Конспект НОД на тему "Моя семья" по направлению духовно-нравственное воспитание (дошкольный возраст 5-6 лет)..

Конспект НОД по  развитию речи на тему « Моя семья»

 по направлению духовно-нравственное воспитание»

 в старшей группе (дошкольный возраст 5-6 лет)

Цель: воспитание у детей чувства любви к близким людям, желание заботится друг о друге, быть внимательными.

Задачи:

Образовательные: 

 - формировать уважительное отношение и чувства принадлежности к своей семье.

- закрепить представления о родственных связях и взаимоотношениях. 

Развивающие: 

 - упражнять детей в умении составлять небольшие описательные рассказы (о своей семье, называя близких родственников). 

- развивать эмоциональную отзывчивость, умение проявлять заботу, внимание к  членам своей семьи.

- совершенствовать диалогическую, монологическую речь.

- развивать умение поддерживать беседу.

Воспитательные:

- способствовать созданию условий для возрождения традиций семейного воспитания.

-воспитывать потребность радовать своих близких добрыми делами и заботливым отношением к ним.

Предварительная работа:  беседы с детьми о семье, о членах семьи, рассматривание семейных фотографий, отгадывание загадок о семье. Чтение художественной литературы. Знакомство и разучивание пословиц и поговорок о семье. Составление рассказов о своей семье.

Материал.

Круглые столы, семейные фотографии детей, ромашки ,магнитная доска, ноутбук,проектор,экран.

Ход занятия:

I.	Вводная часть

Звучит песня «Это моя семья» в исполнении группы «Домисолька».

Дети вместе с воспитателем встают в круг, проводится игровое упражнение:

Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас. Я приглашаю вас в наш круг радости. Давайте возьмемся за руки и поприветствуем друг друга такими словами:

Ты и я, ты и я,

Вместе дружная семья (держатся за руки)

Вместе играем, (ладошки)

Вместе гуляем (маpшиpуют на месте)

И друг другу всегда помогаем! (знак класс).

Воспитатель::- Сейчас я предлагаю вам внимательно послушать стихотворение, а потом ответить, о чём мы сегодня будем говорить.

У меня есть семья -

 Мама, папа, брат и я.

 Лучше всех мы живем,

 Песни громко мы поем.

 Никому не разрешу

 Обижать семью свою.

 Пусть всегда живет семья -

 Мама, папа, брат и я.

Воспитатель: Кто догадался, о чём это стихотворение? (ответы детей: о семье) .Ребята, может быть и вы сегодня хотите рассказать о своей семье?

Воспитатель:(Мотивация деятельности детей)Тогда я предлагаю вам стать участниками детской передачи «Моя семья».Я буду ее ведущая, а наши гости- телезрителями.Вы согласны?(Ответы детей). И так, я предлагаю пройти на телестудию и занять свои места (дети садятся за круглым столом). Участники телепередачи готовы? (ответы детей) Ну, тогда начинаем.  Добрый день, уважаемые телезрители! Начинаем нашу передачу «Моя семья» и я её ведущая Лариса Михайловна. Сегодня в нашей студии  участники программы, ребята старшей группы  из детского сада «Пчёлка». II.      Основная часть

Воспитатель:Ребята сегодня пришли в нашу студию для того, чтобы рассказать о себе, о своей семье, о своих дорогих и близких людях.

Воспитатель: Ребята, что вы видите на нашем столе?(Фото)-  Предлагаю вместе рассмотреть фотографии, которые вы принесли из дома. Интересно, кто изображен на ваших фотографиях (предполагаемые ответы детей: мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра).

Воспитатель: - А как мы можем иначе назвать людей, которые живут вместе, заботятся друг о друге? (Семья)

Воспитатель: - Правильно ребята, это ваши семьи. А еще всех членов семьи называют родственниками. Получается , что родственники – это ваши братья, сестры, мамы, папы, бабушки и дедушки. А еще у каждой семьи есть своя фамилия.(Дети рассматривают фото, рассказы детей + блиц- опрос).

Воспитатель: Вот мы и познакомились с вашими семьями! Вы самые счастливые дети на свете, потому  что у вас есть семья!

Ребята, я предлагаю вам организовать выставку ваших семейных фото. Вы согласны? (Дети оформляют фотовыстовку-фотосушка).Вот какая замечательная выставка у нас получилась.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а одна фотография осталась, а вам знакома эта фотография, кто на ней изображен(фотография памятника/ образа Петра и Февронии) (Ответы детей).

