Конспект НОД интегрированное занятие "Космическое путешествие"

ЧОУ СОШ «Ломоносовская»

Открытое интегрированное занятие

для родителей

в подготовительной группе дошкольного отделения

по теме:

«Игра – путешествие в космосе».

Провела:

                                                      воспитатель Тихонова Г.Н.

26 апреля 2017 года

Игра – путешествие в космосе.

Интегрированное занятие в подготовительной группе.

Цель: закрепление полученных знаний и умений в ходе обучения грамоте, математике, развития  речи, интеллект.

Задачи:

Образовательные:

-закреплять умение выделять первый звук в слове;

-закреплять умение определять количество слов в предложении;

-закреплять навык чтения;

-закреплять умение угадывать слово по его признакам;

-закреплять порядковый счет;

-закреплять состав числа;

-закреплять умение решать задачи;

- закреплять умение логически мыслить, закрепить знания диких животных, насекомых, домашних животных.

Развивающие:

 -развитие умения ориентироваться в пространстве;

- развитие координации слова с движением,

-развитие темпо-ритмической стороны речи;

-развитие внимания;

-развитие пальцевой моторики;

-развитие логического мышления;

-активизировать словарный запас.

Воспитательные:

-воспитание культуры поведения, умения вести себя в коллективе;

-закреплять умение работать на занятиях.

Оборудование: презентация на смарт доске «путешествие в космосе»;

игрушки: мяч, сундук; набор цифр; карточки-задания для отгадывания слов по первым звукам; карточки – задания логическая сетка, напечатанные  предложения; диск с записями физкультминуток.

Ход занятия

1.Организационный момент.

(дети сидят за партами)

Воспитатель:-Дорогие ребята! Учебный год подходит  к завершению. Сегодня у нас на занятии гости – ваши родители.  Как вы думаете, почему они пришли?

Мы им покажем, чему  научились за этот год.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Чтобы попасть в звездную систему «Знания» вам надо пройти испытания, выполнив задания.  Вы готовы отправиться в путь  ? (Да)

Тогда мы с вами отправляемся в путешествие, полное препятствий и приключений.

-Встаем около парт.

2.Космодром .

(дети стоят у  парт)

-Мы на Космодроме.

-Давайте произнесем заклинание, чтобы отправиться в путь. Повторяйте четко за мной чистоговорку:

Мы, мы, мы – в ракету сели мы.

ТА – ТА – ТА - в космосе темнота

ДА – ДА – ДА - яркая звезда

НА – НА – НА – желтая луна

ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ - круглая «Земля»

Космонавтов стать хочу,

В космос с мамой полечу.

-Молодцы!

- В пути вам встретится много интересного.

3.Глазодвигательное упражнение «Смотрим в телескоп».

(дети стоят)

-Потренируем глаза, чтобы лучше видеть то, что нам встретиться на пути.

Посмотрели вправо и т.д.

Посмотрели в телескоп. (Телескоп делают из пальцев рук и подносят к глазу. В это время на экране появляется слайд с «планетой Ребусов» .)

-Что мы видим?

-Мы попали на планету Ребусов.

4. Планета Ребусов.

(дети сидят на стульях за столами – работа за столами)

Воспитатель:

- Вам нужно составить  слова по первым звукам картинок.

Дети составляют слова  - школа, книга, космос. («записывают» слова на своих листах)

-Чтобы проверить, правильно ли вы составили слово, подойдите к доске и откройте буквы.

5. Планета Азбука.

Дети встают в круг.

- Чтобы мы смогли отправиться дальше мы должны придумать слова на заданный звук.

Дети передают мяч и произносят слова на последний звук.

(космос- самолет- телескоп и т.д)

6.Физкультминутка «Космос».

Воспитатель: -Перемещаемся плавно на следующую планету.

Чтобы приземлится на планете нам надо ответить на вопросы жителей этой планеты.

Выложите числовой ряд. Ответ показываем цифрой.

Они задумали число к этому числу прибавили 4 у них получилось 8. Какое они число задумали?  4. Почему вы так думаете.

Они задумали число к этому числу прибавили 2 у них получилось 5. Какое они число задумали?  3. Почему вы так думаете.

Они задумали число к этому числу прибавили 3 у них получилось 6. Какое они число задумали?  3. Почему вы так думаете.

Они задумали число от этого числа отняли 1 у них получилось 4, какое они число задумали? 5. Почему вы так думаете.

Они задумали число от этого числа отняли 3 у них получилось 1, какое они число задумали? 4. Почему вы так думаете.

Жители планеты приготовили задачи. Нам их надо решить.

  Задача №1

- С неба звездочка упала,

К детям в гости забежала.

Две кричат во след за ней:

«Не забудь своих друзей!»

Сколько ярких звезд пропала,

С неба звездного упало?

Задача №2

Мы построили ракеты,

Чтобы в космос полететь,

5 ракет для мальчиков,

А 4 девочкам.

Сколько ракет мы построили?

Задача №3.

Было создано 8 спутников,

3 спутника запустили на Марс,

Сколько спутников осталось на Земле?

Воспитатель: - Пока мы летим к следующей планете

Давайте разомнем наши пальчики.

6. Пальчиковое упражнение «Будем в космосе летать».

 (дети сидят на стульях за столами)

 (Дети по очереди загибают пальцы  рук, начиная с мизинца)

1,2,3,4,5.

(Дети вращают кистями рук сжатыми в кулак)

Будем в космосе лететь.

(Дети по очереди разгибают пальцы, начиная с большого)

1 – комета.

2 – планета.

3 – луноход.

4 – звездолет.

5 – земля,

(Дети машут кистью руки, как бы прощаясь)

До свидания друзья!

7.Планета Интеллект.

(дети сидят на стульях за столами)

Воспитатель: -Мы находимся на планете интеллект.

-Нужно заполнить логическую сетку.

Дети заполняют логическую сетку и проверяют на доске.

Наше путешествие подходит к концу и приближаемся к следующей планете системы Знания.

8. планета Читайка.

(дети сидят на стульях)

У вас на столах лежат листочки. Что там написано? Предложения. Нужно прочитать предложения и составить рассказ. Обратите внимание на цифры.

Дети читают предложения, составляют рассказ, определяют сколько слов в предложении.

9. Планета  ЗАКОЛДОВАННЫХ  СЛОВ

(дети сидят на стульях за столами)

Воспитатель:-Мы находимся на планете заколдованных слов.

-Отгадайте  слово по его определениям.

·        Воздушный, земной, елочный, бильярдный… (шар)

·        Печная, водопроводная, выхлопная… (труба)

·        Колючая, красивая, душистая, красная, белая…(роза)

·        Золотой, морской, речной, сахарный…(песок)

·         Натуральный, томатный, яблочный… (сок)

·        Летающая, глубокая, фарфоровая, мелкая…(тарелка)

·        Белая, компьютерная, юркая, летучая… (мышь)

10. для того, чтобы вернуться на Землю мы должны выполнить графический диктант, что получили? Ракету

11.Итог занятия.

Вот мы и вернулись на нашу планету Земля.

-Какие испытания прошли?

-Что больше понравилось?

- Домашнее задание придумайте свою планету из системы знаний с интересными заданиями для друзей.

ЧОУ СОШ «Ломоносовская»

Открытое интегрированное занятие

для родителей

в подготовительной группе дошкольного отделения

по теме:

«Игра – путешествие по островам

в поисках сокровищ».

Провели:

                                                      воспитатель Тихонова Г.Н.

учитель-логопед

27 апреля 2016 года