Конспект НОД по художественному творчеству в нетрадиционных техниках "рисование зубной щёткой, рисование печатками" в средней группе по теме: "Зелёная, в иголках, пришла к нам в гости ёлка".

Конспект непосредственной образовательной деятельности
 по художественному творчеству в нетрадиционных техниках «рисование зубной щёткой, рисование штампами» в средней  группе.

        Тема: «Зелёная, в иголках, пришла к нам в гости ёлка»

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Физическая культура», «Музыка».

Цель: Развитие творческих способностей детей посредством нетрадиционных техник изображения.

Задачи:                                                                                                                            
Образовательные: 
Систематизировать знания детей о ёлке.
Познакомить с техникой нетрадиционного рисования зубной щёткой. Развивающие:
Развивать   умение   детей  вступать   в   диалог   с    взрослым,  речевую   активность, мелкую моторику.
Способствовать     умению     дополнять     получившееся     изображение     деталями (игрушками), используя штампы.
Упражнять в смешивании красок для получения нужного цвета.
Развивать творчество.
Воспитательные:
Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, аккуратность.

 Материал: Тонированная бумага, зубные щётки, гуашь синяя, жёлтая и красная,  палитра, штампы, коробочки со штемпельными подушечками пропитанные гуашью. Ёлка, сундучок с костюмами.  Фонограмма песни «Ёлочке не холодно зимой». Фонограмма: вальс из фильма «Три орешка для Золушки», Karel Swoboda. ИКТ: «Празднование Нового года», слайды.

План занятия:

1.     Настрой на занятие: загадка.

2.     Рассказ воспитателя о ёлке/Общение/Словесная игра: «Какая ёлочка?».

3.     Исследовательская  деятельность/Общение/Показ слайдов  о  праздновании Нового года.

4.     Инсценировка сказки «Как звери ёлочку спасли».

5.     Общение/Решение  проблемной  ситуации/Экспериментирование   с красками/Показ техники рисования щёткой/Пальчиковая гимнастика.

6.     Непосредственно рисование/ Общение.

7.     Итог занятия/Песня «Ёлочке не холодно зимой».

Ход занятия:

1. Настрой на занятие: загадка

Воспитатель: Ребята, а  у  нас  сегодня гостья! Отгадайте  загадку  и  узнаете кто  она.
                          Стою в тайге на одной ноге.
                          Сверху шишки, внизу мишки.
                          Зимой и летом зелёным цветом.
                          Платьице в иголках,
                          А называюсь…    (ответы детей).

2. Рассказ  воспитателя о  ёлочке/Общение/Словесная игра: «Какая ёлочка?»

Воспитатель: Правильно  отгадали  мою  загадку! (открывается занавес,  в  центре  группы  стоит  ёлочка, под ёлочкой сундучок)  И поэтому, я  расскажу, вам,  сегодня   о   ёлочке - лесной красавице.  Она  растет  в  лесу.  Ее  сразу  можно  узнать,  потому   что  у  нее  вместо листочков – иголочки (хвоя). Елочка не сбрасывает  свои иголочки осенью   все   сразу,  как   другие  деревья,  а   меняет   их   постепенно.  Вот  поэтому  ёлочка  всегда  зеленая – зимой  и  летом,  весной  и  осенью. Ветвь  ели  называют – «еловая   лапа».  Кора  темная,  шершавая.  Верхние   веточки  короче,  чем   нижние. Внимательно  посмотрите  на   нашу   ёлочку.  Елочка,  какая? (ожидаемые   ответы детей: красивая, пушистая, зелёная,  колючая, большая)

Словесная  игра: «Какая ёлочка?»

