Тема:
«Скоро будет праздник»
Цель: Учить
детей составлять композицию определённого содержания из готовых фигур,
самостоятельно находить место флажкам и шарикам. Учить красиво располагать
изображения на листе.
Задачи:
Воспитательные:
Воспитывать аккуратность в работе, чувство патриотизма, умение работать на
занятии.
Образовательные:
Закреплять знание детей о весеннем празднике 1 мая. Умение накладывать готовые
формы.
Развивающие:
Развивать творческие способности: внимание, мышление, располагать изображение
на листе.
Предварительная
работа: Рассматривание праздничные иллюстрации чтения стихотворения.
Ход нод:
Собрались все дети
в круг
Я твой друг и ты
мой друг
Крепко за руки
возьмемся
И друг другу
улыбнемся.
Воспитатель. Ребята,
послушайте стихотворение, и вы узнаете какой праздник, мы будем отмечать
Расцвела страна
родная
Песни звонкие
слышны
Здравствуй
праздник 1 мая
Праздник дружбы и
весны.
Воспитатель:
Ребята, какой праздник мы отмечаем?
Дети: 1 мая
Воспитатель: 1 мая мы отмечаем Праздник весны и
труда. Это праздник всех, кто трудится, праздник людей разных профессий:
рабочих, учёных, врачей, учителей.
Праздник весны и труда принято отмечать красочными
шествиями, демонстрациями. Люди берут с собой воздушные шарики, флажки, цветы.
А чтобы было шумно и весело — свистульки и трещотки. 1 мая повсюду звучит
музыка, играют оркестры. Все поют и танцуют. На ярких плакатах написаны слова:
«МИР», «МАЙ», «ТРУД». Одно из этих слов спряталось в маленьком стихотворении.
Найди это слово.
Тёплым
днём весенним ясным
Раньше
всех, дружок, встречай
Удивительный,
прекрасный,
Добрый
праздник Первомай!
В группу заходит
кукла Катя, грустная.
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? Катя, а почему ты такая грустная? Ребята,
кукла Катя никогда не была на празднике 1 мая и поэтому очень грустит. Ребята,
мы поздравим Катю с праздником и приготовим ей в подарок вот такие воздушные
шарики и флажки. Но прежде чем мы начнем делать подарок для Кати, мы немного
отдохнем.
Физминутка:
Топай мишка
Хлопай мишка
Посиди со мной
братишка
Руки вверх, вперед
и вниз
Улыбайся и садись.
Дети садятся на стульчики.
Вос-ль: Какой
формы воздушные шары?
Дети: Круглой.
Вос-ль: Каким
цветом воздушные шарики?
Дети: Красные,
зеленые, синие.
Вос-ль: Сколько
всего шаров?
Дети: 3 шарика
Вос-ль:- Ребята, а
что есть еще у шарика?
Дети: Ниточка
Вос-ль: Какого
цвета ниточки?
Дети: Черного
цвета.
Вос-ль: Какой
формы флажки? Каким цветом? Что есть у флажков?
Дети: палочка.
Показ способа
выполнения.
1) Располагаю
шарики и флажки на листе.
2)Беру кисточку,
кладу на клеенку шарики и флажки, проклеиваю.
3)Плотно прижимаю деталь
с помощью салфетки.
4)Беру черный фломастер,
рисую ниточки «привязанные» друг другу и палочки для флажков.
Дети приступают к
работе. Самостоятельная работа. Выставка детских работ.
Кукла Катя
радуется большому количеству шаров и раздает угощенья.
Итог: Какой
праздник будем отмечать?
Что мы сделали на
1 мая?
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе Звук «З»
Цель:
-Упражнять детей в четком произношении звука З.
Задачи:
- Учить детей внимательно слушать.
- Побуждать детей вступать в диалог
- Воспитывать активность при выполнении упражнений. Оборудование:
картинки комара большого и маленького, язычка, кубик с изображением крана и
комара.
Ход
занятия:
Воспитатель:
Ребята однажды Язычок гулял и познакомился с Комаром.
- Простите, вы любите петь?- спросил Язычок.
- Конечно, конечно - ответил Комар - мы комары хорошие певцы.
Песни наши красивые и звонкие и запел з-з-з-з-з.
З-з-з-з попробовал Язычок, но у него не сразу получилось, потому
что песня комара трудная песня. Ребята давайте споем песню комара начинайте
тихонько з-з-з-з я вам уже говорила, что з-з-з трудная песня. Не огорчайтесь,
если у вас она не получится сразу. А теперь давайте еще раз споем песню комара
хором. Ребята, а сейчас давайте споем песню толстого комара зу-зу-зу и
маленького зи-зи-зи.
- Комарик очень любит чистоговорки. Сочиним для него
чистоговорки со словом коза.
Зы – зы – зы - стало скучно без козы
Зе – зе – зе - я нарвал травы козе
Зу – зу – зу - я привел домой козу
За – за – за - у меня живет коза.
Молодцы, ребята,
хорошо спели песенку. А сегодня я вам расскажу новую историю языка.
«Однажды язычок
гулял и познакомился с Комаром (показ картинки Комара на мольберте).
- Простите, а вы
любите петь? – поинтересовался язычок.
- Конечно,
конечно, - закивал Комар, - мы комары хорошие певцы.
- Песни наши
красивые, звонкие.
И запел: -з-з-з.
З-з-з, -
попробовал подпевать язычок. Но у него не сразу получилось, потому что песня
Комара – трудная песня».
- Ребята, а вы
хотите спеть песню Комара?
- Да.
- Песня Комара
трудная, чтобы ее спеть надо язычок спрятать за зубы.
А сейчас давайте
правую руку приложим к шее спереди, чтобы ощутить как дрожит горло, а горло –
это домик голоска, голосок так звонко поет песенки, что даже стенки домика
дрожат. Давайте все вместе споем песенку большого Комара –з-з-з, а теперь
песенку маленького комара – з-з-з. (Хоровое пение, 5-6 индивидуальных
выступлений).
- Вот мы и
научились петь песенку Комара. А чтобы не забыть, как она поется, мы с вами
поиграем. Хотите поиграть?.
Молодцы, а теперь давайте поиграем. Посмотрите, у меня есть, куб
у него четыре стороны. На одну из сторон я приклеил картинки, на которой
изображен «Комар».
Какую песню следует петь, если куб повернется к нам картинкой с комаром? (З-з-з-з.) На
другую я наклеил картинку с изображением водопроводного крана. Сейчас мы «откроем кран и потечет вода»
С-с-с-с. Дети играют в игру.
Динамическая
пауза: « Комарики»
Воспитатель
читает слова:
Дарики
- дарики
Летали
комарики,
Летали-кружились
И в
ногу (руку, живот, голову и т. д.) вцепились.
(Дети
по ходу чтения кружатся и бегают, показывая указательный палец, изображая
комарика, в конце показывают на то место, что называет воспитатель).
Комар:
Ребята, а сейчас поиграем в игру «Превращение слов».
Я назову слово, а вы замените в нём первый звук на звук
[З] и назовите новое слово.
Губы-Зубы
Наряд-Заряд
Набор-забор
Двери-Звери
Дуб-Зуб
Ров-Зов
Вал-Зал
Молодцы ребята вы справились со всеми моими заданиями. За то,
что вы сегодня старались и все активно участвовали, я вам принёс красивые
наклейки, которые хочу вам подарить. А сейчас мне пора лететь к своим маленьким
деткам комариком.
Воспитатель:
Ребята что мы сегодня делали на занятии? Кому что больше понравилась? Повторите
песенку комарика.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.