Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе на тему: "Воробей"

Конспект НОД по рисованию на тему: «Воробей»

Цель: учить рисовать «ладошкой»; глаза рисовать кончиком кисточки; находить сходство с птицей, радоваться полученному результату; прививать интерес к рисованию. Закреплять знания о строении птиц, познакомить с коричневым цветом; развивать воображение, внимание. .Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь товарищу.

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Как ваше настроение? Давайте улыбнемся друг другу. Ой, послушайте… (звучит запись голоса воробушка). Кто это? Узнаете? Давайте отгадаем загадку и узнаем кто же это.

Птичка-невеличка

Ножки имеет,

А ходить не умеет.

 Хочет сделать шажок —

Получается прыжок.

Воспитатель: Кто же это?

Дети: Воробей!

Воспитатель: Верно. Посмотрите на него. Какой он?

Дети: Маленький, коричневый, ловкий и т.д.

Воспитатель: Воробей - небольшая шустрая птичка, имеет пестрый, серо-коричневый окрас, обитает в городе и сельской местности, вблизи жилища человека, образуя гнезда из соломы и веточек под крышами строений, на деревьях, кустарниках, фонарных столбах. Маленькая храбрая птица отважно защищает выпавших птенцов из гнезда, отчаянно, громко крича, бросается грудкой на кошек и собак.

Гуляя по городу можно нередко встретить небольшую стайку этих маленьких птичек. Существуют приметы, если воробей купается в луже, значит будут засушливые дни, воробей не лезет в воду и купается в песке или придорожной пыли - ожидаем затяжные дожди.

Оперение воробья - это коричневый верх, а на спине и крыльях имеются желтые полосы.

В сельской местности воробей питается семенами трав, ягодами, плодами деревьев, насекомыми.

Воробей достаточно добродушен и уживчив с другими птицами, а именно, с голубями, сороками, воронами, дроздами.

Достаточно тяжело этой маленькой отважной птице пережить русскую зиму и морозы, многие молодые воробьи замерзают, поэтому люди развешивают кормушки на деревьях, насыпая в них для воробьев полезное лакомство, пшено и семечки.

Вот такая птичка. Она вам понравилась? Но воробушек один и ему грустно. Давайте чтоб он не грустил «покормим его» и нарисуем ему стайку воробьёв. Сначала, нужно отдохнуть.

Воробьишка потянулся,

Распрямился, потянулся.

Головой кивнул три раза,

Подмигнул нам черным глазом,

Лапки в стороны развел

И по жердочке пошел,

Прогулялся и присел

Свою песенку запел:

Чик-чирик!

Воспитатель: Молодцы! Можно приступать. Давайте рассмотрим воробья. Какой он?

Дети: Он коричневого цвета. У него есть голова, туловище, хвост и лапки. На голове клюв, глазки.

Воспитатель: Верно. Сегодня мы будем рисовать необычным способом, а ладошкой. Посмотрите, как я буду выполнять работу. (показ выполнения работы воспитателем)

Дети: выполняют работу по образцу, воспитатель оказывает помощь в выполнении работы)

Воспитатель: давайте посмотрим какие воробушки у вас получились. Какие красивые! Наш воробушек очень доволен. Ребята, чем мы сегодня занимались? Что вам понравилось? (ответы детей) До свидания.