422667
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект непосредственной образовательной деятельности «Зимующие птицы»

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Зимующие птицы»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект непосредственной образовательной деятельности

«Зимующие птицы»

Образовательные задачи:

Формировать у дошкольников целостное восприятие и представление о различных предметах и явлениях окружающей действительности, развивать их познавательную активность. Расширять, систематизировать знания воспитанников о зимующих птицах( части тела, размер, способ передвижения, питания) . Обогащать чувственный опыт детей ( учить быть внимательными к тому, что их окружает). Развивать зрительное, слуховое, тактильно – двигательное восприятие. Соединять сенсорный опыт проблемного ребенка со словом. Воспитывать у детей потребность выражать свои мысли, наблюдения и эмоциональные переживания в речевых высказываниях. Продолжать уточнять и обогащать словарный запас дошкольников .Формировать грамматический строй речи; стимулируя использования детьми знакомых и новых речевых речевых конструкций (согласование существительных и глаголов, существительных и прилагательных; употребление существительных в дательном падеже). Закреплять образование слов с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. Закрепить рассказывание стихотворного текста по мнемотаблице. Продолжать учить воспитанников устанавливать причинно – следственные отношения, отвечать на поставленные вопросы педагога.

Коррекционные задачи:

формировать способы усвоения дошкольниками социального опыта взаимодействия со взрослыми и сверстниками, предметами окружающей действительности. Развивать наглядно – образное мышление, психические процессы ( внимание, память, воображение). Развивать умение доказывать, рассуждать. Совершенствовать общую и мелкую моторику.

Воспитательные задачи:

создать условия для развития эмоционального, интеллектуального потенциала ребенка; формировать его позитивные личностные качества. Воспитывать самостоятельность, развивать нравственную ориентировку в деятельности и поведении дошкольников; воспитать положительные качества.

Развивать интегративные качества дошкольников:

Любознательность, активность, эмоциональную отзывчивость, способы взаимодействия со взрослыми и сверстниками, способность управлять своим поведением; решать интеллектуальные задачи, адекватные возрасту; овладевать предпосылками учебной деятельности; овладевать необходимыми умениями и навыками.

Предварительная работа:

Беседы с детьми в процессе наблюдения и кормления птиц на прогулке. Рассматривание иллюстрации, картин о птицах. Заучивание стихотворения о птицах. Чтение художественной литературы по теме. Выполнение лепных поделок птиц с последующим обыгрыванием. Изготовление кормушек.

Словарь:

птицы, снегирь, синица, воробей, ворона, сорока, голубь, корм, кормушка, семена, следы, ходит, скачет.

Оборудование: карточки с изображением птиц, с их следами; разные виды корма для птиц, фигурки птиц; шапочки ,,птиц” для игры; перо; комплекты геометрических фигур и магнитные доски по количеству детей ; фонограмма с голосами птиц, пластилин, доски для лепки , салфетки.

Ход занятия:

Ребята, к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними. А теперь сядем на ковер. Ребята, к нам спешат еще гости, хотите узнать кто они? У меня есть подсказка. Что это? /перо/. Чье оно? /птицы /. А каких птиц мы можем встретить зимой? (дети перечисляют, а воспитатель выкладывает картинки с изображением птиц). Вот сколько птиц прилетело к нам в гости. Все эти птицы остались зимовать в городе. Как их можно назвать одним словом? (зимующие). Ребята, что общего у всех птиц? (летают, имеют крылья, клюв, туловище покрыто перьями, у них по 2 лапки). Молодцы. А теперь сядем за стол.

Посмотрите, что у меня на доске? (геометрические фигуры). Давайте попробуем из них выложить птичку. Кто пойдет? (ребенок выкладывает на доске птичку). Расскажи, какие части тела есть у твоей птички. А кто покажет и назовет геометрические формы, из которых сделана птичка? (ребёнок выходит к доске) (воспитатель убирает образец с доски). А теперь, ребята, сделайте птичку каждый у себя на доске. (несколько детей перечисляют геометр. фигуры и части тела). Правильно, у всех птиц есть голова, туловище, клюв, глаза, крылья, хвост, 2 лапки. Подумайте, чем же они отличаются друг от друга? (ответы детей). Птицы разные по цвету оперенья, по характеру, по размеру. Посмотрите на картинку. Какие птицы изображены на ней? (Показывает картину с изображением воробья и вороны) Какая из птиц большая, а какая маленькая по размеру? (ответы детей). Если ворона большая птица, то все части тела у нее какие? (большие). Воробей маленький по размеру и все части тела у него… (маленькие). Давайте поиграем. Я буду называть части тела вороны, а вы воробья. У вороны голова, а у воробья…(головка) и т.д. Ребята, гуляя на улице, мы наблюдали за тем, как птицы оставляют следы на снегу. Кто хочет прочесть стихотворение ,,Птицы ” ? (чтение стихотворения по мнемотаблице )

Точки, крестики, кружочки Под окном и на снегу. Мне понятны эти строчки, Прочитать я их могу. Это мне письмо прислали На заре друзья мои. ,,С добрым утром!”- написали Непоседы- воробьи. Кто рассыпал на снегу Длинные цепочки? Кто рассыпал на снегу Крестики и точки? Это птицы на бегу Оставляют на снегу Длинные цепочки, Крестики и точки.

