Ольга
Субракова
Конспект НОД по социальному окружению
в подготовительной к школе
группе
Тема: «Весна
пришла»
Цель:
способствовать обобщению представлений о весне как времени
года, о жизни животных, птиц, о погодных условиях в весеннее время.
Задачи:
1. Углубить представления о сезонных
изменениях в природе; продолжать учить детей устанавливать простейшие
причинно-следственные связи (снег тает, потому что солнце стало
пригревать сильнее и т. д.).
2. Продолжать знакомить детей с фольклорными
произведениями о весне; развивать логическое мышление,
разговорную речь: обогащать и активизировать словарный запас,
развивать коммуникативные навыки.
3.
Воспитывать у детей отзывчивость, формировать положительно-эмоциональное
отношение к красоте весенней природы.
Планируемые
результаты:
Дети имеют представления о характерных
признаках весны (сильнее греет солнце,
увеличивается день, тает снег, возвращаются перелетные птицы);
умеют
отвечать полным ответом, понимают связь между явлениями неживой природы.
Материалы:
Картинки с изображением примет весны.
«Солнышко».
Предварительная
работа:
1. Рассматривание с детьми иллюстраций о весне,
весенних изменениях в природе.
2.
Беседы с детьми о бережном отношении к природе.
3. Наблюдения на прогулке, беседы с детьми о
признаках весны, почему наступает весна.
4.
Чтение художественной литературы.
5. Заучивание стихов о весне,
о весенних месяцах, загадывание загадок, поговорок и пословиц.
Содержание
НОД:
Воспитатель:
Дети, подойдите ко мне, пожалуйста, давайте посмотрим в окно, что вы там
увидели.
Красиво
как кругом.
Сегодня
мы с вами будем говорить о замечательном времени года. О каком - вы догадайтесь
сами.
Ребята,
вы слышите, музыка играет? Послушайте музыку внимательно.
Прослушивание мелодии «Весенняя капель».
-Дети,
как вы думаете о каком времени года эта музыка?
-Почему
вы так думаете?
-
Правильно, даже музыка может нас настроить на весенний лад.
Дидактическая игра «Составь слово»
Из
названий картинок вы должны выделить первый звук и составить из них слово.
Дети
выполняют задание.
: Какое слово получилось? /Весна/
Она
приходит ласково.
И
со своею сказкою.
Волшебной
палочкой взмахнет,
В
лесу подснежник расцветет.
И как мы уже сказали - говорить мы сегодня
будем о весне.
: Ответьте на мои вопросы, пожалуйста:
- После какого времени года наступает весна?
-
А перед каким временем года?
-
Все времена года идут друг за другом, а сколько их всего?
-Дети, давайте вспомним приметы весны,
а помогут нам в этом картинки. Начинать предложение нужно со слова «Весной…».
(Дети
выполняют задание).
-Как
вы думаете, почему тает снег, лед, бегут ручьи?
-Наступит ли весна,
если солнце не будет светить и пригревать?
-Что-то
загрустило наше солнышко.
-
Давайте придумаем красивые слова к солнышку и будем расправлять его лучики.
Дидактическая игра «Подбери слово»
-
Солнышко, какое? (ласковое, желтое, теплое, яркое, лучистое, золотое, красивое,
доброе, светлое)
-
Есть такая пословица: «При матушке добро, а при солнышке
тепло»
-
Какое красивое солнышко получилось, оно улыбается нам, а мы улыбнемся ему.
Физкультминутка «Веснянка»
Солнышко,
солнышко, золотое донышко!
Гори,
гори ясно, чтобы не погасло!
(Идут
по кругу.)
Побежал
в саду ручей,
(Бегут
по кругу.)
Прилетели
сто грачей,
(Машут
руками.)
А
сугробы тают, тают,
(Приседают.)
А
цветочки подрастают.
(Поднимают
руки вверх.)
Ребята, ответьте на вопросы:
- Какая погода бывает весной?
- Какие облака весной?
- Какая весной капель?
- Какое небо весной?
- В какую одежду одеваются весной
люди?
- Какая весной вырастает
травка?
Дидактическое
упражнение.
Продолжите словосочетание «Весенний»
/
день, погода, настроение, гроза, солнце, трава, месяцы. /
-
Послушайте загадки:
Дует
теплый южный ветер.
Солнышко
все ярче светит,
Снег
худеет, мякнет, тает,
Грач
горластый прилетает.
Что за месяц? Кто узнает? (МАРТ)
Яростно
река ревет
И
разламывает лед.
В
домик свой скворец вернулся,
А
в лесу медведь проснулся.
В
небе жаворонка трель.
Кто же к нам пришел? (АПРЕЛЬ)
Зеленеет
даль полей,
Запевает
соловей.
В
белый цвет оделся сад,
Птицы
первые летят.
Гром
грохочет, угадай,
Что за месяц это? (МАЙ)
-А
сейчас мы с вами проведём небольшую викторину. Я буду задавать вопросы, а вы
будете отвечать.
Викторина.
1. Какие деревья ранней весной украшают
себя первыми? (ива или верба)
2. А какие деревья ранней весной
остаются зелёными? (ель и сосна)
3. Где лежит прошлогодний снег? (на земле, под новым снегом)
4.
Где быстрее тает снег-в поле или в лесу?
5. Почему вокруг деревьев весной
образуются воронки?
6. Где гнездятся скворцы, если нет
скворечников (под крышами домов, в дуплах птиц)
7. Для чего скворцы садятся на животных весной (коров,
лошадей?
8.
Почему птицы летят за тракторами и садятся на вспаханную землю?
Игра «Исправь ошибку»
-
Весенние месяцы – декабрь, январь, февраль?
-Весной идет листопад?
- Звери делают запасы весной?
- Весной на юг улетают
птицы.
- Дети весной надевают
весеннюю одежду
Подведение
итогов.
-Молодцы! О чем мы сегодня говорили на
занятии? (о весне, о приметах весны,
отгадывали загадки и т. д.)
-
Что было легко, а что трудно?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.