Конспект ООД по познавательному развитию с использованием блоков Дьенеша во второй младшей группе В гостях на даче.

Конспект ООД по познавательному развитию

с использованием блоков Дьенеша

 во второй младшей группе

В гостях на даче.

Подготовили:   Федорина Т.В   Филимоненко Л.А.

Цель: расширять представление детей о возможностях игры с блоками Дьенеша.

Задачи: 

Обучающие:

- закреплять знания об основных цветах и геометрических фигурах;

   -  учить выкладывать дорожки из блоков  одного цвета;

   -  дорожки из чередующихся по цвету блоков;

    - познакомить с понятием тонкий, толстый;

    - учить классифицировать фигуры по заданному признаку.

Развивающие:

- развивать логическое мышление;

- воображение;

- зрительное восприятие;

- слуховое внимание;

- корригировать и развивать мелкую моторику кистей рук.

Воспитательные

          - воспитывать интерес к ООД;

          - воспитывать нравственные качества (сопереживание, трудолюбие, желание помочь).

Материалы для занятия:

1.    блоки Дьенеша

2.    гимнастические обручи 4 цветов

3.    гимнастические палки 4 цветов

4.    куклы – герои: лесовичок Леня и клоун Коля

Ход занятия.

В.: Ребята, у нас звонит телефон. Давайте послушаем, кто это.

Алло!

Это наши старые друзья, Лесовичок Леня и клоун Коля зовут нас в гости. Наступила весна, и Коля с Леней решили что-нибудь посадить на своей даче. Но делают это в первый раз и просят у нас помощи. Мы поможем друзьям?

Д.: Поможем!

В.: Какой цвет больше всего любит Леня?

Д.: Красный!

В.: А Леня?

Д.: Синий и желтый!

В.: Сначала мы пойдем по красной дорожке. Постройте красную дорожку из любых блоков.

Дети строят дорожки из красных блоков в любой последовательности.

В.: Ребята, найдите на ваших дорожках большой толстый круг.

А теперь маленький тонкий круг. 

Большой тонкий круг.

Маленький толстый круг.

 Найдите большой треугольник.

А теперь маленький треугольник.

Найдите толстый треугольник.

 А затем тонкий.

(Задания повторяются для квадрата и прямоугольника).

В.: Мы готовы пойти по красной дорожке?

Д.: Готовы!

В.: Вставайте друг за другом и отправляемся в путь!

    По дорожке красной – красной

    Мы пойдем! Мы пойдем!

    Много блоков разных – разных

    Там найдем, там найдем!

    Вместе весело идти,

    Не собьемся мы с пути!

В.: А теперь мы построим желто – синюю дорожку. Блоки в ней будут чередоваться: синий – желтый, синий – желтый, синий… Какой следующий блок?

Д.: Желтый!

В.: Постройте дорожку из чередующихся по цвету блоков.

Дети строят дорожки из чередующихся по цвету блоков.

Ребята, покажите блок, у которого три угла. Назовите, что это.

     А теперь блок. У которого четыре угла и одинаковые стороны.

     Покажите блок, у которого четыре угла, но разные стороны.

      Покажите блок без углов.

Дети находят соответствующие блоки и называют их.

В.: Смотрите, какие веселые дорожки у нас получились! Из             разноцветных блоков.  Синий – желтый, синий - желтый, как музыка. Пойдемте по дорожкам и попробуем сыграть эту музыку. На «синий» будем хлопать в ладоши, а на «желтый» по коленочкам.

       Ритмическое упражнение «Разноцветные дорожки».

В.: Куда же мы пришли?

Д.: В гости к Лене и Коле!

В.: Поздоровайтесь с ними!

Дети подходят и здороваются с героями.

В.: Ребята, Леня и Коля решили вскопать огород и посадить на грядках разные овощи. Они делают это в первый раз, поэтому друзьям трудно правильно разделить овощи по разным грядкам. Коля и Леня просят нас помочь. Поможем?

Д.: Поможем!

В.: Коля и Леня вскопали четыре разные грядки. Назовите, какого они цвета.

Д.: Красная, синяя, желтая, зеленая.

В.: Какие овощи можно посадить на грядках? (Ответы детей).

В.: Посадим на синюю грядку синие треугольные овощи, на красную красные круглые, на желтую желтые квадратные овощи, а на зеленую все оставшиеся.

В.: Мы справились с заданием?

Д.: Да!

Друзья хотят порадовать нас яркими клумбами. Что для этого нужно на них посадить?

Д.: Семена цветов!

В.: Правильно. А еще можно высадить на клумбы цветочную рассаду, которую мы с вами заботливо выращивали на подоконнике. Тогда клумба сразу будет красивой.

 Назовите цветы, которые вы знаете. (Ответы детей).

В.: Посадим на клумбу цветы! А что бы цветочкам было уютно расти в своих клумбах, их нужно посадить так, чтобы цвет цветочка совпадал с цветом клумбы.

Дети распределяют блоки (цветы) по обручам (клумбам). Зеленый обруч остается пустым. Дети предлагают свои варианты посадки на зеленую клумбу (укроп, петрушка, трава для газона).

В.: Ребята, посмотрите, какая замечательная дача у нас получилась! Вам она понравилась? А что понравилось делать больше всего? Как вы думаете, почему мы справились?

Д.: Потому, что мы дружные и трудолюбивые,

В.: Коля с Леней благодарят вас и приглашают выпить чаю с конфетами и погулять на замечательной даче.

Сюжетно-ролевая игра с героями, Обыгрывание композиций из блоков, самостоятельные игры детей.