Конспект НОД по
художественно-эстетическому развитию с элементами исследовательской
деятельности в младшей группе.
Рисование на мятой бумаге «Букет для
мам».
Выполнила:
воспитатель 1 категории МБОУ «Лесогорская СОШ» Тарасенко Ольга Николаевна.
Цель: Ознакомление детей с техникой рисования на мятой бумаге.
Задачи:
Образовательные:
-
Познакомить детей с некоторыми свойствами бумаги;
-
Учить тонировать мятую бумагу разной фактуры;
-
Учить обследовательским действиям.
Развивающие:
-
Обогащать словарь детей прилагательными, обозначающими качества бумаги и
глаголами, обозначающими действия детей с бумажками;
-
Развивать органы чувств, слуховое и тактильное восприятие.
Воспитательные:
-
Воспитывать бережное отношение к новым «друзьям»;
-
Воспитывать любовь к родным и желание сделать подарок.
Материал:
листочки бумаги 12*12 разной фактуры: альбомная, офисная, ватман, обои,
калька), краски гуашь, широкие кисти и тампоны для тонирования бумаги, ватман
смятый и с нанесенным фоном, трафареты (цветы, бабочка, лист), клей, салфетки.
Ход НОД:
Деятельность
разделена на две части и проводится в разные дни или в один день утром и
вечером.
1 часть. Исследовательская.
В-ль
приносит в группу корзинку с листочками бумаги одинакового размера (10*10/12*12),
но разной фактуры (альбомная, офисная, ватман, обои, калька). Предлагает детям
выбрать по одному листочку.
В-ль:
- Ребята, вы выбрали себе по листочку бумажки. Посмотрите на него, это не
простой листок, а волшебный. Мы будем с ним играть, попробуем с ним подружиться
и тогда он сможет превратиться во что-то очень красивое и необычное!
В-ль:
- Посмотрите на бумажку и скажите, какая она? (Ответы детей).
В-ль:
-А теперь погладьте бумажку рукой и скажите, какая она? (Ответы детей).
В-ль:
- Поднесите бумажку к ушку и потрясите ее, послушайте какую песню поет бумажка?
На что похожа песенка бумажки? (Ответы детей).
В-ль:
- Помните бумажку возле ушка, послушайте ее песенку. На что похож звук? (Ответы
детей).
В-ль:
- Давайте расправим нашу бумажку, какая она стала? (Ответы детей). Она
изменилась правда?
-
Ребята, нам пора гулять, давайте наши бумажки возьмем с собой?
Идем
гулять, бумажки берем с собой.
На
прогулке все виды деятельности проводим вместе с бумажками, все им показываем:
как кормим птиц, как катаемся с горки, как качаемся на качелях и т.п.
После
прогулки раздеваемся и проходим в группу.
Беседа.
Обсуждаем какой стала бумажка после прогулки, где у кого лежала, что бумажка
делала вместе с ребенком, что она видела вместе с ребенком?
Воспитатель
предлагает детям подойти к столу, с красками и предлагает раскрасить свою
бумажку в любой цвет по желанию.
Раскладывают
покрашенные бумажки сушиться. На этом первая часть НОД заканчивается.
2 часть. Изобразительная.
В-ль:
- Ребята, скоро у нас будет праздник, кто помнит какой? (Ответы детей)
Правильно, 8 марта, День мам и бабушек. А давайте, мы с вами сделаем большую
праздничную открытку для ваших мам и бабушек?!
В-ль:
- Ребята, посмотрите, что у меня. (Достает бумажки). Это наши бумажки, мы вчера
с ними подружились. Давайте вспомним, что мы делали с ними. (Ответы детей).
Помните, я говорила, что бумажки волшебные? Они тоже хотят поздравить ваших мам
с праздником. Посмотрите я подготовила большую бумагу для открытки (мятый лист
ватмана с фоном), давайте сделаем из ваших бумажек красивые цветы для мам.
Проходим
к столу, дети разбирают свои бумажки, сообщают в-лю что они хотят, чтобы в-ль
нарисовал на их бумажке. В-ль, рисует, а затем вырезает, то что попросили дети.
Дети намазывают клеем и приклеивают свой фрагмент на общий фон. Смотрим, что
получилось.
После
того как работа высохнет, воспитатель дополняет картину, подрисовывая листья и
стебли, придает законченный вид букету.
Рассматривают
с детьми законченную работу, дети находят свои бумажки превратившиеся в цветы
или бабочку, радуются красивой картине.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.