Конспект НОД по развитию речи с использованием ИКТ «В мире сказок» в средней группе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПОЧИНКОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД№8

Конспект НОД по развитию речи с использованием ИКТ «В мире сказок» в средней группе

Подготовила и провела:

 воспитатель высшей категории

Кошкина Галина Ивановна

Починки 2017г.

 Конспект НОД по развитию речи с использованием ИКТ «В мире сказок» в средней группе

Цель: развитие речи детей посредством театрализованной деятельности и приобщения к устному народному творчеству.

 Программные задачи:
Образовательные задачи
Уметь строить полные выразительные ответы на вопросы, поставленные воспитателем. 
Формировать умения узнавать знакомые сказки по иллюстрациям. 
Уметь самостоятельно пересказывать и понимать сказки на основе наглядной модели. 
Совершенствовать интонационную выразительность речи, обогащать словарь, развивать культуру речи. 
Развивающие задачи:
Развивать речь, внимание, воображение, умение создавать образы с помощью мимики, жеста, пластики. 
Развивать мышление, эмоциональную отзывчивость, память при отборе условных заместителей. 
Развивать устойчивый интерес детей к театрализованной деятельности. 
Воспитательные задачи:
Воспитывать доброжелательность; адекватно реагировать в поведение сверстников. Воспитывать инициативность и выдержку. 
Формировать интерес к сказкам, нравственное начало личности ребенка. 
Способствовать желанию детей участвовать в театрализованной деятельности. 
Воспитывать любовь к русским народным сказкам. 

Материал к занятию:
Презентация демонстрационный материал, музыкальное сопровождение, теремок и маски героев сказки «Теремок», кукла Маша, красная шапка, яичко, золотой ключик, яблоки,

Ход занятия
Звучит музыка. Заходят дети. 
Воспитатель: Здравствуйте, дети. Посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте поздороваемся с ними.

 -Ребята, а вы любите сказки?

-Хотите отправиться в гости к сказке?

-Давайте возьмёмся за руки и произнесём волшебные слова.

 1,2,3, вкруг себя повернись и в сказке очутись!

Тише, тише не шумите,

Сказку нашу не спугните,

Здесь бывают чудеса

Где же спряталась она?

 Воспитатель: Ой, подождите, я вижу, что кого-то нет? А куда делась наша Машенька? 
Слайд 1 (фотография Машеньки из мультфильма «Маша и Медведь») 
Вот же она! Я поняла, она находится в волшебной стране сказок! Ребята, а вы узнали эту девочку? Из какой она сказки? А какая она, эта девочка? 
Ответы детей
Да, Маша – хорошая девочка, но большая проказница. Что она может натворить в стране сказок! Нужно ее вернуть оттуда. Ребята, давайте вместе спасем наши сказки от проказ Машеньки. 
Только как же нам узнать, в какой же она сказке? 
Слайд 2. сразу звук 1 и звук 2 (Здравствуйте, дети. Мы – бабочки, жители волшебной страны. Мы вам подскажем, в какой сказке Машенька, если отгадаете загадку. Только слушайте внимательно! Зайка в нем жил и лягушка-квакушка, волк и лисица, и мышка - норушка. Только медведь поместиться не смог. Мигом обрушился наш) 
(Теремок) 
Слайд 3
Воспитатель: Посмотрите, что Маша натворила! Она так запутала героев сказки, что они даже забыли, кто за кем в теремок приходит, что говорит. Давайте им поможем все вспомнить. Может, тогда мы получим подсказку, где искать Машу. У вас под стульями волшебные предметы. С их помощью мы превратимся в героев сказки. 
Инсценировка сказки «Теремок»
Слайд 4. Посмотрите, наши герои, кажется, все вспомнили! 
Слайд 5 (Молодцы, ребята. Вы - настоящие актеры. Вы помогли героям вспомнить свою сказку. Но Машенька успела убежать от нас в другую сказку. А в какую, узнаете, отгадав загадку. 
У Машеньки-сестрицы 
Унесли братишку птицы. 
Высоко они летят, 
Далеко они глядят.) 
Дети: Гуси-лебеди. 
Слайд 6
Ребята, а что случилось в этой сказке, кто-нибудь помнит? 
Озорница Машенька совсем запутала текст этой сказки. Нам нужно все исправить. Давайте попробуем, получится у нас или нет! Если заметите ошибку, скажите. 

