Конспект НОД на тему: "Моя Родина - Россия"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка – детский сад «Родничок» № 28

города Ишимбая муниципального района Ишимбайский район

Республики Башкортостан

КОНСПЕКТ

образовательной деятельности в подготовительной к школе группе

на тему:

                                          «МОЯ РОДИНА – МОЯ РОССИЯ» 

                                    Выполнил: воспитатель высшей квалификационной категории

                                                          Макшанова Г. М.

г. Ишимбай, 2016 г.

Образовательная область: познавательное развитие.

Тема: «Моя Родина – Моя Россия»

Интеграция: социально – коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие.

Задачи:

- создавать условия для интеллектуального развития детей, способствующие формированию мыслительной активности;

- продолжать приобщать детей к истокам народной культуры. Углублять и расширять представление о Родине – России;

- поддерживать и развивать стремление детей рассказывать по собственной инициативе, закреплять умение поддерживать беседу и самостоятельные суждения.

- воспитывать патриотические чувства, гордость за свою Родину;

- продолжать воспитывать желание познавать культуру своего народа (через пословицы, поговорки, игры) ;

- развивать эстетические чувства, путем интеграции поэзии, музыки и фольклора;

- поддерживать интерес к народному творчеству, искусству;

- воспитывать любознательность и интерес к своей Родине, вызвать чувство восхищения красотой ее природы, талантом русского народа;

Оборудование: презентация, мультимедийное оборудование.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости. Я вас приглашаю в увлекательное путешествие по нашей стране.

Звучит тихая музыка, сопровождаемая показом слайдов.

Дети читают стихи.

1 ребенок:

Вижу чудное приволье,

Вижу нивы и поля

Это русское раздолье,

Это русская земля!

2 ребенок:

Вижу горы исполины,

Вижу реки и моря –

Это русские картины,

Это Родина моя!

3 ребенок:

Слышу песни жаворонка

Слышу песни соловья –

Это русская сторонка,

Это Родина моя! »

Воспитатель:

- Ребята, а как называется страна, в которой мы живем? »

Воспитатель:

 - Да, Наше Отечество, Наша родина, Матушка Россия;

Почему мы называем Россию – наше отечество? »

Дети:

- Отечеством мы называем Россию потому, что в ней жили испокон веков отцы и деды наши.

Воспитатель:

- Что мы называем родиной?

Дети:

- Родина – это место, где мы родились, здесь живут все наши близкие и родные».

Воспитатель:

- Ребята, как вы думаете, почему мы говорим так: «Матушка – Россия»?

Дети:

- Мы говорим так, потому что Россия вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку. Она как мать нас любит, бережет и защищает от врагов.

Воспитатель:

- Россия очень большая, богатая и красивая страна. И живет в России талантливый народ. И чего только русские люди не умеют делать. И сказки придумывать, и песни красиво петь, и пословицы слагать. А уж русские мастера известны на весь мир!

- А какие пословицы о родине вы знаете? »

Дети рассказывают пословицы:

«Родина любимая, что матушка родимая»

«Человек без Родины, что соловей без пищи»

«Жить – Родине служить! »

«Счастье Родины – дороже жизни»

Звучит запись С. Прокофьева, отрывок из контаты «Вставай люди русские»

Воспитатель:

- В давние-давние времена, большую опасность для русских земель представляли набеги врагов. Они ходили на Русь, разоряли села и деревни, забирали в плен женщин и детей, увозили награбленное богатство.

И каждый раз вставали на защиту своей Родины богатыри-защитники земли русской.

А каких русских богатырей вы знаете?

Воспитатель:

- Храбро защищал народ свою родину от врагов. Он знал, что отстоять ее можно, если - - - «Один за всех и все за одного»

Воспитатель:

 - А какие пословицы о защитниках вы знаете?

Дети отвечают:

«За народное дело – бейся смело! »

«Сам погибай, а товарища выручай».

«С родной земли умри, не сходи».

