

  3. Яичники.

  4. Членики.

  5. Сегменты.

  6. Нервная цепочка.

  7. Глаза.

  8. Параподии.

  9. Щетинки.

  10. Окологлоточное нервное кольцо.

  11. Кольцевые мышцы.

  12. Продольные мышцы.


Выбери и подчеркни среди них цифры признаков, характеризующих вообще группу червей (общие для всех червей признаки). Оценивается в 2 балла. Характеристики типов червей заслушиваются всем классом. ( по 5 признаков каждого типа.)

Ответ:

Плоские черви: 1, 2, 3 ,4 ,5 ,7,8, 10, 15, 16, 23, 24.

Круглые черви: 1, 2, 3 ,4 ,5 ,7,12, 15, 22, 24.

Кольчатые черви: 1, 2, 3 ,4 ,5, 6, 7, 11, 12, 15, 17, 18,22, 23, 24.

Конкурс №2. Тест «Строение и жизнедеятельность червей».

(5 баллов).

Вместо точек подберите соответствующие слова (5 мин.).

Вопросы для 1 команды:

  1. Тело планарий снаружи покрыто……

  2. Сосальщики удерживается внутри протоков печени при помощи……

  3. Тело ленточных червей состоит из большого числа….

  4. Мускулатура ресничных червей образована кольцевыми продольными и… слоями мышц.

  5. Цепни питаются готовой переваренной хозяином пищей, всасывая ее через…

Вопросы для 2 команды

1. крупных червей начинается ротовым отверстием и заканчивается….

2.Дыхание у паразитических червей….

3.Нервная система плоских червей состоит из головного узла, нервных ответвлений и …..

4Сперматозоиды червей развиваются в …….

5.Яйцеклетки червей развиваются в ….

Вопросы для команды 3

1.Организмы, в которых развиваются личинки паразитических червей, называют ….

2.Организмы, в которых живут взрослые черви, называют …..

3.При передвижении дождевого червя в почве огромное значение имеют ……

4.Движение крови по кровеносным сосудам кольчатых червей происходит благодаря сокращению и расслаблению …..

4.Нервная система кольчатых червей состоит из окологлоточного нервного кольца и….

Задание проверяется всем классом. Представители команд по очереди проговаривают завершенные предложения.


Конкурс № 3. Заполнить таблицу.

Команда 1. Заполнить таблицу найти основные черты «Плоских червей».

Команда 2. Заполнить таблицу найти основные черты «Круглых червей».

Команда 3. Заполнить таблицу найти основные черты «Кольчатых червей».

Проверить таблицу в классе, начертить ее в тетрадь (за правильную таблицу команда получает 5 баллов).

Конкурс №4. «Лишняя картинка».

В каждом ряду одно изображение червя – лишнее. Найдите его и обоснуйте свой ответ.

Рис.1.

hello_html_m11461543.jpg

Рис.2

hello_html_m245ee09f.jpg

Рис.3.


hello_html_m229c65e8.jpg


Правильные ответы:

1.Эйзения (свободнодвижущий червь)

2.Пиявка (паразит)

3. Двуустка (паразит)


Конкурс № 5. Решение творческих задач.

Команда 1. В Средней Азии достаточно широко был распространен круглый червь – ришта. Это паразит человека, вызывающий сильные подкожные нарывы. Промежуточным хозяином ришты является пресноводный рачок циклоп. Предложите наиболее эффективнее способы борьбы с риштой.

Команда 2. Существуют круглые черви, микроскопические личинки которых вызывают слоновую болезнь. Взрослые черви закупоривают лимфатические сосуды, их стенки утолщаются, возникает застой лимфы. В тропических и субтропических областях, где активно борются с малярией, эта болезнь практически не встречается. Чем это можно объяснить?

Команда 3. Ленточные черви бычий и свиной цепни встречаются практически на всех материках и крупных островах, т.е. являются животными – космополитами. С чем связано их широкое географическое распространение?

Конкурс № 6. Назовите меры профилактики распространенных гельминтозов:

  • мытье рук и овощей;

  • кипячение воды из открытых водоемов;

  • избегание отсасывания травинок;

  • тщательное проваривание и прожаривание мяса, рыбы;

  • сжигание финнозного мяса;

  • осуществление мероприятий по санитарному благоустройству населенных пунктов, исключающих заражение животных яйцами червей;

  • выявление и лечение больных;

  • проведение просветительной санитарно – гигиенической работы и т.д.

После обсуждения в группах учащимся предлагается по очереди назвать профилактические меры; так по цепочке до тех пор, пока одна из команд не назовет последнюю меру. Она и получает дополнительно очко.


Подводятся итоги.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология. Многообразие живых организмов», Захаров В.Б., Сонин Н.И.

Номер материала: ДБ-835813

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.