3. Исследовательская   деятельность/Общение/Показ  слайдов   о праздновании Нового года

Воспитатель: Подойдите   к   столам.  Скажите,  что  лежит   на   подносах?   (ответы детей) Потрогайте  иголочки (дети  исследуют иголочки). Какие  они? (ожидаемые ответы детей: колючие, острые, зелёные, маленькие)  А теперь потрите  иголочки между  ладонями  как  я  (дети выполняют задание). Понюхайте  их (дети нюхают  ладони),   пахнут?   Какие   иголочки?  (ожидаемые   ответы   детей:  ароматные, пахучие, душистые)    

Воспитатель: Ёлочка – главное  дерево  на  Новогоднем  празднике.  Её  приносят  из леса,   украшают  игрушками,  мишурой,  бусами. Вокруг  красивой   ёлочки   дети   в карнавальных  костюмах  водят хороводы  вместе с  Дедом Морозом и  Снегурочкой (показ слайдов).

4. Инсценировка сказки «Как звери ёлочку спасли»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кажется, наша ёлочка чем-то огорчена!
Воспитатель: Ёлочка, что случилось?

Ёлочка: Да, скоро наступит праздник Новый год! Люди пойдут в лес рубить молодые ёлочки и пихты. Откройте мой сундучок и  посмотрите.

Воспитатель: Сундучок, сундучок,
                          Позолоченный бочок.
                          Расписная крышка,
                          Медная задвижка.
                          Раз, два, три, четыре, пять!
                          Можно сказку начинать.

(дети-артисты достают из сундучка и надевают  шапочки зверей, воспитатель достаёт шапочку медведя)

Ведущий: Жили - были   дед  и  баба. И  был  у  них  колобок.  Однажды  он  услышал разговор стариков.

Дед: Хорошо бы, старуха, на Новый год поставить дома елочку, да нарядить ее.

Баба: Да, хорошо  бы, старик, да только мы совсем старые стали – в лес тяжело идти по глубокому снегу.

Дед: Да и дерево срубить будет трудно.

Ведущий: И   решил   колобок   старикам   сделать   подарок.  Взял  колобок  топор  и покатился  в  лес  искать  красивую и пушистую  ёлочку.

Колобок: Я веселый колобок
                   Колобок румяный бок.
                   Вот эту елочку срублю.
                   Деду, бабе подарю.
                   Где мой топор?

Ведущий: И только взмахнул колобок топором, как случилось чудо: все жители леса стали его просить. Чтобы он не рубил елочку.

Клест: Не  руби,  колобок,  ель,   а  то  гнездо  моё  с  птенчиками   упадет,  замерзнут птенцы, да и есть без ели нам нечего будет.

Колобок: Как бы ни так! Она мне тоже нужна.

Дятел: Не руби, колобок, ель, а то мне нечем будет питаться.

Колобок: Дед и баба хотят, чтобы у них елочка была на Новый год.

Мышка: Не   руби,  колобок,  ель.  Здесь  мой  дом. Я   живу  под   елью,  питаюсь   её семенами.

Колобок: Мне тоже нужна эта ель для деда и бабы.

Заяц: Не руби, колобок, ель, где я буду от опасности укрываться.

Колобок: Всем нужна ель (чешет затылок,  думает).

Белка: Не руби, колобок, ель. Останусь я без дома.

Все: Не руби, колобок, ель. Мы все тебя просим!

Медведь: Кто здесь плачет и рыдает?
                    Кто природу обижает?

Заяц: Медведь. Спаси!
           Нашу елку защити!

Медведь: Я старый медведь –
                     Хозяин этой чащи.
                     Кто лесу друг, тот мне
                     Товарищ настоящий.
                     Колобок, ты хочешь отобрать  у нас лесное чудо.
                     Остановись! Если каждый ель возьмет,
                     К празднику на Новый год,
                     То придут такие дни,
                     В лесу будут только пни.

Колобок: Что  же  мне  делать?  Ведь  дед  и  баба хотят, чтобы  у  них  была  елка  на Новый год.

Медведь: Не  грусти,  колобок.  Посмотри  сколько   ребят!  Мы   сейчас   все   вместе нарисуем  деду  с  бабой  ёлочки  и  украсим  их  шариками. А они пусть  выберут  ту, какая им больше понравится.

