Конспект Нод "Домашние и дикие животные"

Муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения «Большебичинский детский сад»

Конспект  НОД

«Домашние и дикие животные»

( вторая  младшая  группа)

                                                                        Воспитатель МБДОУ

 «Большебичинский детский сад»

                                                              Хамитова Л.М.

2013год.

Цель:

        ·            Развитие  у детей познавательных интересов.

Задачи:

·         Способствовать познавательному развитию: закреплять знания детей о диких и домашних животных.

·          Обогащать сенсорный опыт: закреплять знания  определять размер (большой – маленький)

·          Развивать мелкую моторику пальцев рук.

·          Развивать речь детей обогащая словарь: мягонькая, вылизывать 

•  Воспитывать   желание делать добрые дела.

Материалы:

• Набор животных (домашних, диких)
•  Макеты деревьев и домика, 2 обруча.
• Игрушки:   белочка, 2 кошки (большая, маленькая),  шишки (большие, маленькие), 2 ведерка (большое, маленькое).
• Фломастеры, листы с изображением кошек.
• Аудиозапись со звучанием фонограммы.

НОД 

Звучит спокойная музыка. Воспитатель вводит детей в зал.

Воспитатель:

-Собрались все дети в круг,

Я – твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Дети берутся за руки, друг другу улыбаются.

Воспитатель:

А теперь улыбнитесь нашим гостям и поздоровайтесь с ними.

Дети здороваются.

Воспитатель: И вам, ребята,  я скажу:

-Здравствуйте, милые дети!

Вы прекрасней всех на свете!

 Звучит фонограмма звонка телефона. Воспитатель отвечает на звонок. Звучит фонограмма голоса Лунтика.(На мониторе фотография Лунтика)

Ой, это детский сад? Здравствуйте ребята, а я вас вижу,  посмотрите на монитор.

    У меня друзья все насекомые, Кузя, Пчеленок, Мила, они скоро лягут,  в зимнюю  спячку и мне будет скучно одному. Я бы хотел завести друзей среди животных, но я совсем ничего о них не знаю и как я буду один, мне очень грустно. Помогите мне, пожалуйста.

Воспитатель:  Да быть одному, это очень  грустно. Вы согласны помочь Лунтику. Как нам  это сделать?

Ответы детей: Да. Рассказать , показать, и др.

Воспитатель: Дорогой Лунтик,  ты не отключайся, будь, пожалуйста, на связи, мы тебе все покажем и расскажем.

Воспитатель: А вы знаете ребята что животные бывают разные,   те животные которые живут дома называются домашние, за ними ухаживает человек, он их кормит, лечит, любит. Каких домашних животных вы знаете?

Ответы детей:

Воспитатель: А еще есть такие животные которые живут у нас в лесу. Их называют дикие. Они бояться человека, сами добывают пищу, строят себе жилище. Каких диких животных знаете вы?

Ответы детей:

Воспитатель . Я предлагаю вам поиграть  в игру «Рассели животных» .

(Проводится игра с обручами)

Воспитатель: Какие вы молодцы!

Воспитатель. А вы знаете, что  животные  любят  играть. Давайте и мы с вами поиграем. 

Я вам буду показывать движения, а вы повторяйте за мной.

У медведя дом большой—ой- ой- ой.

             А у зайки маленький- ай- ай- ай.

Мишка сам пошел домой- ой- ой- ой.

И запрыгал заинька- ай- ай- ай.

Звучит фонограмма плача.

Воспитатель. Вы слышите, кто - то плачет. Да это же Белочка. Мама дала ей ведерки (два) и попросила собрать большие и маленькие шишки, а Белочка не умеет  отличать  большие шишки от маленьких  и поэтому она их собрала в одно ведерко. Вы поможете Белочке? Мальчики будут собирать большие шишки в большое ведерко, а девочки маленькие  шишки  в маленькое ведерко.

 Игра «Разложи правильно шишки»

 Звучит фонограмма мяуканье кошки.

Воспитатель:   Кто так кричит ? Пойдемте, поищем. (Находят игрушку кошки)

Воспитатель:    Посмотрите, какая хорошенькая кошка,  да она здесь не одна, а с котенком, погладьте , какая у них  шерстка? Мягкая, мягонькая.

Воспитатель:    А я знаю про кошек что-то интересное хотите я вам расскажу.  мамы-кошки очень любит своих  котят. Они их  умывает по утрам, но не водой, а язычком. Они их вылизывают. (Имитируют действие кошки ) 

Воспитатель:    Я предлагаю поиграть наши пальчики размять.

Пальчиковая игра «Котята»

( Воспитатель приглашает детей к столам где лежат  цветные листы с  изображением кошек у которых не хватает усов )

-  ребята посмотрите чего не хватает у кошек?

- Давайте мы с вами исправим ошибку, нарисуем  усы.

(Рисуют усы кошкам фломастерами самостоятельно)

Воспитатель. Ребята я предлагаю развеселить Лунтика и станцевать для него небольшой танец.

Танец - игра с пением.

Воспитатель. Какие вы все молодцы! Лунтик ты нас видишь, слышишь.

Звучит фонограмма с голосом Лунтика.

Лунтик.  Да, да большое вам спасибо ребята,  мне было  интересно, вы мне очень помогли, теперь я знаю какие они,  животные,   побегу себе искать друга. До свидания ребята , до новых встреч.

Воспитатель. Вот видите ребята мы смогли помочь Лунтику , а как мы это сделали?

Ответы детей:

Воспитатель. Мне очень понравилось с вами играть, какие вы умные, смышленые, любознательные. Я  хочу  вам сделать подарок (дарит подарок)