Конспект образовательной деятельности по конструированию для детей старшей группы "Дом, который построю Я»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 157»

390048, г. Рязань, ул. Зубковой, д. 26 «б» тел.: 22-95-42, 27-90-13;

факс: 22-95-42,[e-mail]

Конспект

образовательной деятельности

по конструированию

для  детей старшей группы

 "Дом, который построю  Я» 

Рязань,2020 г.

Цель: формирование навыков конструирования.

Обучающие:

- познакомить с профессией «Архитектор»;

учить детей создавать постройку, отвечающую определенным требованиям;

- закрепить умение анализировать предмет, делать соответствующие выводы;

Развивающие:

- развивать внимание, воображение, мышление, пространственное представление;

- способствовать развитию творческого подхода к решению практических задач;

- развивать конструктивные навыки.

Воспитательные:

- воспитывать чувство товарищества, трудолюбие, интерес к создаваемым постройкам, умение работать коллективно, организованно.

Словарная работа: активизировать речь детей  по теме «Строительство»,.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций.

Методы: практический, наглядный, словесный.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я хочу начать наше с Вами занятие со стихотворения:

Вот человек. Он строит дом.
Кто будет жить однажды в нем?
Счастливые и ворчуны,
Болтливые и молчуны,
И старики, и детвора,
И кот, пришедший со двора…

А какие же профессии Вы знаете, необходимые для строительства дома?
Дети: Грузчик, плотник, столяр, водитель, каменщик и т.д.

Воспитатель:  Правильно, молодцы. Присаживайтесь.

(Дети садятся на стулья)

Воспитатель: Ребята, а давайте с Вами вспомним о трёх маленьких строителях – трёх поросятах. А чтобы вам было легче вспоминать,  у меня для вас есть подсказка (Воспитатель показывает на подносе солому, палки, кирпич).

 (Затем идет  обсуждение  построек  трех поросят,  и  дети выясняют, чей дом был самым лучшим и надёжным, делают соответствующие выводы о прочности строительных материалов.)

Воспитатель: А теперь я бы хотела, чтобы вы описали свой дом, в котором вы живёте, сколько в нём этажей, какой он формы?

Ответы детей.

Воспитатель:  Да, дома бывают разные. Давайте посмотрим на экран,

( Презентация «Такие разные дома»)

Воспитатель:   А что общего во всех этих домах? Что обязательно должно быть в каждом доме?

Ответы детей.

Воспитатель:   Правильно. Окна, дверь, крыша, потолок, стены.

Ребята, а сейчас я предлагаю всем нам побыть строителями. Согласны?

Физминутка:

Строим, строим, стром дом,                      удары кулачками друг о друга

Дом с высоким потолком.                          потянуться, руки  вверх

С треугольной крышей.                              соединить пальцы рук над головой - крыша

 -Вот с такой.                                                показать пологую крышу (низкую)

- Нет – выше.                                                высокая крыша (вытянуть руки)

Окон в доме три и три,                                руки развести в стороны, по 3 пальца

Поскорей в них загляни.                             приложить руки к бровям (козырек)

Там увидишь печку,                                    присесть, одна рука вверх (труба)

На печке – человечка.                                приставить руки к ушам, скорчить рожицу

Стены деревянные,                                      встать, повороты в стороны

Окна в нем стеклянные,                              прыжки на носках

Есть труба кирпичная…                             вытянуть одну руку вверх

Работа отличная!                                         кулак др.руки вытянуть вперед, б.палец вверх

Воспитатель:   Строители из вас получились замечательные. А вы бы хотели попробовать себя в роли архитектора?  Построить  макет дома своими руками из нашего замечательного строительного набора?

Ответы детей.

Воспитатель:   Для работы я предлагаю вам разделится по парам, так как вы сидите обычно на занятиях. Работать вдвоем легче и интересней.

(Дети по двое встаю к столам)

Тогда за дело. Вы можете придумать дом. За дело.

Воспитатель:   Помните! У каждого дома должны быть крыша, дверь, окна.

(Самостоятельная работа детей)

Воспитатель: 

Ребята, как Вы все постарались и построили удивительные красивые дома. Давайте рассмотрим ваши постройки, и каждый строитель расскажет о своём доме. А  так как построек много, мы попросим наших гостей поучаствовать в обсуждении.

(Гости подходят к столам, и дети рассказывают о своей постройке)

Воспитатель: Ребята, давайте вернемся на ковер. Ну как, Вам понравилось быть архитекторами?

 Ответы детей.

Воспитатель: Тогда я желаю Вам успехов  и ,может быть, когда вы вырастите, кто-то из вас действительно станет архитектором или строителем и будет создавать замечательные дома.