Воспитатель: Верно,  на этом фото тоже изображена семья, Петр и Феврония Муромские. Жили очень давно муж да жена, Пётр и Феврония. (Слайд № 1).Жили они дружно, прожили много лет вместе, были счастливы и было у них трое детей. Пётр и Феврония друг друга любили и уважали, никогда не ссорились, а жалели и заботились друг о друге, помогали во всём. Семья Петра и Февронии - образец для всех .Посмотрите,  какие они красивые. Князья Пётр и Феврония - святые покровители семьи  .Они помогают нашим семьям.На Руси есть сказ о том, как Феврония с Петром

Были парою примерной, дружной, любящей и верной.

Много бед перенесли, но расстаться не смогли,

Верой-правдой брак держали, и друг друга уважали!

Пролетела та пора, нет Февроньи, нет Петра.

Но они — пример семьи, честной, искренней любви.

- Ребята, обратите внимание как одеты Петр и Феврония?  (Ответы детей.)На них - старинные одежды, потому что жили они много лет назад, в старинном русском городе Муроме, который существует и сейчас. -Какие у них лица? (добрые, ласковые, любящие).Как они смотрят друг на друга?(с любовью, теплотой, нежностью). Про их добрую, дружную семью сложено «Сказание о Петре и Февронии». Его очень любили читать русские люди и старались подражать им в своей семейной жизни. - Ребята, во многих городах России Петру и Февронии установлены памятники и в нашем городе тоже. - Где находится памятник в нашем городе? ( Слайд № 2 /фото памятника) (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете,что есть праздник, который так и называется – День семьи, любви и верности. Празднуют его в России летом - 8 июля. В это день все  поздравляют друг друга и дарят символ праздника – ромашку .Ещё  считается, что для крепости семьи рядом с домом нужно посадить ромашки.Правда сейчас мы не можем с вами  этого сделать, т.к. за окном зима. Но зато мы можем с вами сделать ромашки своими руками. Вы согласны? (ответы детей)

Воспитатель:.Давайте немного отдохнем. Становитесь в круг.

-Физминутка:

Осенью, весной, летом и зимой(держатся за руки)

Мы во двор выходим дружною семьей(маршируют на месте)

Встанем в круг и по порядку( стоят в кругу)

Каждый делает зарядку:

Мама руки поднимает, (руки поднять вверх и опустить)

Папа бодро приседает, (присесть и встать)

Повороты вправо – влево(руки на пояс, повороты туловища)

Делает мой братик Сева.

А я сам бегу трусцой (бег на месте)

и качаю головой ( наклоны головы вправо-влево)

Продуктивная деятельность

Воспитатель: Молодцы, отдохнули!А теперь давайте сделаем ромашки своими руками.Проходите  к столам , размещайтесь поудобнее. У вас на столах есть все необходимое для работы. И так , приступаем к изготовлению ромашек. (дети изготавливают ромашки)

Воспитатель:Я вижу ромашки  уже готовы. Молодцы!

Игра: «Корзина добрых дел»

Воспитатель:Предлагаю  сегодня нашу корзину добрых дел заполнить вашими ромашками?Вы берёте свою ромашку ,размещаете цветок на корзине  и называете, как вы дома помогаете ,какие добрые дела и  поступки совершаете. (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Доброе дело, всегда дружит с добрым словом.

(как ты ласково называешь маму? как мама тебя ласково называет? как  ты  ласково обращаешься к сестре? какими ласковыми словами тебя называет бабушка? какие добрые слова ты говоришь маме? )(ответы детей)

Воспитатель: Конечно очень важно говорить: Мамочка, я тебя так люблю! Но ещё важнее доказывать свою любовь делом.

Воспитатель: Издавна на Руси семья почиталась, семью оберегали, с любовью и почтением относились к отцу и матери. Поэтому до нас дошло много пословиц и поговорок. Давайте попробуем их вспомнить.

Я начну, а вы закончите: 

Игра «Народная мудрость»:

 «Не нужен клад, коли в семье лад».

«Семьей дорожить – счастливым быть».

«Вся семья вместе и душа на месте».

«При солнышке тепло, при матери добро».

«В хорошей семье хорошие дети растут».

«В гостях хорошо, а дома лучше»

«В семье и каша гуще».

«В своем доме и стены помогают».

Воспитатель: Молодцы! Давайте помнить об этом и стараться быть добрыми, заботливыми по отношению друг к другу, близким и окружающим нас людям.

III.	Заключительная часть.

Воспитатель: - О чем мы сегодня говорили? ( о семье, о любви, доброте,, уважении к старшим)-Что нового вы узнали?- Как дети должны относиться к своим родителям?

Воспитатель:На этом съёмка нашей передачи подошла к концу.Спасибо  вам, ребята, что сегодня так много нового и интересного рассказали о своих семьях. Вы  большие молодцы, у вас такие замечательные семьи!И пусть каждой семье всегда улыбается ласковое солнышко и цветут ромашки.