Конспект НОД " Что мы знаем о дожде"

Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе

«Что мы знаем о дожде»

Цель: познакомить детей с некоторыми явлениями природы, характерными для весны; учить детей слушать небольшое по объёму литературное произведение, отвечать на вопросы.

Оборудование: сюжетная картинка с изображением дождливого дня; иллюстрации к сказке; изображение радуги.

Ход занятия

Воспитатель показывает детям картину с изображением дождливого дня

Воспитатель: Ребята давайте посмотрим на картинку. Расскажите что вы здесь видите?

Дети: Мы видим дождик, лужи, люди под зонтами.

Воспитатель: Верно. Ребята, а вам нравится когда идет дождь?

Дети: Да. Но только когда быстро проходит, тогда можно гулять, бегать по лужам. А когда дождь идет долго, то очень скучно.

Воспитатель: А как вы думаете кому нравится дождик?

Дети: Природе, травке, листикам, цветочкам.

Воспитатель: Верно. Вот сейчас нам Андрюша расскажет стихотворение Б. Заходера, называется оно «Дождик».

Андрей: Дождик песенку поет: «Кап, кап…»

                Только кто ее поймет – кап, кап?

                Не поймем ни я, ни ты,

                Но зато поймут цветы,

                И весенняя листва,

                И зеленая трава…

Воспитатель: Молодец Андрюша. Ребята дождик бывает в разное время года, но особенно приятен весенний дождик, потому что после него все начинает зеленеть, пахнет свежестью.

Физминутка

Капля раз, капля два,   (прыгают с ножки на ножку)

Очень медленно сперва.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои раскрыли  (Руки разводим)

От дождя себя укрыли  (Руки сомкнуть над головой).

Воспитатель: А вам ребята нравится слушать шум дождя?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте попробуем поговорить с дождиком, повторить его звуки. Как дождик стучит по крыше: кап, кап, кап.

Дети: кап, кап, кап.

Воспитатель: А вот сильный дождь зашумел: ши-ши-ши.

Дети: Ши-ши-ши

Воспитатель: Молодцы ребята. А вы знаете где живут капельки дождя?

Дети: Да. В тучке.

Воспитатель: Верно. Вот мы с вами сейчас немного поиграем.

Д/и «Тучка» ( с прищепками).

Воспитатель: Поиграли, а теперь немного отдохнем. Предлагаю отправиться в сказку. Вот сейчас мы с вами послушаем сказку которая называется «Дети-дождики», которую написала писательница Оксана Онисимова.

(Звучит аудиозапись сказки, дети внимательно слушают).

Воспитатель: Ребята вам понравилась сказка?

Дети: Да.

Воспитатель: А чем дети-дождики похожи на вас?

Дети: Они умеют играть, веселиться как мы.

Воспитатель: А кто- нибудь из вас знает что произойдет когда дождик и солнышко подружатся?

Дети: Да появится на небе радуга.

Воспитатель: Умнички, правильно, радуга. Предлагаю вам сейчас пройти за столы , и каждый сделает свою радугу.

( Дети рассаживаются за столы и из разноцветных полосок клеятрадугу).