Конспект НОД в подготовительной группе Быть здоровым - здорово!

Конспект НОД в подготовительной группе

Тема: Быть здоровым – здорово!

Цель: создание социальной ситуации развития ЗОЖ у воспитанников зале через двигательную активность детей.

Задачи:

1.                 Обеспечить условия для формирования ЗОЖ  у дошкольников

2.                 Создать условия для развития физических качеств

3.                 Развивать умение взаимодействовать со сверстниками

Этап образовательной деятельности	Организация рабочего пространства	Деятельность взрослого	Деятельность детей	Психолого-педагогические условия
Вводная часть	В спортивном зале на детском спортивном комплексе крепятся 2 картинки с изображением здорового, спортивного ребенка и с изображением ребенка который простужен, болеет.	Инструктор не обращает на картинки внимания.	Дети самостоятельно обнаруживают изображения, собираются вокруг них, обращаются к инструктору с вопросами.	Условия для проявления поисковой активности Условия для развития самостоятельности и активности
		Что изображено на картинках?	Ответы детей	Условия для выражения детьми своих мыслей Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности
		Инструктор задает вопросы: -                  В чем отличие этих 2-х картинок? -                  Почему мальчик простужен? -                  Что нужно для того, чтобы быть здоровым? -                  А вы любите заниматься спортом? -                  А что означает заниматься спортом? -                  Какие спортивные упражнения вы знаете? -                  А сейчас вы не хотите позаниматься спортом и выполнить различные упражнения? -                  С чего нужно начать?	Ответы и предположения детей	Условия для выражения детьми своих мыслей Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности
		Разминка.	Перестроение в колонну по одному. Ходьба: -                   обычная; -                   на носках, руки вверх, в стороны; -                   на пятках, руки за головой; -                   на внешней стороне стопы, на внутренней; -                   в приседе, руки на коленях. Бег: -                  боковым галопом (правым, левым боком) -                  обычный; Восстановление дыхания.	Условия для взаимодействия друг с другом Условия для двигательной активности
Основная часть Завершение занятия		Инструктор: за ведущим проходим берем по 2 гантели, перестраиваемся в 3 колонны. Показывает ОРУ	Перестраиваются в 3 колонны с гантелями в обеих руках ОРУ: 1.                И. п. ноги на ширине плеч, гантели в обеих руках внизу. 1 – поднять руки в стороны, 2 – и.п. 3 – 4 тоже. 2.                 И. п. ноги на ширине плеч, гантели в обеих руках внизу. 1 – руки согнуть в локтях, гантели прижать к груди; 2 – руки вперед; 3 – руки согнуть в локтях; 4 – руки в стороны. 3.                И. п. ноги на ширине плеч, гантели в обеих руках внизу. 1 – наклон вперед, достать гантелями до пола. Ноги в коленях не сгибать, спину держать прямо. 2 – и.п. 3 – 4 тоже. 4.                И. п. ноги на ширине плеч, руки с гантелями на пояс. 1 – поворот вправо, 2 – и.п. 3 – поворот влево, 4 – и.п. 5.                И. п. ноги на ширине плеч, гантели в обеих руках внизу. 1 – присед, положить гантели на пол, 2 – встать, 3 – присед, взять гантели в руки, 4 – встать.	Условия для двигательной активности
		Инструктор: налево! За ведущим в обход по залу, перестраиваемся в одну колонну	Перестраиваются в одну колонну, самостоятельно убирают гантели. Строятся в шеренгу по одному	Условия для взаимодействия друг с другом Условия для двигательной активности
	Расставляется оборудование для ОВД	Расставляет 2 гимнастические скамейки, раскладывает обручи на пол в шахматном порядке Инструктор: Ребята а какие спортивные упражнения вы знаете? А на нашем оборудовании, какие упражнения можно делать? А какие упражнения вы хотите сделать?	ОВД 1.                Ходьба по гимнастической скамейке перешагивая через кубики. 2.                Подтягивание руками лежа на скамейке на животе с продвижением вперед. 3.                Прыжки на двух ногах в обручи	Условия для выражения детьми своих мыслей Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности Условия для взаимодействия друг с другом Условия для двигательной активности
	Спортивное оборудование убирается	Ребята а вы не устали заниматься? Вы не хотите поиграть? В какую игру вы хотите поиграть?	Дети предлагают варианты игр, и выбирают понравившуюся  большинству ребят игру.	Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности Условия для взаимодействия друг с другом Условия для двигательной активности.
		Инструктор: ребята, а что мы с вами сегодня делали? А для чего мы это делали? Инструктор обращает внимание детей на картинки. А вы к какой картинке себя отнесете? А почему? Я предлагаю картинку с простудившимся мальчиком убрать, и пожелать вам всегда быть здоровыми и сильными!	Ответы и высказывания детей	Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности Условия для взаимодействия друг с другом