Конспект НОД по речевому развитию в средней группе.Ознакомление с русской народной сказкой "Зимовье зверей"

Конспект НОД по речевому развитию в средней группе. Ознакомление с русской народной сказкой «Зимовье зверей».

Цель: расширенное углубление интереса детей к художественной литературе.

Задачи:

1. Образовательные:

-продолжать учить смотреть и слушать художественное произведение, оценивать поведение героев;

- формировать умение отвечать на вопросы, поддерживать беседу;

-активизировать словарный запас детей: зимовье, рубить избу, столбы тесать, щепу драть, стены конопатить;

-обогащать словарный запас детей: «У страха глаза велики».

- подвести к пониманию образного содержания пословиц;

2. Развивающие:

- развивать внимание и монологическую речь;

-развивать зрительное восприятие

3. Воспитательные:

-воспитывать у детей интерес к художественному произведению, стремление внимательно смотреть и слушать произведение .

Материал: просмотр видео сказки «Зимовье зверей», звуки паровоза, музыка к движениям, картинки с изображением героев сказки. Эй ребята все ко мне,

Предварительная работа: просмотр картинок к сказке “Зимовье зверей”, обсуждение отличительных особенностей каждого героя.

1. Сюрпризный момент.  (дети заходят в группу под музыку)

- Ребята, вы любите путешествовать? Сегодня я предлагаю вам отправиться в сказку. Но только на чем мы туда поедем? Как нам в нее попасть? (на поезде, самолете, пароходе, автобусе, паровозе и т. д.  видео-картинки)

-  А может, мы построим волшебный паровоз, который сможет нас доставить?

-Эй ребята все ко мне,

Вы не стойте в стороне.

 Остановившись, закрывают глаза и хором произносят: “Раз, два, три, в сказку попади”.

- Вот мы и приехали в сказку. Но в какую? Вы знаете?

А чтобы узнать, попробуйте отгадать загадки:

·         Розовая спинка, на спине щетинка, спереди пятачок, сзади крючок, пятачок дырявый, а крючок вертлявый?    (Свинья)

·         Большой, рогатый, мычит, спереди -  вилы, сзади - метла?  (Бык)

·         Хвост узорами, а сапоги со шпорами, рано встает, громко песни поет?  (Петух)

·         Мягкие лапки, на лапках царапки, ходит легко, пьет молоко? (Кот)

·         По горам, по долам ходит шуба да кафтан. (Баран)

·         Кто зимой холодной, ходит злой, голодный. (Волк)

·         Молодцы, все мои загадки отгадали. Вы узнали, из какой сказки герои (ответы)

2. Подготовка к восприятию

- Ребята, вы слышите музыку? Интересно, откуда она?

Ребята, посмотрите, здесь есть волшебный сундучок. Что же в нем? (Воспитатель достает сундучок). Произносит слова:

Раз, два, три, Волшебный сундучок,

Что-нибудь нам подари!

(Воспитатель вынимает из сундука детскую книгу)

Ребята, а что это? (книга)А книгой что делают? (читают)

Правильно , но мы посмотрим и послушаем сказку.

3. Видео- просмотр сказки «Зимовье зверей» 

-О чем рассказывается в сказке? (как звери строили зимовье)

-Как вы поняли, что означает слово «зимовье»? (дом, изба)

-Для чего звери построили себе дом? (чтобы жить, зимовать)

-Кто что делал?

(бык «столбы тесал» - выравнивал бревна;

баран «щепу драл» -мелко колол дерево на щепки;

свинья «глину месила» - кирпичи клала;

кот мох носил, «стены конопатил» -затыкал щели в стенах;

петух крышу крыл.)

-Что значит «рубить избу»? (строить дом)

- Что случилось однажды? (пришли волки)

- Как зверям удалось спастись? (звери испугали волков)

-Вам понравилась сказка?

Обрадовались звери, что спаслись от волка и на радостях слали веселиться. Ребята, давайте и мы с вами порадуемся за зверей и немного разомнемся.

4. Физкультминутка.

 Все ребята дружно встали.

И на месте зашагали.

Топ, топ, топ, топ.

На носочках потянулись,

А теперь назад прогнулись.

Как пружинки мы присели,

И немножко посидели.

А теперь все дружно встали.

Плечиками повращали.

Вправо- влево наклонись.

И на стульчики вернись.

5. Объяснение пословицы, продолжение беседы.

Есть такая пословица: «У страха глаза велики» как вы ее понимаете? (Страшно, когда не знаешь правды, от страха все кажется преувеличенным, ужасным).

-О ком можно так сказать в нашей сказке? (о волке)

-Что показалось волку?

Я прочту об этом еще раз. ( отрывок о волке)

Итак, ребята, не надо бояться того, чего на самом деле нет.

Ну что ребята, в гостях у сказки мы побывали, сказку почитали, а теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Давайте закроем глаза и произнесем слова: “Раз, два, три, из сказки выходи”.

(Строится паровоз, на котором ребята возвращаются в группу.)

6. Итог занятия.

Ребята, давайте вспомним, где мы сегодня были? (в сказке) Что делали? (смотрели сказку) Как она называется? («Зимовье зверей) Зачем нужны книги? (чтобы узнавать много нового и интересного) Понравилось ли вам сегодня путешествовать? Тяжело ли было отвечать на вопросы? Почему? У меня на ковролине грустный смайлик нарисован, а на интерактивной доске веселый смайлик изображен. Кому понравилась сказка подойдите к веселому, ну а кому нет – к грустному.