Конспект Непосредственно образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию в старшей группе ДОУ Тема: « Лесная прогулка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 3 «Светлячок»

Конспект

Непосредственно образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию

в старшей группе ДОУ

Тема: « Лесная прогулка»

                                                                          Воспитатель:

Брусницына Евгения Анатольевна

2015

Г. Осташков

Цель: закрепить знания у детей о грибах, их внешнем виде , месте произрастания.

Задачи:

Образовательные:

- научить различать съедобные и ядовитые грибы;

-расширить и активизировать словарный запас по теме;

- закрепить знания детей о сезонном изменении в природе.
Развивающие:

- развивать познавательный интерес;

- развивать внимание при решении игровых заданий;

- развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память;

- развивать координацию слов и движений;

 - развивать мелкую моторику;

- обогащать зрительные впечатления;

 -  продолжать развивать умение работать в коллективе.

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к окружающей среде;

- воспитывать понимание и бережное отношение друг к другу.

Оборудование:  интерактивная доска, проектор, компьютер, ватман, фетр, клей, ножницы, салфетки.

Предварительная работа: чтение художественной литературы; рассматривание картины о природе, животном мире; заучивание стихов, песен; наблюдение в природе.

Музыкальный зал  оформлен в виде осенней полянки, дети заходят в зал под музыку и встают полукругом( звучит музыка Чайковского « Осенняя песнь»).

- Ребята, к нам сегодня пришли  гости! Давайте поприветствуем их и подарим свои замечательные улыбки!

- Сегодня у нас с вами необычное занятие , мы с вами отправимся в путешествие . Какое у нас сейчас время года?(ответ детей)

- А давайте погуляем с вами по осеннему лесу. Чтобы погулять, нам нужно немного поколдовать. Давайте встанем в круг, закроем глаза и скажем: «Раз, два, три в осеннем лесу очутись. Посмотрите по сторонам , что вы видите ( грибы, ягоды , деревья).

- А скажите, пожалуйста, все ли грибы полезны? (Нет).

- Вы со своими родителями ходили в лес за грибами (ответы детей).

- Вот я сейчас и узнаю, кто же из вас знает , какие грибы съедобные, а может кто то что то узнает нового!

- Я загадаю вам загадку, а вы ее отгадаете.  Хорошо?

(Презентация « Загадки про грибы)

- Молодцы, хорошо вы знаете грибы, тогда скажите мне, а мухомор для кого полезен? Почему его нельзя уничтожать? (Ответы детей) Правильно , запомните, что в лесу съедобные грибы мы аккуратно срезаем,  а не съедобные нельзя трогать , ведь они полезны для лесных жителей!

- Наша прогулка подошла к концу и я вам предлагаю спеть песню про грибочки (  «В лес за грибочками» автор ) 

-Нам пора возвращаться в детский сад. Давайте встанем в круг , закроем глазки и скажем: « Раз, два, три обернись и в детском садике очутись!»

- Вам понравилось гулять по лесу?

- Давайте вспомним, что мы видели с вами  там? ( Ответы детей)

-Чтобы наше путешествие было более ярким и запоминающимся давайте мы с вами создадим свой лес , такой же красивый и яркий! ( Ответы детей)

- Посмотрите, что я вам приготовила. Что то здесь не хватает , давайте наш лес оживим .

- Присаживайтесь и приступайте к работе.

Совместная работа (коллаж) детей и воспитателя.

-Ребята, посмотрите , какой замечательный лес у нас получился !

- Какие вы молодцы, хорошо постарались! А пока вы тут были заняты делом я нашла под елочкой корзинку с грибами , это наверно нам  ежик оставил

«В лес за грибочками» автор:

1.Пошли мы в лес с корзинками гулять,

Осенние грибочки собирать.

Но тучка в небе хмурится ,

И мамочка волнуется,

Что дождиком намочит нас опять.

Припев:

Грибочки , грибочки растут во лесочке,

Мы скачем по кочкам еще быстрей.

Грибочки, грибочки растут во лесочке,

Набрать бы корзину больших груздей!

2. В лесу осенний дождичек пошел,

 И я кричу: Ура я гриб нашел.

Грибочки на поляночке,

Домой к любимой мамочке

Я с полною корзинкою пришел.

Припев.