«Не тот герой, кто награду ждет, а тот герой, кто за народ идет».

Воспитатель:

- Да ребята, русский народ «ни с мечем, ни с калачом не шутит». Врагов русские люди не искали, а друзьями дорожили. Берегли родную землю, воспевали ее красоту в песнях и сказаниях;

- С нежностью они обращались к березке белой, реченьке быстрой, травушке шелковой. Березку милую, родную считают символом России. Россия и береза – эти два понятия не разделимы.

Девочки подходят к березе и читают стихи.

1 девочка:

Береза моя березонька!

Береза моя белая!

Береза раскудрявая!

2 девочка:

Стоишь ты березонька,

Посередь долинушки,

На тебе березонька,

Листья зеленые,

Под тобой, березонька

Трава шелковая

Воспитатель:

- Делу время, а потехе час! Кто будет играть со мной сейчас?

Игра «Барашеньки – крутороженьки» (на мультимедийном оборудовании).

- Русский народ давно придумал эту игру, но в нее играют дети до сих пор.

Воспитатель:

- Дети, отгадайте загадку:

«Течет, течет не вытечет,

Бежит, бежит не выбежит… »

/река/

«А какая большая река протекает у нас в Ишимбае? »

/Белая/

/Звучит музыкальная мелодия «Курай»/

Ребёнок  читает стих:

«Агидель - река веков»

Река веков, воспетая стихами,
Река любви, родная Агидель.
Ты словно нить течешь под облаками,
Несешь песок, выбрасываешь на мель.
Ты широка, полна и тороплива,
Несёшся в даль срезая берега,
Ты Агидель, как девица счастлива,
Которой улыбнулись небеса.

Воспитатель:

- Какие поговорки о воде вы знаете?

Дети:

«Вода и лес – краса природы».

«Без воды нет рыбы, без леса – зверя».

Воспитатель:

- Во все времена, у всех народов дети любят играть. Но где же взять игрушки? Как вы думаете?

Дети:

- Можно сделать самим.

Воспитатель:

- А из чего раньше делали игрушки?

Дети:

 - Из соломы, глины, дерева.

Воспитатель:

- А какого материала много у нас в России?

Дети:

- Который легко можно найти. Это дерево. Много лесов в России.

Воспитатель:

- И что же придумали мастера? 

Дети:

- Одни мастера вытачивали из дерева, другие разрисовывали, обжигали в печи, и покрывали лаком и получались вот такие красивые матрешки.

Воспитатель:

- Прошло много лет, а дети любят играть с матрешками. Гости, приезжающие в Россию из других стран, обязательно увезут на память о нашей стране русскую матрешку, и будут смотреть, и восхищаться русскими мастерами.

/Гимнастика для глаз с показом слайдов на мультимедийном оборудовании «Весёлые матрёшки»/

Воспитатель:

- А, какие еще предметы делают русские мастера?

- Посуду, игрушки, ткут кружево, рисуют картины, изготавливают расписные платки.

Воспитатель:

- Да, талант русского народа многогранен. И страна наша огромна. Россия – наша большая родина, которую мы все с вами любим. Но есть у нас с вами и малая родина - это наша республика. Башкортостан.

- А что же это такое, малая родина?

Дети:

- Это то, место, где мы родились и растем.

Воспитатель:

- Да ребята, мы живем в небольшой, но красивой республике, в которой живут в дружбе и согласии много народов, со своими традициями и обычаями. Назовите, какие народы вы знаете?

/Дети называют/

Воспитатель:

- А у башкирского народа есть такая традиция -  встречать гостей и угощать национальным башкирским сладким угощением, которое подается к чаю. Назовите мне его.

Дети называют.

Воспитатель:

- Вот и я сегодня приготовила это угощение для вас, ребята и для наших гостей.

/Гостей и детей угощают Чак- чаком/

Воспитатель:

- Друзья! Любите и берегите нашу Родину, чтобы будущие поколения могли с гордостью сказать: «Это моя родина, моя Россия! »

Итог занятия.