Конспект НОД по изготовлению новогодних игрушек

       МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

           «ДС №20 ИМЕНИ 1 МАЯ ГОРОДА ЕВПАТОРИИ РК»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию на тему: «Елочные игрушки» в подготовительной к школе группе.

                                                                                                                          Подготовила:

                                                                                       Воспитатель Пашко О.В                                                  

Программное содержание: Вызвать интерес к предстоящим новогодним праздникам. Развивать коммуникативные навыки, совершенствовать лексическую сторону речи. Повторить правила безопасности украшения елки. Расширять кругозор детей: знакомство со старинным обычаем изготовления игрушек для елки. Воспитывать желание участвовать в оформлении праздничной елки. Развивать творческие способности. Предварительная работа: Чтение художественной литературы на зимнюю тему. Рассматривание иллюстраций, открыток с изображением елки, елочных украшений. Словарная работа: Самодельные игрушки, старинный обычай. Материалы, инструменты, оборудование: Деревянные заготовки елочных игрушек, акриловые краски, стакан с водой, кисточка , бисер, бусины, пайетки, угощение. Содержание занятия: Вводная часть: Дети входят под новогоднюю мелодию, садятся за столы. Стук в дверь. Заходит почтальон и отдает письмо. Воспитатель: Ребята, а вам письмо: «Детям подготовительной группы детского сада. От кого же оно? Давайте откроем и узнаем, что в нем (распечатываю, достаю лист бумаги, читаю): «Здравствуйте, дорогие ребята! Скоро наступит новый год. Мой верный друг снеговик привезет к вам в зал пушистую елку. Приготовил я вам игрушки на елку, да вот налетела злая вьюга и разбила все игрушки. Чем же сейчас украсить елку? Ребята, помогите, сделайте игрушки для новогодней елки. Заранее вас благодарю. Ждите меня на праздник. Ваш Дед Мороз». Воспитатель: Ребята, как вы думаете, мы сможем помочь Деду Морозу? Дети: Да. Воспитатель: А чем можно нарядить елку? Дети: Игрушками, хлопушками, гирляндами… Воспитатель: А украсить зажженными свечами елку можно? Что может случится? Дети: Пожар. Воспитатель: Правильно, конечно нельзя наряжать елку свечами. Воспитатель: А вот так красиво нарядил елочку Корней Чуковский, стихотворение так и называется «Про елочку»:  Были бы у елочки ножки, Побежала бы она по дорожке. Заплясала бы она вместе с нами, Застучала бы она каблучками. Закружились бы на елочке игрушки – Разноцветные фонарики, хлопушки. Завертелись бы на елочке флаги Из пунцовой и серебряной бумаги. Засмеялись бы на елочке матрешки И захлопали б от радости в ладошки. Потому что нынче ночью у ворот  Постучался развеселый Новый год! Новый, новый, молодой,  С золотою бородой! Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что раньше был такой старинный обычай изготавливать самодельные игрушки: хлопушки, рыбки из яичной скорлупы, звезды из фольги, домики, избушки, гирлянд. Давайте и мы тоже украсим елку самодельными игрушками. Для этого нам понадобятся: деревянные заготовки, бисер, бусинки, пайетки и ваша фантазия. Посмотрите, на эти шары (показываю деревянные заготовки игрушек)  красиво будут они смотреться на елке? Дети: Нет. Воспитатель: А почему? Дети: Они некрасивые… Воспитатель: А как их можно украсить? Дети: Елочками, сердечками, снеговиком… Воспитатель: Молодцы, действительно наши игрушки  можно украсить по разному но, чтобы нам хорошо работалось, давайте немного разомнем наши пальчики. Пальчиковая гимнастика «Ёлочка» Перед нами ёлочка: (пальцы рук переплетены, из больших пальцев - верхушка «ёлочки») Шишечки, иголочки. (кулачки, указательные пальчики выставлены)  Шарики, фонарики, («шарики» из пальцев - вверх, вниз) Зайчики и свечки, («ушки» из указательного и среднего пальцев; обе ладони сложены, пальцы сжаты) Звёзды, человечки. (ладони сложены, пальцы расправлены,; средний и указательный пальцы стоят на столе). Воспитатель: А теперь каждый из вас пусть подумает как он украсит свою игрушку, что для этого ему понадобится и может приниматься за работу (раздаю заготовки). Основная часть занятия: Включаю новогоднюю мелодию. Подхожу к каждому ребенку интересуюсь, что он будет рисовать. Детям затрудняющимся с замыслом даю советы. Заключительная часть: Дети приносят свои работы на просмотр (кладут на стол). Анализ занятия: Воспитатель: Ребята, кто запомнил какими игрушками украшали елку в старину? Кому понравилось украшать сегодня елочные шары? А кому было трудно в работе? Молодцы, у вас у всех получились необычные новогодние игрушки. До праздника у нас еще осталось несколько дней, поэтому наши игрушки успеют высохнуть, а потом мы украсим ими елку. Я думаю ваши игрушки будут очень красиво смотреться на елке. Стук в дверь - залетает ворона. Ворона: Кар-кар-кар. Здравствуйте, друзья! А я от Деда Мороза прилетела узнать выполнили ли вы его просьбу. Дети: Да. Ворона: Молодцы, какие замечательные игрушки вы сделали для елки, как красиво…кар-кар-кар. За прекрасную работу Дед Мороз вам выслал угощение. Воспитатель: Спасибо большое тебе ворона и Деду морозу за угощение. Ворона: До свидания, ребята. Кар-кар-кар. (Ворона улетает).

·