Конспект непосредственно-образовательной деятельности по лепке во второй младшей группе. Тема: «Веселая сороконожка».

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по лепке

во второй младшая группа.

Тема: «Веселая сороконожка».

Цель:учить лепить образы живых существ, развивать способы лепки.

Задачи:

 - вызвать интерес к изображению живых существ;

- учить лепить выразительные образы живых существ (сороконожку) на основе валика  (цилиндра);

 - учить раскатывать столбики прямыми движениями ладоней «туда-сюда» и     слегка видоизменять форму:

- изгибать, дополнять мелкими деталями (ножки, глазки);

- развивать координацию движений рук, мелкую моторику;

- развивать творческое восприятие и воображение;

- воспитывать любовь к живой природе.

Предварительная работа: Рассматривание изображений сороконожки.

Оборудование: цветной пластилин; дощечки; бросовый материал: для ножек – ватные палочки, для глаз – крупа гречки, крупный разноцветный бисер

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, наш Степашка очень грустный. Давайте узнаем почему.

-Степашка, почему ты грустишь?

Степашка: я получил письмо от своего друга. Он мне написал, как он провел лето в лесу, что он подружился с сороконожкой. А я никогда не видел, сороконожку я очень хочу с ней подружиться.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Степашке. (рассматривают картинку сороконожки)

Сороконожка - это живое существо похожее на червячка, у которой много- много ножек и поэтому она очень быстро бегает по дорожкам.

  Воспитатель показывает Степашке и детям как лепить сороконожку.

Просит детей потереть ладошки, чтобы они согрелись, и   взять детей в руки по кусочку пластилина, размять и покатать.

 Из большого зеленого шара скатайте колбаску.

 Разделите на пять частей, по увеличению размера.

 Скатайте из них шарики.

 Возьмите красный шар с скатайте в колбаску.

 Отрежьте небольшой кусочек слева.

 Отрежьте большую часть справа.

 Разделите всю колбаску так, чтоб получилось пять частей.

 Из первого и последнего кусочка скатайте шарики. Остальным придайте      форму как бы капли.

 Из маленького шара сформируйте конус.

 Расплющите большой шар.

 В большом круге выдавите четыре полукруга.

 Аккуратно сверните в виде цветка, это будет шляпка.

 Слегка отогните верхний кончик вниз.

 Возьмите два средних шара.

 Соедините шарики ватными палочками

 Присоедините самый небольшой шар.

 Наденьте на спичку еще один шар.

 Снова скрепите изделие палочкой.

 Приделайте хвостик.

 Присоедините последний и самый большой шар.

Физминутка «Сороконожка»

1. Шла сороконожка

 ( дети идут ритмичным шагом, слегка пружиня)

   По сухой дорожке.

2. Вдруг закапал дождик: Кап-кап-кап!

  ( дети останавливаются и приседают.)

 - Ой, промокнут сорок лап!

3. Насморк мне не нужен

  (  дети идут, высоко поднимая колени, будто шагают через лужи),

    Обойду я лужи!

4. Грязи в дом не принесу

  (  дети останавливаются, трясут одной ногой),

    Каждой лапкой потрясу!

   (  трясут другой ногой).

5. И потопаю потом

  (  дети топают ногами)

- Ой, какой от лапок гром!

Обращает внимание детей на мелкие предметы, размещенные на столах (крупу гречки, крупный бисер) Дети выбирают дополнительные материалы для мелких деталей

 Укрепите гусеницу.

 Наденьте на нее шляпку.

 Прикрепите глазки.

 Придайте гусенице улыбку.

 Также проделайте маленькие углубления, для оформления носа.

 Присоедините ножки.

 Гусеница готова!

 В конце занятия дети рассматривают вылепленных сороконожек, показывают Степашке и «пускают»  их побегать по дорожке.

Краткое описание документа:

Цель: учить лепить образы живых существ, развивать способы лепки.

Задачи:

- вызвать интерес к изображению живых существ;

- учить лепить выразительные образы живых существ (сороконожку) на основе валика (цилиндра);

- учить раскатывать столбики прямыми движениями ладоней «туда-сюда» и слегка видоизменять форму:

- изгибать, дополнять мелкими деталями (ножки, глазки);

- развивать координацию движений рук, мелкую моторику;

- развивать творческое восприятие и воображение;

- воспитывать любовь к живой природе.

Предварительная работа: Рассматривание изображений сороконожки.

Оборудование:цветной пластилин; дощечки; бросовый материал: для ножек – ватные палочки, для глаз – крупа гречки, крупный разноцветный бисер.