Конспект НОД по этикету в средней группе «В царстве вежливых наук»

Гутяр Жанна Александровна

МАДОУ «Детский сад №35 «Чебурашка» г. Соликамск

воспитатель

Конспект НОД по этикету в средней группе

«В царстве вежливых наук»  

 Цель: Формирование элементарных правил вежливости, представлений о специфических сторонах общения девочек и мальчиков, умений правильно оценивать себя и других.

Материал: аудиозаписи звуков поезда, самолета, парохода; шляпы, галстук-бабочка для мальчиков, шляпки для девочек, магнитофон.

Ход:

1. Организационный момент.

Воспитатель:- Посмотрите на меня!

Ваш экскурсовод сегодня я.

Не теряя ни минутки,

Приглашаю вас я в путь!

Мы отправимся сегодня

в Царство вежливых наук.

- Приглашаю совершить путешествие в Царство вежливых наук, чтобы познакомиться с правилами этикета.

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое этикет? (правила вежливости и культуры поведения).

— А что значит быть вежливым? (говорить волшебные слова, никогда никого не обижает, всегда помогать).

— Молодцы, ребята. Правильно. Этикет, как порядок поведения создан людьми для приятного общения.  Всему этому нужно учиться каждый день, тогда вы вырастите культурными и воспитанными людьми.

— Нам пора отправляться в путь. А вы знаете, что в дальние края можно путешествовать мысленно?

— Нужно только закрыть глаза и представить, как - будто мы едим на чем- то, например на поезде. Закрывайте глаза и занимайте места в вагоне (аудиозапись звуков поезда).

Воспитатель: — Приехали. Станция «Леди и Джентльмены».  Отгадайте! Как можно назвать девочку, если она красивая, добрая, образованная, культурная, аккуратная, модная, воспитанная, трудолюбивая, вежливая, внимательная? (Леди)

Как можно назвать мальчика, если он уверенный, сильный, храбрый, воспитанный, образованный, честный, элегантный, пунктуальный, добрый, внимательный? (Джентльмен)

Наши девочки станут – леди, а мальчики – джентльменами. Оказывается, чтобы называться леди или джентльменом, рыцарем или принцессой нужно не только выглядеть аккуратно, красиво, опрятно, но и вести себя соответственно. Отправляемся дальше, пересаживаемся на пароходе (звуки парохода)

Станция «Верные друзья».

Воспитатель: - Мальчики и девочки должны быть хорошими, верными друзьями. А друзей – как мы уже знаем – нужно беречь. Нужно заботиться о них. Нужно вести себя с ними воспитанно и вежливо.

— Вежливый мальчик обязательно уступит в автобусе свое место девочке.

— Мальчик помогает девочке нести тяжелые предметы.

— Сейчас мы с вами поиграем в игру, в которой мальчики будут помогать девочкам, а девочки благодарить мальчиков за их помощь.

 — Мальчик – джентльмен никогда не станет обижать девочек.

— Ты подошел к двери вместе с девочкой. Как ты поступишь?

— Девочки должны уметь принять эти услуги и поблагодарить за них или вежливо отказаться, сказав спасибо.

Игра «Лужа».

Воспитатель: — Я буду читать стихотворение, и показывать движение, а вы мне помогайте:

Ай, гугу, гугу, гугу — хоровод движется вправо, с последним словом

Не кружися на лугу — дети слегка приседают, держась за руки.

На лугу то лужица, — опускают руки, поворачиваются лицом к

Голова закружится — центру, берутся руками за голову и качают

Ой, вода! ой вода! — головой, с последним словом поворачиваются

Вот беда так беда! — спиной к луже.

Прыг-скок, прыг-скок! — делают несколько прыжков от центра и                           

                                                     останавливаются.

Прыгал, прыгал и скакал, — с последним словом дети приседают,

Прямо в лужицу попал! —     «попадают в лужу».

(После последних слов мальчикам нужно быстро вскочить с пола, подбежать к девочкам, взять их за руки и помочь им «выскочить из лужи». Девочки благодарят своих спасителей)

— Я думаю, в нашей группе все дети всегда будут дружить и никогда не ссориться. А сейчас мы вместе поиграем в игру: Я вам буду задавать вопросы, а вы будете отвечать.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

— Кто привык у вас к порядку, утром делает зарядку?

— Кто из вас, скажите братцы, забывает умываться?

— Кто из вас, скажите дети, кулаками машет,

     слезы мажет по лицу и кричит: «Сейчас побью! »

— Кто из Вас, скажите братцы, друг другу помогает

     Товарищей не обижает?

— И еще один вопрос: кто себе не моет нос?

— Кто из вас, ребята, хочет: аккуратным, чистым быть.

     С мылом, щеткою, водою обязательно дружить?

— Молодцы, ребята. А мы продолжаем наше путешествие на самолете (аудиозапись самолета). Закрываем глаза.

Станция «Добрые слова».

Воспитатель: - Ребята, что вы говорите, когда встречаете друзей? (Привет, здравствуй)

— А вы знаете, что здороваться можно по-разному? Какими словами, жестами можно приветствовать друг друга? (Здравствуйте, привет, доброе утро, добрый день, кивнуть головой, улыбнуться, пожать друг другу руки…)

—Есть прекрасное слово «здравствуй». Ребята, как вы думаете, что оно означает? (Будь здоров)

— Какие вежливые слова вы еще знаете?

— Ребята, а может ли вежливое слово потерять свою волшебную силу?

— Когда, по-вашему, это бывает? ( Когда сказано грубым голосом или слово расходится с делом)

Воспитатель: - Ребята, все волшебные слова произносятся вежливо, с улыбкой. Родители приготовили для вас сказку «Урок вежливости».

(Показ родителями сказки «Урок вежливости»)

Воспитатель:  - А теперь пора возвращаться! Раз, два, покружись, в своей группе очутись.

3. Итог занятия.

Воспитатель: - Вот и закончилось наше путешествие. Не забывайте, ребята использовать «волшебные слова» в своей речи. И что бы вы ни делали, всегда должны помнить, что живете на свете не одни. Вас окружают другие люди, ваши близкие, товарищи, и вы должны вести себя так, чтобы им было легко и приятно жить рядом с вами. Именно в этом и состоит настоящая вежливость.