Конспект непрерывно – образовательной
деятельности
во второй младшей группе : « Красный,
желтый, зеленый»
Цель.
Продолжать формировать знания детей о правилах дорожного движения.
Задачи.
Образовательные:
1. Закреплять
знания детей о цветах светофора и их назначении.
2. Закреплять
знания основных цветов спектра, о профессии почтальон, водитель.
3. Продолжать
знакомить детей с правилами передвижения пешеходов по улице.
4. Формирование
умений ориентироваться на цвет предмета.
Развивающие:
5. Обогащать
и активизировать словарь детей по дорожной лексике.
6. Развивать
умение детей подбирать необходимые геометрические фигуры для конструирования
машины, состоящей из нескольких частей.
7. Развивать
внимание и логическое мышление.
8. Развивать
умение согласовывать свои движения со словами в песне.
Воспитательные:
9. Воспитывать
в детях чувство бережного отношения к своей жизни и здоровью.
10. Воспитывать
желание быть добродушными, внимательными друг к другу.
Оборудование: Посылка,
плоскостной светофор, грузовик, блоки Дьеныша, игровое поле ( грузовик) - по
количеству детей, аудио запись ( « сигнал автомобиля», « Автобус» -
песенка-инсценировка Железновой Е.С.)
Ход
непосредственно – образовательной деятельности
Воспитатель: Ой, ребята,
посмотрите, нам передал посылку. А вы знаете, кто ее принес?
Дети: Почтальон.
Воспитатель: Интересно, что в
ней? А вы хотите узнать?
Дети: Да.
Воспитатель достает из посылки светофор.
Светофор: (грустно) Здравствуйте,
дети!
Я трехцветный
светофор,
Вам помощник на
дороге,
Чтоб дорогу перейти,
На меня - ка
посмотри.
Воспитатель: Но с ним, что-то
случилось! Ребята, что со светофором случилось?
Дети: Не горят огоньки.
Воспитатель: Светофор, почему
у тебя огоньки не горят?
Светофор: У меня плохое
настроение, поэтому огоньки и не горят.
Воспитатель: Ребята, а что
нужно сделать, чтобы огоньки светофора опять загорелись? (Ответы детей)
Воспитатель: А если мы его порадуем
светофор, огоньки его опять загорятся нужными цветами? ( Ответы детей)
Привлечь внимание детей звуками «би-би-би»
На ковер вывезти грузовик.
Воспитатель: Ребята,
посмотрите, кто к нам приехал.
« Пьет бензин, как молоко, может бегать
далеко»
Дети: Машина, грузовик.
Воспитатель: Давайте
посмотрим, что есть у грузовой машины.
Кузов. Для чего он нужен?
Для перевозки грузов.
Кабина. Для чего она
нужна? В ней сидит шофер и управляет машиной.
Окна. Для чего они
нужны? Чтобы водитель видел дорогу.
Колеса. Для чего они нужны? Чтобы
машина ехала.
Воспитатель: Ребята,
расскажите, что может перевозить в грузовой машине?
Дети: Песок, кирпичи,
продукты.
Воспитатель: Молодец, Денис,
как много перечислил, что может перевозить грузовик.
Открывается красный
сигнал светофора.
Воспитатель: Посмотрите, у
светофора загорелся один огонек. Какого он цвета?
Дети: Красного
Воспитатель: А что обозначает красный
сигнал светофора?
Дети: « Стой! Вперед
дороги нет!»
Воспитатель: Грузовая машина
перевозит груз (песок, кирпичи, продукты), а какой транспорт перевозит людей?
Дети: Машина, автобус.
Воспитатель: Я предлагаю
прокатиться на автобусе. Согласны? Тогда….
Выходи ко мне
в кружок,
И с танцуй со
мной дружок.
Песенка – инсценировка « Автобус»
Железновой Е. С.
Воспитатель: Как хорошо
танцевала Ульяна, очень старалась.
Открывается желтый сигнал
светофора.
Воспитатель: Посмотрите
ребята, на светофор. У него загорелся еще один огонек. Какого он цвета?
А что обозначает желтый сигнал светофора?
Дети: Желтый цвет –
предупрежденье,
Жди сигнала для движенья.
Воспитатель: Посмотрите на
грузовичок ему так одиноко, а давайте построим грузовичку друзей.
Воспитатель: Все ко мне скорей
идите!
Не стесняйтесь,
не ленитесь!
Вокруг стола все
становитесь!
Воспитатель: Вам необходимо
построить машины с помощью фигур, которые лежат на тарелочках. Строим машину,
накладывая фигуры такого же цвета на нарисованные на листах фигуры.
( Дети подходят к столу и собирают
грузовик из блоков Дьеныша, по образцу методом наложения)
Воспитатель: Какие красивые
машины у вас ребята получились: яркие разноцветные.
Маша, из геометрических фигур какого цвета
составлена твоя машина?( Ответ ребенка)
Спросить детей, которые быстро составили
грузовик.
Думаю, грузовичку будет с ними вместе
весело играть.
Открывается зеленый сигнал
светофора.
Воспитатель: Посмотрите
ребята, у светофора загорелись все огоньки. Какого цвета последний загорелся
огонек? Что обозначает зеленый сигнал светофора?
Дети: А зеленый говорит,
проходите, путь открыт!
Светофор: На дороге с
давних пор.
Есть хозяин –
светофор!
Перед вами все
цвета,
Вам представить
их пора.
Загорелся
красный свет,
« Стой! Вперед
дороги нет!»
Желтый глаз
твердит без слов:
К переходу будь
готов!
На зеленый свет
– вперед!
Светофор: А теперь я
предлагаю вам поиграть в мою любимую игру с моим другом.
Подвижная
игра «Светофор»
Воспитатель: Я буду показывать
вам сигналы светофора, а вы на каждый сигнал выполнять соответствующее движение.
На зеленый сигнал – маршируете на месте, на желтый – хлопаете в ладоши, на
красный – соблюдайте полную тишину.
Воспитатель: Маша оказалась
самая внимательная в этой игре.
Воспитатель: Скажите,
огоньки, какого цвета должны гореть у светофора?
Дети: Красного,
желтого, зеленого.
Воспитатель: Какой
формы огоньки у светофора?
Дети: Круглые.
Воспитатель: Правильно
– круглые.
Светофор: Молодцы
ребята, мне очень понравилось с вами дружить. Вы мне очень помогли, подняли
настроение своими знаниями, зажгли все огоньки. Ребята, а самое главное вы
должны быть внимательными при переходе через дорогу. А мне пришло, время
уходить, но с вами я не прощаюсь, мы с вами еще увидимся, и я познакомлю вас с
другими правилами дорожного движения. До новых встреч.
Воспитатель:
Давайте
проводим светофор.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.