Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми подготовительной группы «Лес-это наше богатство»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №42 «Планета детства»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

с детьми подготовительной группы

Тема «Лес-это наше богатство»

Воспитатель:

Батранина Елена Михайловна

2019 г. Юрга

Цель: закрепить и уточнить представления детей о лесе и его значении в жизни людей.

Задачи:

- Уточнять и расширять имеющиеся представления детей о лесе;

- Формировать бережное и заботливое отношение к окружающей природе;

- Развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям;

- Воспитывать эстетические и нравственные чувства, заботливое отношение к объектам природы.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о деревьях, ягодах, грибах, разучивание стихов, пословиц и поговорок о природе, наблюдение за деревьями на прогулке.

Оборудование и материалы: аудио запись «Звуки леса»; картинки с изображением леса,  ягод, грибов; презентация «Деревья Кузбасса», «Правила поведения в лесу».

Методы и приемы: чтение стихов, беседа, физкультминутка, дидактические игры, рассматривание иллюстраций.

Ход занятия

Звучит аудио запись «Звуки леса», воспитатель читает стихотворение:

Природа - это то, что нас

С тобою окружает.

Я расскажу тебе сейчас

Какой она бывает.

Живой природой названо

Всё то, в чём жизнь живёт,

Что кормится по-разному,

Что дышит и растёт.

Относим без сомнения

К природе мы живой

Бактерии, растения,

Животных, нас с тобой.

А солнце, дождик проливной,

Луну, песок и снег

Всегда к природе неживой

Относит человек.

Природу нужно нам любить

И охранять всегда.

В гармонии с ней будем жить

Мы долгие года.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, о чем я вам прочла стих?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, ребята. Сегодня мы с вами поговорим о лесе.

Воспитатель: Что, по вашему мнению, значит лес для человека?

(Ответы детей)

Воспитатель: Лес-это наше богатство.

А как вы думаете, почему лес-это богатство?

(Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы! В лесу растут грибы, ягоды, деревья, а самое главное в лесу живут разнообразные животные, в том числе и хищные.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какие деревья растут в Кемеровской области?

(Ответы детей)

Воспитатель: В области произрастает 15 видов деревьев, причём 5 из них относятся к голосеменным, остальные к покрытосеменным. Это следующие виды: пихта сибирская, ель обыкновенная, лиственница сибирская, сосна сибирская (кедровая сосна), сосна обыкновенная, берёза повислая (бородавчатая), береза пушистая (белая), берёза извилистая, ива козья (бредина), ива белая (ветла), тополь белый, тополь дрожащий (осина), тополь чёрный (осокорь), тополь лавролистный и другие. (Показ презентации).

Воспитатель: Какие деревья из презентации вам знакомы?

(Ответы детей)

Воспитатель: Как называется лес, где растут березы, липа, осина?

(Ответы детей: Лиственным)

Воспитатель: Как называется лес, в котором растут ели, сосны, пихта?

(Ответы детей: Хвойным)

Воспитатель: Лесами занято 67% территории края, где количество хвойных и лиственных деревьев приблизительно поровну.

Физ.минутка:

Вместе по лесу идём,
Не спешим, не отстаём.
Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)
Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)
Вот ромашка, василёк,
Медуница, кашка, клевер.
Расстилается ковёр
И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.)
К небу ручки протянули,
Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.)
Отдохнуть мы все успели
И на место снова сели. (Дети садятся.)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете правила поведения в лесу? Давайте проверим?

Слушайте внимательно и отвечайте вместе можно или нельзя.

·                   Бросать мусор (нельзя)

·                   Ломать ветки деревьев (нельзя)

·                   Собирать грибы (можно)

·                   Пробовать ягоды, которые не знаешь (нельзя)

·                   Собирать ягоды (можно)

·                   Пугать птиц и животных (нельзя)

·                   Шуметь в лесу (нельзя)

·                   Наблюдать за муравьями (можно)

·                   Разрушать муравейники и гнезда птиц (нельзя)

·                   Разводить костер (нельзя)

Воспитатель: Молодцы ребята, а теперь давайте посмотрим презентацию о правилах поведения в лесу.

(Показ презентации)

Воспитатель: А что съедобного растет в лесу?

(Ответы детей: Ягоды,  грибы)

Воспитатель: Какие лесные ягоды вы знаете?

(Ответы детей)

Воспитатель раздает детям картинки грибов.

Воспитатель: Посмотрите на картинки на которых изображены грибы и разделите их на группы: 1 группа - съедобные, 2 группа – ядовитые.

Физ.минутка:

Солнечным погожим днём  мы с друзьями в лес идём.
Мы с собой несём корзинки.  Вот хорошая тропинка! (Ходьба на месте.)
Собираем землянику,  ищем вкусную чернику,  голубику, костянику,
Кисловатую бруснику. (Наклоны вперёд.)   А вокруг полно малины.
Пройти мимо не могли мы. Собираем по кустам.
Здесь отличные места! (Повороты влево – вправо.)
Снова мы идём по лесу. (Ходьба на месте.)
А вокруг — так интересно! (Потягивания — руки в стороны.)
Отдохнуть пора, дружок.   Мы присядем на пенёк.

Воспитатель: Ребята, а поговорки и пословицы про лес вы знаете?

• Лес - богатство и краса, береги свои леса.

• Много леса - не губи, мало леса - береги, нет леса - посади.

• Лес - наше богатство.

• Рощи да леса - всему свету краса.

• Растение - земли украшение.

• Сломить дерево - секунда, а вырастить - года.

• Срубленное дерево вновь не вырастет.

• Из пеньков не вырастишь дерево.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Мы с вами очень хорошо позанимались.  Я уверена, что вы вырастите настоящими защитниками природы.

А наше занятие подошло к концу.