Конспект ООД по художественно - эстетическому развитию в подготовительной группе "Сказка маленькими ручками"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 комбинированного вида ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 143070, Россия,  Московская область, Одинцовский район, г. Кубинка (городок Кубинка- 8), строение №17, тел. [phone] Открытая организованная деятельность в ходе реализации проектной деятельности с детьми 6 – 7 лет: Художественно – эстетическое развитие «Сказка маленькими ручками» Воспитатель Нестерчук Н.А., 1 квалификационной категории г. Кубинка (городок Кубинка-8) 2018 г.

Фамилия:  Нестерчук

Имя:            Наталья

Отчество:   Александровна

Место работы: МБДОУ №7

Должность:  воспитатель

Форма организации детских видов деятельности	игра – путешествие
Возраст детей	6-7 лет
Образовательная область	художественно – эстетическое развитие
Тема	Сказка маленькими ручками
Программные задачи	Образовательные задачи:  - Продолжать знакомить детей с новой техникой рисования «БодиАрт»; - продолжать обучать имитировать характерные движения персонажей Развивающие задачи:  -мотивировать обучающихся на использование боди - арта как средства творческого самовыражения; - развивать навыки и умения работы с художественными материалами; - развивать и совершенствовать творчество, фантазию и артистизм у детей;  -   активизировать словарь детей.   -  развивать у детей интерес к театральной игровой деятельности.   - совершенствовать умение работать в группе. Воспитательные задачи:  - воспитывать художественный вкус, стремление придумывать, изобретать,      создавая художественный образ; - воспитывать интерес и любовь к искусству;
Оборудование и материалы	Телевизор, ноутбук, беспроводная мышь, презентация,  аудиозапись звуков леса, макет леса, фигурки бумажных человечков, раздаточный материал на каждого ребёнка: гуашь с добавлением глицерина, кисти, ножницы,  клей, нитки, влажные салфетки, бумажные салфетки,  ватные палочки.
Предварительная работа	Чтение К.К. Сергиенко повести – сказки «Картонное сердце», русских народных сказок, рассказов и т.д., ручной труд  (изготовление  кукол и декораций) и обыгрывание их, просмотр театров. Изучение методической литературы, оформление к занятию демонстрационного материала и раздаточного материала, подбор музыкального сопровождения

