Цель:
-
формирование сознания у детей о важности ведения здорового образа жизни:
занятия спортом, закаливания, соблюдения гигиены, правильного питания.
Задачи:
-
закрепить знания детей о том, как сохранить здоровье;
-
развивать логическое мышление, речевую активность;
-
воспитывать любознательность, интерес к здоровому образу жизни;
-
воспитывать умение работать в коллективе.
Интеграция
образовательных областей: «Познавательное развитие»,
«Физическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие».
Предварительная
работа: беседы, рассматривание иллюстраций, чтение
художественной литературы, дидактические игры, исследовательская деятельность,
сюжетно-ролевые игры, толкование пословиц о здоровье.
Словарная
работа: гигиена, индивидуальный.
Оборудование:
магнитная доска, магниты, конверты с заданиями,
солнышко «грустное» и «веселое», лучики с наклеенными картинками, корзина с
предметами для игры «Возьми необходимое для гигиены», карта-схема движения по
группе, предметные картинки для составления журнала-напоминалки, запись «Звуки
моря», картинки для игры «Пантомима».
Ход:
- Ребята, у нас сегодня
гости. Вы у меня дети воспитанные, а воспитанные люди, что обычно говорят,
когда встречают гостей? (Здравствуйте)
-
А, знаете, вы ребята, и наши уважаемые гости не просто поздоровались…
Вы
подарили друг другу частичку здоровья.
-
Почему? (слово означает: желаю здоровья и т. д.)
-
Давайте мы поздороваемся друг с другом.
Коммуникативная
игра «Здравствуй» (Дети встают в круг и поочередно пропевают фразу, называя имя
ребенка, которому передают мяч: «Здравствуй,…»)
-Молодцы!
-
Вы догадались, о чем мы сегодня будем разговаривать? (о здоровье)
-
Что значит быть здоровым? (….)
-
Вы чувствуете себя здоровыми? (….)
Здоровье
— это же бесценный дар,
Который
при рожденье тебе дан.
Его
всегда оберегай,
И способами
всеми укрепляй.
-
Ребята, а как же укрепить свое здоровье? (ответы детей)
-Давайте
лучше узнаем, как укрепить здоровье.
Я
открою маленький секрет. Наше здоровье можно сравнить с радостным солнышком, у
которого много лучиков. Эти лучики живут в каждой клеточке вашего организма.
-
Ой, ребята посмотрите, а наше солнышко не радостное.
-
Какое оно? (….)
-
Что с ним случилось?
-
Поможем нашему солнышку вернуть улыбку? Чего у солнышка не хватает? (лучиков
–здоровья)
-Нам
придется отправиться в путешествие, а, чтобы не заблудиться, что нам
понадобится? (карта).
-
Начнем? (по карте определяют направление, доходят до нужного места).
-
Посмотрите, здесь корзина, а в ней чего только нет….
-
Здесь еще какой-то конверт… (читается задание)
- В этой корзине наши друзья!
Свой день начинать, без них нам нельзя.
Они всегда нам рады служить,
Но их никому нельзя одолжить.
Иметь должен каждый индивидуально,
Иначе здоровье сберечь не реально.
С гигиеной ты дружи,
Своим здоровьем дорожи!
- А, что значит гигиена? (……)
- Как вы понимаете слово «индивидуальный» (…….)
-
В задании говорится, что надо взять из корзины по одному предмету, но только
те, которые нужны для гигиены.
-
А теперь с помощью загадок мы проверим, правильно ли вы выбрали предметы.
- С заданием вы справились. А вот и первый лучик нашелся!
- О чем же он нам напоминает? (соблюдать гигиену) (дети
прикрепляют лучик)
(дети с воспитателем следуют дальше по карте)
- Нашлась еще одна корзина… (из конверта достается задание, где
предлагается поиграть в игру «Пантомима»)
Отбивание мяча
Штангист
Прыжки на скакалке
Крутим обруч
Бег
Плавание
Бокс
Лыжник
- Чем же надо заниматься человеку, чтобы укрепить и сохранить
здоровье? (спортом)
- Правильно!
В мире нет рецепта лучше,
Будь со спортом неразлучен.
Очень важен спорт для всех.
Он – здоровье и успех.
- А вот и лучик, да их здесь два!
- Этот лучик говорит о том, что надо заниматься …(спортом), а
другой? (зарядкой)
(прикрепляются лучики).
- Идемте дальше… (следуют по карте до следующей остановки).
- Что же здесь за задание?
- Надо придумать рифму к незаконченным стихам.
-Попробуем?
Чтобы детям развиваться, нужно правильно … питаться!
Кушай овощи и фрукты, натуральные … продукты!
Чтобы жить здоровым дольше, кушай фруктов ты … побольше.
Если ты не хочешь супа - поступаешь очень … глупо.
Всем полезны помидорчики, и чеснок на хлебной … корочке.
Ешь конфеты и печенье, лишь чуть - чуть, для настроения.
Пополни кальций свой дружок, съешь на завтрак … творожок.
Чтобы силы накопить, обед компотом лучше … запить.
И теперь команда наша, пьет кефир и … простоквашу.
Меньше ешь плохих продуктов, больше кушай свежих …
фруктов.
Не повторяйте блюда те же, твое меню должно быть … свежим.
Будешь с чипсами дружить, силачом тебе … не быть.
-Молодцы! Справились!
- Запомните народную мудрость: «Не всякая еда нужна для живота!»
- Нашелся следующий лучик! О чем он нам напоминает? (полезная
еда, витамины)
- Идемте дальше. (Следуют по карте)
- Что у нас здесь? Воспитатель читает поговорку: «Смолоду
закалишься, на весь век сгодишься».
- Что такое закаливание?
- Чем можно закаливаться?
- Нам сейчас лучик подскажет:
- Вода – как ей можно закалиться?
- Солнце - …?
- Воздух – как им закаливаемся?
Без дыханья жизни нет,
Без дыханья меркнет свет,
Дышат птицы и цветы,
Дышат гости, я, и вы.
- Каким воздухом лучше дышать? (чистым, свежим) (Прикрепляем
лучики)
-Молодцы!
- А знаете, ребята нас лечат еще и звуки.
- Кашель лечит звук «Ж» - положите ладонь на грудь, превратитесь
в больших жуков «Ж-Ж-Ж»
- Песенка комара лечит горло – «З-З-З» - превратитесь в
маленьких комариков, пропойте его песенку.
- У нас был трудный путь, вы устали, отдохнуть вам поможет звук
«СС-С-С»
- Ложитесь на ковер, закройте глаза, произнесите звук «С».
- А теперь представьте, что вы на берегу моря, на вас накатывают
волны, ветерок ласково шевелит ваши волосы, солнышко ласкает щечки и т.д.
(включается звук моря, в это время воспитатель меняет грустное солнышко на
солнышко с улыбкой)
- Возвращаемся с моря…потихоньку вставайте.
- Ребята, посмотрите, что с солнышком произошло (улыбается,
выздоровело)
- Сегодня мы с вами говорили о … здоровье.
- Вам понравилось это делать?
- Как думаете, вы справились с заданием?
- Мы обязательно продолжим это интересное и полезное дело.
- Но, ребята, мало правила знать, главное, следует их выполнять!
- Чтобы вы о них не забывали, предлагаю вам сделать
журнал-напоминалку и поселить его в книжный уголок! Согласны?
Дети собирают картинки
в файлы скоросшивателя или могут склеить страницы, сделать книгу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.