Скачет, скачет воробей, Просит маленьких детей: ,,Дайте крошек воробью- Я вам песенку спою.”

(Одновременно с чтением стихотворения показать пальчиковое упражнение: 2 пальца - средний и указательный ,, скачут “ по столу, изображая движения воробья.) Давайте, ребята, покажем с помощью пальцев, как прыгает воробей. Приготовили средний и указательный пальцы. (Дети повторяют упражнение вместе с воспитателем.) Ребята, мы уже говорили, что воробей…какая птичка по размеру? (маленькая), поэтому следы на снегу остаются тоже маленькие, вот такие (показывает картинку ,,Следы воробья”)

А вот ходит ворона по дорожке - У неё замерзли ножки.

Одновременно с чтением рифмовки показать пальчиковое упражнение : 2 пальца - средний и указательный - ,,идут” по столу мелкими шажками, изображая как ходит ворона. Ворона больше воробья, поэтому и следы у нее побольше. (Показать следы вороны и воробья). А чем еще следы вороны отличаются от следов воробья? (ворона идет, а не скачет, поэтому ее следы расположены иначе: не по два рядом, а поочередно - один за другим). Ребята, отгадайте загадки:

В серой шубке перьевой И в морозы он герой Назови его скорей! Кто к нам скачет? (воробей)

Сама вся сероватая, Походка мешковатая, Важная персона, Зовут ее…( ворона) .

Мы поиграем в игру «Вороны и воробьи». Одевайте шапочки. Ребята, кто одел шапочку воробья, встаньте по правую сторону, а вороны - по левую.

Раз, два, три хлоп. На одной ножке повернись И быстро в птичку превратись. Услышав легкую, быструю музыку, воробьи вылетают в центр зала. Ребята, вы не забыли, как передвигаются воробьи по земле? (прыгают). Как зазвучит спокойная, размеренная музыка, воробьи улетают на свое место, а в центр вылетают вороны. Как передвигаются вороны по земле? (ходят, переваливаясь с ноги на ногу).

Проводится игра. Ребята, каждая птичка поет свою песенку. Как поет воробей? Ворона? Синица? Голубь? Сорока? (звукоподражание птицам) А сейчас закройте глаза и представьте, что мы гуляем на участке детского сада .Вот прилетели птицы, а какие отгадайте.(фонограмма голосов птиц). Давайте сядем за стол. Послушайте стихотворение ,, Покормите птиц”.

Подкормите птиц зимой, Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их- не счесть, Видеть тяжело, А ведь в нашем сердце есть И для птиц тепло. Не богаты их корма- Горсть зерна нужна. Горсть одна- и не страшна Будет им зима.

Разве можно забывать: Улететь могли, А остались зимовать Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну.

Как вы думаете, легко ли птицам зимой? Кто помогает им пережить холодные зимы? Посмотрите, я приготовила угощение для птиц. (открывает 2 мешочка) Ребята, что это? ( семена подсолнуха, тыквенные семечки) У подсолнуха семена черные и мелкие, а у тыквы белые и крупные. (дать детям потрогать их). Затем завязать мешочки, попросить детей на ощупь угадать, где какой корм лежит. Ребята, какую птицу угостим пшеном…(воробья). - Семечками угостим…(голубя). - Рябиной угостим…(снегиря). - Хлебными крошками…(синицу, воробья, голубя, ворону). Молодцы, ребята, знаете любимые лакомства птичек. ( Воспитатель вносит кормушку.) Что это? (кормушка) А для кого она? (для птиц). Кормушка есть, а птичек нет. Давайте слепим птичек из пластилина и посадим их на кормушку. (Дети лепят птиц.) Ребята, поставим кормушку в уголок природы, где будут жить теперь ваши птички, а мы с вами поиграем в игр ,, Да, нет”. Вороны, воробьи, синицы, снегири , голуби, сороки- зимующие птицы? - Ласточка -зимующая птица? - Воробей больше вороны? - Ворона прыгает, передвигаясь по земле? - Воробей прыгает, передвигаясь по земле? - Все птицы любят сало? - Снегирь любит рябину? - Вы дома делали с родителями кормушки? - Вы кормите птиц? Вот какие хорошие кормушки вы сделали. (Вносит кормушки). Ребенок читает стихотворение «Кормушка». Попрощаемся с гостями, возьмем кормушки, оденемся и пойдем, развесим их на нашем участке.

Общая информация

Номер материала: ДВ-417854



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.