Ход работы

Мотивационно – ориентированный этап

Воспитатель: Здравствуйте  ребята!  К нам пришло много гостей, давайте их поприветствуем. (Дети здороваются) - Мы сегодня собрались с вами для того, чтобы немного вспомнить и показать нашим гостям, каким необычным творением мы занимались с вами  в течении этого года. (показ слайдов из жизни детей в детском саду) 1 слайд: С чего началась наша идея, создание кукольного  театра? С просмотра кукольной сказки в детском саду.  Мы с вами посмотрели мастер классы  по созданию кукол из бросового материала. 2 слайд: Помните, сколько образов сразу возникло в ваших мечтах? Вы стали творцами – мастерами кукольниками. Мы принесли разноцветные нитки, вату, бусины и стали создавать героев – кукол. 3 слайд: Помните, как Марина с мамой сшили первую куклу? Как мы с ней играли?  Это была внучка – Катя. 4 слайд: Папа Никиты Морозова помог нам смастерить ширму. Вместе мы придумывали наши первые декорации. 5 слайд: Мы придумывали новые и новые образы. Я познакомила вас с новой техникой «Боди  Арт» - искусство рисования по телу.  Первые рисунки на руках: цветы, паучки, осминожки  оживали. Мы  играли,  затем смывали наши ладошки и вновь рисовали  новых героев. 6 слайд: Вспомните, как Рома и Руслан боялись выступать на праздниках, не хотели даже в этот день приходить в  детский сад. Я помню тот день, когда вместе с мамой в группу они принесли своих авторских кукол, двух близнецов. Горящие глаза, гордость, огромное желание участвовать в постановке сценки для мамы появились у этих двух мальчишек.   6 слайд: И вот театр готов...  Подготовка к кукольному спектаклю… И ваше первое выступление в подарок нашим любимым мамам!   Звучит музыка, появляется картонный  человечек. - (Плачет) Здравствуйте, ребята, я пришёл к вам из бумажной страны. Кажется, я сильно промок. Набежала тучка и с неба полилась вода, и, пока я бежал к вам, ноги стали как ватные, тросточка погнулась, а на куртке появились синие подтёки.  У нас прошёл сильный дождь и теперь, окружающий нашу деревню лес размок и замер.  Не слышно теперь звуков в нашем чудесном лесу: птицы не чирикают, комары не пищат, лягушки на болоте не квакают…. Поисково – практический этап - Не расстраивайся, Картонный человечек. Расскажи нам, чем мы сможем вам помочь? -  Я долго шёл  к вам не просто так. В нашу деревню могут попасть  только бумажные человечки.   Я знаю, что ваши дети в течение  этого года мастерили своими руками  кукол и создавали декорации.  Жители нашей картонной деревни очень любят смотреть ваши  театральные  выступления, они очень  интересные и весёлые. Именно ваш задорный смех, ваша фантазия и конечно  ваши  маленькие ручки  помогут  вернуть  нашему лесу звучание. - Как хорошо, что ты пришёл именно к нам. Ребята, поможем картонному человечку? Ответы детей.  - Ребята, а пока вы будите помогать лесу, я отремонтирую человечку одежду.  (Пальчиковая гимнастика)         Ну – ка, братцы, за работу.          Пальчики умелые, все такие смелые          Пальчик первый кисти  взял          И  чуть  - чуть порисовал          И второй не отстаёт, краски смело подаёт.          Средний пальчик не ленись, с нами весело трудись.           Безымянный пальчик тоже обязательно поможет.           А мизинец  - фантазёр, словно маленький актёр,           Скажет, братцы, за работу!           Нужно пальчики встряхнуть,  звуки лесу  нам вернуть!  - Ребята,  чтобы скорей  помочь  жителям картонной страны,  мы с вами разделимся. Девочки перевоплотятся  в  мастеров – кукольников и сделают  кукол из бумажных салфеток, а мальчики приложат всю свою фантазию  и постараются изобразить на своих руках обитателей леса.   У вас на столах  находятся карточки – схемы. Они  вам помогут  в создании  образа. - Девочки – мастерицы, я вам предлагаю изготовить кукол из салфеток. Для создания нам понадобятся салфетки, нитки, ватные палочки, клей, ножницы и  фломастеры  (Работа по схемам). Ребята, давайте с вами повторим плавила безопасного поведения при работе с  ножницами: следует всегда брать за кольца, не держать вверх острыми концами; следите, чтобы ножницы не падали на пол, так как при падении они могут поранить вас или сидящего рядом;  передавать ножницы нужно только в закрытом виде кольцами вперед; на занятиях нельзя размахивать ножницами, карандашами, так как можно поранить товарища. - Мальчики – декораторы, а на вашем столе  гуашь, кисти, салфетки влажные и стаканчики с водой. Я вам предлагаю  создать не простую декорацию… Помните мы  с вами познакомились с техникой «Боди Арт» - рисование на руках  и на теле? Мы рисовали цветы, осминожков, паучков…. Эта техника нам поможет вернуть звуки лесу. - Какие звуки мы слышим, когда гуляем по лесу? Ответы детей (шум ветра, комары, пение птиц и т.д.) Конечно, вы правы. Вот мы с вами сейчас и нарисуем звуки леса: комаров, птенчика,  лягушек... (воспитатель раздаёт схемы с поэтапным выполнением работы). При выполнении воспитатель вместе с детьми имитирует звуки, изображаемые на детских ручках. При выполнении задания звучит музыка В  ходе выполнения задания уточнить название техники рисования по телу  «Боди - Арт» После  того как девочки сделают кукол, а  мальчики нарисуют на руках с технике «Боди Арт» жителей леса, они надевают бумажные жакеты с изображением леса с одной стороны, и деревни – с другой. Мальчики выходят к столам и становятся спиной (деревня). По тексту игры мальчики поворачиваются  (лес) и озвучивают насекомых, нарисованных на руках. Девочки с куклами идут через лес в картонную деревню.     При обыгрывании звучит аудиозапись «Звуки леса»  с нарастающим звуком Проводится игра «В лесу»  - Только в лес мы вошли, появились комары. - Вдруг мы видим: у куста птенчик выпал из гнезда. Тихо птенчика берем и назад в гнездо кладем. - Впереди из-за куста смотрит рыжая лиса. Мы лисицу обхитрим, на носочках побежим. - На болоте две подружки, две зеленые лягушки Утром рано умывались, полотенцем растирались, Лапками шлепали, лапками хлопали. Лапки вместе, лапки врозь, лапки прямо, лапки вкось, Лапки здесь и лапки там, что за шум и что за гам! После игры детей встречает картонный человечек: -  Спасибо вам, ребята, за помощь и  поддержку!    Что не оставили в беде картонных человечков.    И снова в сказочной стране звучит лесов творенье:    Писк комаров, лягушек гам, весёлых птичек пенье!    Ещё позвольте пожелать вам творческих успехов,    Веселья, радости, добра,  а дождик – не помеха! (Картонный человечек  вручает ребятам  наборы для творчества) Воспитатель: Ребята,  я знаю, что в этой стране есть одна замечательная традиция. Если  выйти из этой деревни по радужной дорожке, то обязательно вернёшься снова, а если по обычной лесной  тропинке, то увы обратного пути не будет. Дети проходят по дорожке и  прощаются с гостями.