НОД «Космическое
путешествие»
с детьми подготовительной
группы.
Задачи:
· Совершенствовать
навыки порядкового счета (в обратном порядке от 10).
· Закреплять
знания детей о геометрических фигурах, умение группировать геометрические
фигуры по форме.
· расширить
знания о крахмале.
· учить
изготавливать из картофеля крахмал.
· Закрепить
знания о применении крахмала в быту.
· развивать
познавательный интерес к экспериментальной работе, умение рассуждать.
· воспитывать
устойчивое внимание, развивать любознательность.
· Закреплять
навыки работы в программе «SMART»
• Способствовать воспитанию самостоятельности
Оборудование:
Ноутбуки,
цифровые карточки, Чистые салфетки, терки, подносы, марля, пиалы, ложки,
стаканы с водой, клубни картофеля, шлемы.
Воспитатель:
сегодня я получила видеописьмо Давайте просмотрим, что нам
послали.
(Видео)
(SОS,SОS. На нашей планете заканчивается
вещество необходимое для питания. Помогите, помогите.
Вы
согласны помочь жителям далёкой планеты? Для этого нам нужно отправиться в
космос.
Чтобы
полететь в космос, необходимо пройти специальный курс в Центре подготовки
космонавтов. Если вы успешно справитесь с заданиями и правильно ответите на
вопросы, будете приняты в отряд космонавтов.
Первое
задание:
Давайте
поиграем с вами в игру, я вам буду задавать вопросы, а вы будете отвечать «да»
или «нет»! Готовы?
5
больше чем три? 6 меньше чем 1?
2
больше чем 4?
У
квадрата три угла? У круга есть углы?
Сейчас
время года весна?
Сегодня
понедельник? После среды будет четверг?
Дети
отвечают на вопросы.
Молодцы!
На все вопросы правильно ответили, с первым заданием справились!
На
чем можно полететь в космос? (На ракете, на космическом корабле.)
Проверим готовность ракеты к полету.
Второе
задание:
В.
Садитесь на свое рабочее место, откройте программу «Блокнот
Синий», вы видите геометрические фигуры, я предлагаю вам из них собрать ракету.
И
раскрасить ее. (дети садятся за ноутбуки).
Из
каких геометрических фигур она состоит?
Сосчитайте
треугольники и покажите соответствующую цифру.
Молодцы!
Вы прошли все испытания и готовы отправиться в полет. Подходите к столу и
надевайте шлемы.
В.
Садимся в ракету. Всем приготовиться к запуску:
пристегнуть ремни. Начинаем обратный отчет времени от 10 (вместе с детьми):
10…5,4,3,2,1, пуск!
Звучит
космическая музыка и видеофрагмент.
Воспитатель. Полёт
начался. Наша ракета в космосе.
Мы
приземлились на планете. Отстегнуть ремни!
В. Здравствуйте. Я очень рада вас видеть.
Дети – мы прилетели помочь жителям планеты.
В. Хорошо. Тогда я предлагаю надеть спецодежду и пройти в нашу
космическую лабораторию. Вспомним правила поведения в лаборатории
В
лаборатории нужно соблюдать правила:
- соблюдать
тишину в лаборатории
- не толкай соседа во время работы
- выполнил, на место положи
- сделай вывод
- будь осторожен
Опыт№1 «Что на тарелке?»
В.
Этого вещества на планете осталось совсем мало.
-Давайте
рассмотрим. Какого цвета это вещество? (вещество белого цвета).
-Понюхайте.
Имеет ли вещество запах? (вещество не имеет запаха).
-
Разотрите его между пальчиков, что чувствуете. (вещество поскрипывает).
Как
вы думаете, что это за вещество? (крахмал)
Вывод:
это крахмал.
В.
Какие растения в природе накапливают крахмал?
В.
Сегодня я предлагаю вам получить крахмал из картофеля.
Рассмотрите
карточки «Процесс получения крахмала»
1.Натереть картофель
на терке
2. В пиалу положить
марлю
3. Переложить в пиалу
картофель
4. Отжать массу с
помощью марли
5.Залить водой.
Подождать
6. Лишнюю воду слить
В.
Пройдите к столам, приступаем к работе. Что будем делать сначала?
(Ответы детей,
дети выполняют работу)
В.
Что дает нашему организму крахмал? (Энергию) Но необходимо помнить, что
большое употребление продуктов с крахмалом может нанести вред организму?
В. Расскажите, где используется
крахмал.
Дети.
Заваривать кисель, использовать в приготовлении многих блюд,
масок для красоты крахмалить бельё.
В. С
помощью крахмала можно останавливать кровь небольших ран, полоскать
горло при воспалении, лечить кашель, солнечные и термические ожоги.
В.
Вернемся к опыту. Как вы считаете, что на дне пиалы? Рассмотрите
его. Какой он? Как можно убедиться, что это крахмал? (Капнуть капельку йода)
Вывод: в
картофеле есть крахмал.
Он, как пудра, —
Нежен, бел
Но не сахар
И не мел.
Он в кисель,
Из года в год,
Превращает нам Компот.
Видео. (Инопланетянин благодарит за помощь)
В. Жители планеты используют
крахмал для приготовления энергетических конфет. Эти конфеты для вас. Молодцы,
мы научились получать крахмал из картофеля и научили инопланетян. С вами было
приятно работать. Но пора возвращаться на свою планету
Дети
садятся на стулья – в кресла космического корабля.
В.
Всем приготовиться к запуску ракеты: пристегнуть ремни. Начинаем
обратный отчет времени от 10 (вместе с детьми): 10…5,4,3,2,1, пуск!
Звучит
космическая музыка и видеофрагмент.
Воспитатель. Полёт
закончился.
Итог.
Что вам понравилось на занятии? Чему научились?
.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.