Конспект на тему "Веселый поезд"

Технологическая карта

организованной учебной деятельности  для 1 младшей группы «Айгөлек».

Образовательные области:  Познание

Разделы:  Сенсорика

Тема: «Веселый поезд».

Цель: Учить детей группировать предметы 5 форм: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.

Билингвальный компонент: круг – дөңгелек, квадрат – төртбұрыш, треугольник – үшұбрыш, прямоугольник – тікбұрыш, овал – жалпақ дөңгелек.

Этапы             деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно- побудительный	Сюрпризный мамент: Появляется в группе зайка на «веселом поезде». Зугудел поровоз, и вогончики повез. Чах, чах, чу-чу-чу, я долеко укачу –у-у! Привез зайка детям геометрические фигуры, но незнает как они называются.	Дети  рады появлению зайки. Проявляют интерес.
Организационно- поисковый	Предлагает детям помочь зайке. Обращает внимание детей на доску, где развешаны картинки с изображением геометрических фигур. Воспитатель показывает и называет фигуры- круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал. Побуждает детей повторять  названия фигур, отвечать на вопросы. Проводит игру «Чудесный мешочек». Воспитатель вызывает по очереди каждого ребенка и просит разложить  на столе фигуры одного вида и называть их для зайки. Помогает детям, кто затрудняется в задании. Физ. Минутка «Поезда гудят»	Соглашаются помочь зайке. Дети рассматривают картины. Внимательно слушают воспитателя. Повторяют названия фигур, отвечают на вопросы. Включаются в игру. Выполняют задание.
Рефлексивно- Корригирующий	Зайка благодарит детей за помощь. Прощается с детми.	Рады, что смогли помочь зайке.

Ожидаемый результат:

Воспроизводить: Название геометрических форм.

Понимает: Как группировать предметы разных форм.

Применяет: Различие геометрических форм.