Перепутанный текст
Жила-была девочка Маша. Однажды родители собрались и пошли … в супермаркет. Правильно (В город) 
А с Машенькой осталась… сестренка Иванушка. Маша забыла про Иванушку и весь день играла со … старушками. Прилетели … на вертолетах 33 богатыря и утащили мальчика. Во время поисков Маша встретила дерево, на котором росли … валенки, печку, в которой жарились … арбузы, кефирную речку, сырные берега. 
А Иванушка тем временем у Бабы-Яги играл серебряными кубиками. 
Ой, какие вы молодцы! Как вам это удалось, не понимаю. Вы все исправили. 

Игра с яблоком. 
Иванушка играл серебряными яблоками. Ребята у нас на подносе разные яблоки. Давайте и мы с вами поиграем с яблочком и расскажем, какие еще могут быть яблоки. (румяные, наливные, молодильные, спелые (Дети передают яблоко друг другу, называя эпитеты) 
Слайд 7 .Звук 1.2 (Ребята, какие вы умницы. Все знаете. Только Маша такая шустрая, уже убежала в другую сказку. Слушайте загадку.) 
Кто-то в доме побывал, 
Стульчик маленький сломал, 
Перемял кроватки, 
И уснул там сладко.) 
Дети: Три медведя. Слайд 8 
Воспитатель: Молодцы, конечно, три медведя. Слайд 9
Ребята, вы нам так понравились. Мы хотим с вами поиграть. Давайте вспомним эту сказку. 
Приготовились… 

Физкультминутка
Воспитатель: Повторяйте за мной 
Три медведя в сказке жили, 
Вперевалочку ходили. 
К ним девчушка прибежала, 
В дом зашла и увидала: 
Стол большущий у окна, 
Стула три – вот это да. 
Чашки три, и ложки три, 
Три кровати: посмотри. 
Ела Маша и пила, 
На кроватку прилегла 
И уснула сладким сном. 
Что случилось потом? 
Тут медведи воротились, 
Увидев Машу, рассердились. 
Маша очень испугалась. 
И домой она умчалась. 
Бабочки :-Ура, ребята, молодцы! Нам очень понравилось с вами играть, но пришла пора расставаться. 
Чтобы вернуть Машеньку, прочитайте волшебное заклинание:
Раз, два, три -Машенька вернись
Спасибо вам за все. Прощайте. 
ЗАКЛИНАНИЕ (с закрытыми глазами). Появляется Маша с узелочком. (Кукла) 
-Посмотрите Маша забрала из сказок какие- то предметы. Надо вернуть. Ведь без этих предметов не будет и этих сказок. А из каких сказок эти предметы, мы узнаем, если отгадаем загадки. 
Слайд 10Много приключений было
С Буратино в сказке той
Дарит старая Тортила
Куклам (ключик золотой) 
Слайд 11
Бабушка внучку очень любила. 
Ей головной убор подарила. 
Девочка имя забыла свое. 
А ну, подскажите имя ее. (Красная шапочка) 
Слайд 12
Мышка быстренько бежала 
Мышка хвостиком виляла 
Ой, яичко уронила 
Посмотрите-ка, разбила
Слайд 13
Ребята давайте вспомним, в каких сказках мы побывали? 
Как мы помогали сказочным героям? 
Вам понравилось занятие? 
Машенька благодарит детей, обещает больше не проказничать, раздает яблоки. 

Литература:
Используемая литература:
1. О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой» 2003г. 
2. А. В. Щеткин «Театральная деятельность в детском саду»2008г. 
3. О. Н. Иванова, Г. Н. Короткова «Развитие речи у детей в детском саду» 2006г. 
http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-razvitiyu-rechi-v-mire-skazok-v-srednei-grupe.html