Конспект НОД в подготовительной группе "Число 13"

Конспект НОД  

по математическому развитию

 в подготовительной к школе группе

Тема «Число 13, математическая задача, решение примеров, логическая задача на установление закономерностей, геометрические фигуры»

Цель: Формирование начальных математических знаний.

Обучающие задачи:

·         Познакомить с образованием числа 13 и с новой счетной единицей – десяток;

·         Учить записывать число 13;

• Продолжать учить составлять простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр.
• Закрепить умение составлять число из двух меньших.

·         Продолжить учить решать примеры, читать записи.

·         Продолжить учить решать логическую задачу.

 Развивающие задачи:

• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
• Воспитывать интерес к математическим занятиям.

·         Формулировать навык самоконтроля и самооценки.

Оборудование: тетради для индивидуальной работы, счётные палочки, набор карточек с цифрами (0-20), игра «Назови соседей», раздаточный материал.

                                                       Ход НОД:
1. Разминка. ( в кругу)

Счет до 20 (вперед и обратно с мячом).

Воспитатель: Почему числа называются двузначными?

Ответы детей: Потому, что  для записи двузначного числа используется две цифры.
Воспитатель: На что показывает первая цифра?

Ответы детей: Первая цифра показывает на количество десятков.
Воспитатель: На что показывает вторая цифра?

Ответы детей: Вторая цифра показывает на количество единиц.
Воспитатель: У вас на столах лежит набор счетных палочек.
Выложите число, в котором один десяток. Какое число получилось? 
Ответы детей: Получилось число 10.

Воспитатель: Выложите число, в котором один десяток и одна единица. Какое число получилось? 
Ответы детей: Получилось число 11.

Воспитатель: Выложите число, в котором один десяток и две единицы. Какое число получилось?

Ответы детей: Получилось число 12.

Воспитатель: Молодцы, ребята.

2. Соседи чисел.
Воспитатель:Дети, вспомните, что такое соседи чисел?

Ответы детей: Соседи чисел- это предыдущее и последующее число.
Воспитатель: А сейчас я предлагаю поиграть.

Игра «Назови соседей» (на ковре). На доске числа 12, 10, 5. Дети должны назвать соседей этого числа. (Воспитатель обращает внимание на полный ответ.)

Ответы детей: Соседи числа 12 числа 11 и 13, число 11 предыдущие число, а число 13 является последующим числом.

3. Состав числа 13.
Воспитатель: Сколько звездочек на доске?

Ответы детей: На доске 13 звездочек.
Воспитатель: Как можно сказать по- другому?

Ответы детей: Один десяток и три единицы.
 Воспитатель: Ребята, вы уже знакомы с составом числа 11, 12 из десятков и единиц. Сегодня мы познакомимся с составом числа 13, которое состоит из десятков и единиц (на доске выложен состав числа 13 – 1 квадрат и 3 полоски). Посмотрите на доску. Сколько десятков в числе 13?

 

Ответы детей: В числе 13 - 1 десяток.

Воспитатель: А сколько единиц в числе 13?

Ответы детей: В числе 13 - 3 единицы.
Воспитатель: Составьте число 13, количество десятков положите слева, это зеленые палочки, а количество единиц положите справа, это желтые палочки. Молодцы!

Воспитатель: Как по - другому можно получить число 13? Покажите это с помощью счетных палочек.

Ответы детей: 1+12, 2+11, 10+3, 9+4, 8+5, 7+6.
Воспитатель: Молодцы!
4. Задание «Пишем число 13».
5. Физкультминутка
     Один-два- все вставайте,

 Три-четыре- приседайте

 Пять —шесть- повернитесь,

 Семь-восемь- потянитесь,

 Девять-десять-  не зевайте

 Свое место занимайте.

6. Задание «Составляем и решаем задачу».

Воспитатель: Составьте условие задачи про Мишек и шарики.

Ответы детей:  У одного Мишутки   10 шариков , а у другого – 3 шарика.
Воспитатель: Задайте вопрос к задаче.

Ответы детей: Сколько всего шариков у двух Мишек?
Воспитатель: На доске запишите и прочитайте решение задачи.

Ответы детей: 10+3=13
7. Задание «Соедини правильно».

Воспитатель: Покажите стрелкой в тетради, какой пример решала девочка, прочитайте его.

Ответы детей: Девочка решала пример

13-10=3

Воспитатель: Какой пример решал  мальчик? прочитайте его.

Ответы детей: Мальчик решал пример

10+3=13.

8. Продолжи цепочку из геометрических фигур.

(1 ряд- треугольники, 2 ряд- кружочки, 3 ряд- квадраты)

9. Подведение итогов, оценка работы детей.

—          Я узнал…

—           Я научился…

—           Мне понравилось…

—           Я бы хотел…

—           Новые знания мне пригодятся…

Оцени себя:

—           Занятие полезно, всё понятно

—           Лишь кое- что чуть-чуть не ясно

—           Ещё придется потрудиться

Краткое описание документа:

Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по теме "Число 13.

Направлен на формирование начальных математических знаний у детей дошкольного возраста через:

- знакомство с образованием числа 13 и новой счетной единицей – десяток.

- формирование умения составлять число из двух меньших;

- с графическим изображением числа.

Занятие направлено на формирование умения решать примеры, составлять простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр.