Конспект ООД по
познавательному развитию.
« Из чего сделаны предметы?»
Цель:
Расширять представления детей о различных материалах, из которых сделаны
окружающие предметы: металле, дереве, пластмассе, резине.
Педагогический
замысел:
1.
Познакомить детей со свойствами и качествами предметов сделанных из различных
материалов.
2.
Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между свойствами
материала и способом его использования.
3.
Формировать умение детей определять из чего сделаны те или иный предметы,
группировать их по материалу.
4.
Обогащать словарь детей: металлические, деревянные, резиновые, пластмассовые,
гладкий, холодный, легкий.
5.
Воспитывать бережное отношение к предметам рукотворного мира.
Предварительная
работа:
Рассматривание
предметов сделанных из разных материалов (дерева, металла, пластмассы, резины,
стекла). Чтение художественной литературы: С.Маршак «Праздник леса»; К
Чуковский «Федорино горе»; В.Орлова «Сказка о стеклянном человечке».
Отгадывание загадок.
Материалы.
Демонстрационный
материал: иллюстрации предметов сделанных из разных материалов.
Раздаточный
материал: игрушки из металла, дерева, стекла, резины, пластмассы.
Вводно-мотивационный
этап
1.Воспитатель приносит
коробку с игрушками, сделанными из металла, дерева, резины, пластмассы,
стекла.
Ребята, у меня в коробке перепутались
игрушки из разных материалов, и я не могу разделить их на
отдельные группы. Помогите мне, пожалуйста. (игрушки лежат врассыпную на
столе)
Дети берут по одной игрушке, рассматривают,
называют материал, его качества, раскладывают игрушки по группам.
Основной этап
- Игра «Веришь – не веришь»,
Если
верите моим словам – хлопните в ладоши
- Верите ли мне, что ножницы могут быть
из резины? (дети если верят, хлопают в ладоши)
- Лодка из металла? (дети если
верят, хлопают в ладоши)
- Мяч из резины? (дети если
верят, хлопают в ладоши)
- Что может быть сделано из резины?
Мяч? (дети если верят, хлопают в ладоши)
- Лодка? (дети если верят,
хлопают в ладоши)
- Кукла? (дети если верят,
хлопают в ладоши)
3.Игра «Чудесный мешочек»
«Здесь, в мешочке есть предметы,
Все сейчас получат свой,
Ты возьми предмет, потрогай
И подумай – он какой»
(в мешочке лежат предметы их разных
материалов, дети на ощупь определяют, называют и показывают предмет)
4 Игра «Что изменилось?»:
перед детьми 4 игрушки – резиновый мячик, деревянная матрёшка, металлический
колокольчик, пластмассовая машина
Дети закрывают глаза, взрослый меняет их
местами.
- Что изменилось? (ответы детей)
- Какие игрушки поменялись
местами? (ответы детей)
5. Игра «Узнай предмет по звуку»:
на столе предметы из разных материалов.
Воспитатель:
- Сейчас они спрячутся за ширму, а вы
будете узнавать их по звукам. Должно быть тихо – тихо, чтобы лучше услышать
звук и определить, чей он.
(играют)
Рефлексия.
6. - Вспомните, какие предметы есть у
вас дома, сделанные из дерева, металла, пластмассы, резины, стекла? (ответы
детей)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.