5. Общение/Решение  проблемной  ситуации/Экспериментирование
 с   красками/Общение/Показ техники  рисования  зубной  щёткой/ Пальчиковая гимнастика

Воспитатель: Ну, что, ребята, поможем колобку?  (ответы детей) Я  предлагаю вам нарисовать ёлочку зубной щёткой и украсить её шариками  с помощью печаток.  Как наносить отпечатки вы знаете. А вот как нарисовать ёлку я вам покажу. Набираем на щётку  зелёную  гуашь.  А   где  она?  Нет.  Что  делать (решение детьми проблемной ситуации)?  Садитесь на свои места, пробуйте (дети экспериментируют с красками).   Молодцы!   Краска   готова.  Перед    вами     лист    с    изображением    ствола     ели. Набираем  на  щётку  краску  и  плавными движениями  от  ствола  в  сторону, сверху  вниз,   быстрыми   скользящими   движениями   рисуем   еловые   лапы.  Чем   ближе щётка   приближается  к  «земле»,  тем   лапа  становится  длиннее.  Вот  так!  Теперь рисуем  с другой стороны. Ёлка готова! Осталось только украсить.

Воспитатель: Ребята,  а   на   ёлочке   расту т  шишки. Они  пахнут  смолой,  в  холоде закрываются,  а  в  тепле  раскрываются.  Посмотрите,  у   вас   на  столе  тоже  лежат шишки. Давайте перед  работой  разомнём пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять! (разгибают и сгибают пальчики обеих рук)
Будем с шишкой мы играть!
Будем с шишкой мы играть, между ручками катать (берут шишку и прокатают между ладошками).
В ручку правую возьмем и немножечко сожмём (сжимают шишку).
Шишку сильно не сжимать, ведь ее нельзя ломать (грозят  указательным пальчиком свободной руки).
Руку быстро разжимаем, по столу её катаем (прокатывают шишку по столу правой рукой)
В ручку левую возьмем и немножечко сожмём (сжимают шишку).
Шишку сильно не сжимать, ведь ее нельзя ломать (Грозят  указательным пальчиком свободной руки)
Руку быстро разжимаем, по столу её катаем (прокатывают шишку по столу левой рукой)
Мы закончили катать,
Надо шишку убирать (убирают шишку на край стола)
Будем пальчики считать:
 Раз, два, три, четыре, пять!

6. Непосредственно рисование/Общение

Воспитатель: Ну, а теперь за работу!  (дети рисуют, воспитатель и медведь наблюдают, направляют, подбадривают)

Колобок: Какая   красивая   ёлка   получилась.   Спасибо   вам   ребят!  Спасибо  тебе, медведь!  (прощается, уходит)

7. Итог занятия/Песня «Ёлочке не холодно зимой»

Воспитатель: Ребята, какие  вы молодцы! Как  красиво  нарисовали ёлочку!  Давайте вспомним  с  вами,  где   же  растет  ёлочка?  Каким  она  цветом?  Что  у  нее  вместо листочков?    Зачем  снег  укрывает  ее?  На  каком  празднике,  она  самая  главная  и красивая?    Где же  брать людям  ёлочки  для  Новогоднего праздника?  (ожидаемые ответы   детей: купить  в   магазине, сделать   своими   руками, посадить   около своего дома, заменить целую ёлочку на еловые веточки, и нарядить их)

Воспитатель: Давайте встанем вокруг ёлочки и споём для неё песенку!

Я узнала маленький секрет:
Елочке не холодно зимой!
И не надо елочку, маленькую елочку,
Забирать к себе домой!

Я узнала маленький секрет:
Елкам очень весело в лесу.
Маленькие елочки, маленькие елочки
Я от вырубки спасу!

Маленькие елочки мои
Стать большими елями хотят.
Пусть они в лесу растут,
Новый год встречают тут,
Много-много лет подряд.

Вы узнали маленький секрет:
Елочкам не холодно зимой!
И не надо елочки, маленькие елочки,
Забирать к себе домой!

Говорят все дети:
Ты расти на радость людям,
Мы дружить с тобою будем!

(дети прощаются с ёлочкой, медведем и уходят на улицу)