Конспект нод в старшей группе Тема "Насекомые"

                                            Конспект    НОД по ОБЖ в старшей группе.

                                                             «Насекомые».

Воспитатель читает стихотворение:

Давай пройдёмся медленно по лугу

И здравствуй скажем каждому цветку.

Я должен над цветками наклонится

 Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать.

Воспитатель: Цветы на лугу очень красивые. Можно ли их рвать? (ответ детей)

Главное назначение цветов_ привлекать насекомых, на лугу их очень много.

У меня на столе много разных насекомых (объёмные мелкие игрушки, или предметные картинки) попробуйте их узнать и назовите.

Воспитатель загадывает детям загадки:

Хоть они и жалят больно,

Их работой мы довольны. (пчёлы)

Модница крылатая,

Платье полосатое,

Ростом хоть и кроха,

Укусит-будет плохо. (оса)

И ещё одно насекомое очень похожее на них. Это шмель.

Что вы знаете про них? (ответ детей)

Давайте рассмотрим их: у каждого из них есть голова, грудь, брюшко, на голове имеются глаза (часто они занимают большую часть головы) и усики. На нижней стороне груди- три пары ног. Сверху к груди прикреплены две пары крыльев. Пчёлы и шмели собирают нектар и цветочную пыльцу и попутно опыляют растения, обеспечивая урожай семян. Пчелиные продукты: мед, воск, прополис, пчелиный яд- это лекарство от болезней. Надо помнить, что укус пчёл очень болезнен, поэтому надо быть очень осторожными при встрече с этим насекомым. Ещё более болезнен укус осы. Осы любят сладкое, но вообще они хищники, прекрасно ловят мух и слепней.

А вот ещё одна загадка:

Точка, точка, два — крючочка- это лапки у жука,

Два блестящих лепесточка раздвигаются слегка,

Справа точка, слева точка, в чёрных крапинках бока.

Отгадали?

Да, это божья коровка. Чем они отличаются от пчелы, осы, шмеля? (ответы)

У нее есть жесткие крылья, они называются твёрдыми надкрыльями и прикрывают летательные.

Божья коровка является маленьким санитаром, она спасает от гибели сады и огороды, поедая более мелкое насекомое-тлю. Божью коровку надо беречь.

Посмотрите, как много у меня разноцветных бабочек (показывает открытки). Это тоже насекомые: яркие, красивые, они являются украшением природы и способствуют опылению растений.

Вы знаете, какой разноцветный у нас луг! Хочу сказать вам ещё одну особенность- разные насекомые предпочитают разные цветы, так, пчёлы, шмели и осы любят розовые, синие, фиолетовые цветки; мухам нравятся жёлтые, бабочкам –красные.

Знакомо ли вам это насекомое: не найдёшь у нас пилы, не рубили мы стволы, не стучали топором, а под елью вырос дом. Про какой дом говорится в загадке? (ответы детей)

Да, это муравейник, и живут в нем муравьи, они друзья человека, так как спасают лес, уничтожая множество вредных насекомых. Но если его тронешь то, защищаясь, он больно обжигает, выделяя при этом муравьиную кислоту.

Вы запомнили, какие цвета предпочитают разные насекомые? Давайте поиграем..

Игра: разделить детей на три подгруппы- пчёлы, мухи, бабочки: на жёлтый цвет-летают мухи, на красный- бабочки, на фиолетовый- пчелы; при этом можно использовать музыкальное сопровождение.

Воспитатель: Сегодня вы узнали о некоторых насекомых, среди них есть полезные есть вредные, поэтому при встрече с ними надо быть осторожными всегда.

Далее можно прочитать детям сказку Н. Павлова «Жёлтый, белый, лиловый»

Итог.