Конспект непрерывной образовательной деятельности "Котенька-коток"

                          Конспект НОД в первой младшей группе

                                            « Котенька-коток»

Программмное содержание:

 Продолжать знакомить дете с фольклорными произведениями. Формировать познавательную активность. Воспитывать гуманное отношение к животным.

Материал и оборудование:

 Игрушки: Котик,колыбелька; солнышко,вырезанное из картона(можно игрушку); мольберт,репродукции с картин Ю.Васнецова; корзинка с угощением.

 Ход занятия:

Дети сидят на стульчиах полукругом.

 Воспитатель: «Острые лапки, а в лапках царапки.Молочко пьёт,мяу-мяу поёт». Кто это,ребятки?

Дети: Котик.

Воспитатель: Правильно. Я принесла вам картинки,на которых изображён котик (Дети рассматривают репродукцию).

                          Ходит кот по лавочке

                          Водит кошку за лапочки.

                         Топы-топы по лавочке,

                         Цапы-цапы за лапочки.

 Вдруг где-то раздаётся «мяу-мяу-мяу»

Воспитатель: Слышите? Кто-то мяукает.Наверное,кто-то пришёл к нам в гости.Может,это Мишка? (НЕТ), Может Ванька-Встанька? (НЕТ), Собачка? (НЕТ).

Дети вместе с воспитателем ищут того,кто мяукает.Находят кота,который спит в колыбельке. Воспитатель предлагает детям спеть коту песенку «Ходит сон по хате в сереньком халате».

 Проводится  подвижная игра «Водят мыши хоровод»

Водят мыши хоровод,в колыбельке дремлет кот (дети бегают в хороводе вокруг колыбельки).

Тише,мыши,не шумите,кота Ваську не будите (приседают и грозят пальчиком).

Вот проснётся Васька кот,разобьёт ваш хоровод (подпрыгивают,стучат ладошками по коленочкам и убегают.)

Кот просыпается и сердито кричит: «Мяу-мяу! Кто меня разбудил? Всех поцарапаю!»

Воспитатель: Не сердись,котик,поиграй лучше  с нами.

Котик: Я люблю греться на солнышке,а у вас его нет,оно пит.

 Воспитатель предлагает детям разбудить солнышко.Дети читают потешку «Солнышко,солнышко,выгляни в окошко».

 Появляется Солнышко

Воспитатель: Вот и солнышко в гости к нам пришло и всем улыбнулось:и детям,и котику, и гостям.

Котик: Хорошо,что вы солнышко позвали,мне стало так тепло,хорошо и весело,что я даже поиграть  захотел.

Проводится подвижная игра «Мы по коврику гуляли»

Мы по коврику гуляли,кота-котика видали (свободно гуляют,кружатся)

Он на стульчике сидит,притворился,будто спит.(котик спит на стульчике)

Мы вокруг него ходили,долго мы его будли: «Ну-ка,котик,ты вставай и ребяток догоняй»(ходят вокруг кота,хлопают в ладоши,будят кота.Убегают).

После игры котик хвалит детей,а дети гладят его.

Воспитатель: (обращая внимание детей на то,что котик,что-то прошептал ему на ушко). Оказывается,котик был сегодня на мельнице. Давайте спросим,что он там делал.

Читает потешку:

Котик-коток,где ты был?

-на мельнице

Котик-коток,что ты там делал?

-муку молол

Котик-коток,что из муки пёк?

-прянички

Котик-кото,с кем прянички ел?

-один

Не ешь один!Не ешь один!

Воспитатель: Анаш котик,вам прянички принёс.

Котик угощает детей пряниками.Дети благодарят его и предлагают попить с ними молочка.