Конспект НОД в младшей группе Наш друг светофорик

Методическая разработка в младшей группе

«Наш друг светофор»

Цель: познакомить детей со светофором; формировать представления о безопасности пешеходов на дороге; закреплять знания об основных цветах: красный, желтый, зеленый.

Задачи:

Образовательная: активизировать речь детей, познакомить детей со светофором, его значением в организации безопасного движения на дорогах. Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный).

Закрепить знание сигналов светофора для детей.

Учить внимательно, слушать взрослого и друг друга, отвечать на вопросы.
Развивающая: развивать навыки логически связной речи, внимание, память, сообразительность.

 Воспитывающая: воспитывать доброжелательность, отзывчивость, желание оказать помощь, необходимость соблюдать правила дорожного движения.

Словарная работа: светофор, зеленый, красный, желтый, пешеход, тротуар.

Оборудование: игрушка котик, картинка светофор, шаблоны светофора, круги из бумаги 3-х цветов: красный, желтый, зеленый.
Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, конструирование, восприятие художественной литературы, познавательно-исследовательская.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Воспитатель:
Тише, тише!

Что я слышу!
За окошком снег скрипит!
Кто-то в гости к нам спешит! (Воспитатель достаёт игрушку)

Воспитатель. К нам сегодня пришёл в гости котик. Но почему он такой грустный. Что с тобой, котик?

Котик. У меня лопнула «ватрушка». Я играл на дороге, и моя «ватрушка»  попала под машину.

Воспитатель. Ребята, а можно ли играть на дороге, выбегать на неё?

Дети. Нет! По дороге ездят машины и могут задавить человека.

Воспитатель. На дорогу, выбегать нельзя. Пока вы маленькие, по улице можно гулять только с взрослыми. Прежде, чем выйти на дорогу нужно посмотреть на светофор.

Вы знаете, зачем он нужен?
- Вот, котик, послушай вместе с ребятами, что такое светофор и для чего он нужен.
Воспитатель читает стихотворение о светофоре:
У светофора окошечка три:
При переходе на них посмотри.
Если в окошечке красный горит:
«Стой! Не спеши! » - он тебе говорит.
Красный свет – идти опасно,
Не рискуй собой напрасно.
Если вдруг желтое вспыхнет окошко,
Подожди, постой немножко.
Если в окошке зелёный горит,
Ясно, что путь пешеходу открыт.
Зелёный свет зажегся вдруг,
Теперь идти мы можем.
Ты, светофор, хороший друг
Шоферам и прохожим.

Запомни, котик, и вы, ребята: играть на дороге

опасно для жизни! Ты, котик, еще маленький и совсем не знаешь, как нужно

вести себя на дороге. Поможем ему?

ДЕТИ : Да!

Воспитатель. Посмотрите, пожалуйста, на иллюстрации. Что вы на них видите?

ДЕТИ. Машины едут по дороге.

Воспитатель. Правильно, знаете ли вы, какие бывают машины?

ДЕТИ. 

Воспитатель. Правильно, ребята, посмотрите вот на эти машины. Что это за машины?

ДЕТИ. Это ….(ответы детей)

Воспитатель. Молодцы! Давайте еще раз повторим: это - грузовая машина,

она возит грузы (песок, дрова, кирпичи); это легковая машина, на ней папа

привозит ребёнка в детский сад; это-автобус, он возит людей, в него может

поместиться много народа - все мы с вами!

Воспитатель. А что есть у машины? Из каких частей состоит машина?

ДЕТИ. Колеса, руль, кабина, кузов.

Игра "Зажги светофор"

Для проведения игры потребуется «погасший» макет светофора и круги

красного, желтого и зеленого цветов, детям даются в руки круги. Им

надо «зажечь» светофор. Остальные дети проверяют правильность

выполнения задания, при необходимости исправляют.

Воспитатель: Молодцы. Правильно зажгли наши светофоры.

Физкультминутка «Светофор».

   А мы с вами поиграем. Выйдите все из-за столов и встаньте на коврик. У меня в руках три кружка, это глаза светофора. Если я вам буду показывать красный кружок, вы должны будете присесть; если жёлтый – встать; если зеленый - шагать.

Воспитатель: Молодцы.

А теперь повторим правила перехода улицы.

1.Пешеходы должны ходить только по тротуарам, дорога предназначена для машин.

2.Чтобы перейти через дорогу, нужно воспользоваться специальной пешеходной дорожкой, которую называют зеброй.

3.Прежде чем переходить улицу по наземному переходу, нужно посмотреть на светофор. Переходить улицу можно только тогда, когда горит зелёный свет для пешеходов. Сначала нужно посмотреть на лево и начать переход, убедившись, что все машины стоят. Дойдя до середины улицы, нужно остановиться и посмотреть на право, чтобы убедиться, что транспорт не двигается.

4.Стоящий автобус и троллейбус обходят сзади.

5.Нельзя играть на дороге или даже на тротуаре вблизи проезжей части. Для  игр и катания прекрасно подходят тихие дворы и парки.

Котик. Я понял!

Надо «зебру» поискать

 и тогда по ней шагать.

«Зебра» - путь для пешехода,

полосатый знак прохода.

Воспитатель. Котик, говорит нам спасибо за то, что многому его научили. Он спешит к своим друзьям, но теперь будет внимателен на дороге. Давайте ёще раз скажем, как нужно переходить дорогу:
1. Только на зелёный свет.
2. Посмотреть сначала налево, затем направо.
3. Идти быстро, но не бежать.

Воспитатель. Воспитатель задает детям вопросы на закрепление полученных знаний:

Можно ли играть на дороге? (Нет). Правильно, молодцы, на дороге мы не можем играть, так как это опасно для нашей жизни.

Где нужно переходить дорогу? (По пешеходному переходу). Совершенно верно, дорогу мы переходим только в специально отведенных местах для пешеходов.

 Можно ли перебегать дорогу в неположенном месте? (Нет).

-Молодцы, это опасно для нашей жизни и является нарушением правил дорожного движения. Теперь мы с ребятами уверены, что котик больше  не будет нарушать правила дорожного движения и будет грамотным пешеходом.

Список использованной литературы:

1.     Занятия для детей 3-4 года.  Л.В. Коломийченко, Г.И.Чугаева,             Л.И. Югова, 2016г.

2.     Уроки вежливости для малышей. О. Александрова, 2012г.

3.     Правила пожарной безопасности С.Волков,