Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию (аппликация с элементами рисования)

Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию (аппликация с элементами рисования) во второй младшей группе «Теремок» по теме: «Колобок на окошке»

Воспитатель МОУ «СОШ «Свердловский ЦО» Мясникова С. А.

Цель: Учить детей создавать выразительный образ колобка в технике аппликации с элементами рисования (нетрадиционным способом).

Задачи:

1. Образовательные: продолжать обучать детей правильно размещать готовые формы по центру.

2. Развивающие: развивать внимание, память, пространственное мышление и воображение, мелкую моторику рук.

3. Воспитательные: воспитывать интерес к отражению впечатлений и представлений о сказочных героях, умение сопереживать им.

Предварительная работа: прослушивание аудиозаписи сказки «Колобок», разучивание пальчиковой игры «Колобок», загадывание загадок по сказке «Колобок», театрализация сказки.

Материал: иллюстрации с изображением колобка (на окошке, в лес), ватные палочки, гуашь, готовые формы окошек со ставнями, тканевые салфетки, кисточки, тарелочки для клея, вырезанные формы колобка.

Ход НОД:

Вводная часть:

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, когда я пришла в детский сад у нас в группе на подоконнике сидел один грустный сказочный герой. Хотите узнать, кто это?

Дети: Да.

Воспитатель: Слушайте внимательно. Отгадаете загадку и узнаете кто это.

Формой он похож на мяч.

Был когда-то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол

И от бабушки ушел.

У него румяный бок…

Кто же это? (Колобок)

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Колобок: Здравствуйте, ребята! Я так люблю путешествовать, так мне нравится катиться по белому свету. Но дедушка с бабушкой грустят без меня. Мне бы так хотелось напомнить им о себе, чтобы они не грустили без меня. Как я смогу это сделать?

Дети: оправить им рисунки, фотографии, картинки.

Воспитатель: Ребята, а почему колобок смог к нам прикатиться, на что он похож?

Дети: на солнце, на мяч.

Воспитатель: какой формы эти предметы?

Дети: Круглой

Физкультминутка «Лиса и колобок»

С тобой гуляем весело,

По лесу мы идем

И по тропинке песенку

Веселую поем. (шагают на месте)

Ля –ля-ля-ля (4 хлопка)

По лесу мы идем (шаги на месте)

Ля-ля-ля-ля (4 хлопка)

Мы песенку поем.

Основная часть:

Колобок: Ребята, мне так с вами стало весело. Я хочу спеть с вами песенку. Вы знаете мою песенку?

Дети: да (Поют песенку)

Воспитатель: Дети, а кому колобок пел песенку в сказке?

Дети: Зайцу, волку, медведю, лисе.

Воспитатель: Колобок, давай, чтобы бабушка с дедушкой не грустили мы сделаем для них открытки с твоим изображением. Открытка будет необычная. Колобок будет сидеть на окошке со ставенками. Ребята, присаживайтесь на свои места, будем клеить открытку для бабушки и дедушки. (Воспитатель показывает детям окно со ставнями.)

Воспитатель: Перед тем, как начать нам нужно размять свои пальчики

Пальчиковая игра

Мы лепили колобка

Тесто мяли мы слегка (сжимают и разжимают пальцы).

А потом его катали,

На окошечко сажали (раскрыть ладони).

Он с окошка прыг, да прыг (пальцы одной руки скачут по ладони другой)

Укатился озорник (круговые вращения кистями)

Заключительная часть:

Практическая часть по показу воспитателя (выполнение открыток)

Рефлексия (рассматривают колобков на открытках)

Воспитатель: Какие замечательные и веселые Колобки у всех получились.

Воспитатель: Давайте, с вами определим у кого самый веселый, а у кого самый грустный? У кого Колобок с самыми румяными щечками? А у кого с самыми большими глазками?

Воспитатель: Теперь я предлагаю всех Колобков сложить в конверт и отправить его по почте к бабушке и дедушке. Пусть они любуются и не грустят, пока Колобочек по лесу путешествует.

Колобок: Спасибо, вам ребята, за такие замечательные портреты, с вами было очень интересно. До свидания, покатился я путешествовать дальше…