Конспект ООД по развитию элементарных математических представлений "Образование числа 4"

НОД   РЭМП «Образование числа 4. Знакомство с цифрой 4»

Лексическая тема: «Зима»

Цель: Знакомить детей с цифрой 4

Задачи

Обр-е: Закреплять навыки пересчета, умение образовывать числа в пределах

Корр-е: Развивать внимание, мышление, память, мелкую моторику

Восп-е: Воспитывать доброе отношение к друг-другу

Материал

Д. 4 зайца белого цвета вырезанных из картона, 4 морковки.

Р. Индивидуальный набор цифр, горох

                                                      Содержание

Организационный момент

Игра «Возьми столько, сколько я назвала». На тарелочке под салфеткой лежат горошины.

Дефектолог называет каждому ребенку цифру, а ребенок должен взять с тарелочки столько горошин, сколько назвал дефектолог и сказать, например: «Я взял две горошины».

- Что вы считали? Горошины

Основная часть

Работа с демонстрационным материалом

На доске выставлены 3 морковки, 4 зайца.

- Ребята, посмотрите кого вы видите на доске? Зайцев

- Да, а какие у них шубки?Белые

-Такими они бывают зимой. Зимой им холодно и голодно. Давайте их накормим.

 Дефектолог называет действия, а дети по очереди выполняют их, подставляя морковку к зайцу.

- Первый заяц съел морковку, второй и третий тоже. А этот заяц может съесть морковку? Нет

- Почему? ему не хватило

- Сколько зайцев?4

- Сколько морковок?3

- Чего больше(меньше)?

- Как сделать поровну?(можно убрать одну морковку)

- По сколько будет зайцев и морковок? По три

- А как сделать так, чтобы не обиделся последний заяц? Добавить

- По сколько стало зайцев и морковок? По четыре

- Как сказать по-другому? Зайцев и морковок одинаково(поровну)

- Что нужно сделать, чтобы из числа три получить число четыре? К трем прибавить один, получится четыре

Демонстрация цифры 4.

Идет четыре после трех,

Поговорим о четырех

Четыре времени в году

Я разговор о них веду

Назвать и сосчитать с детьми времена года.

 Предложить детям найти цифру 4 в индивидуальных наборах.

- Из чего состоит цифра 4? Из палочек

- Сколько палочек ? Четыре (одна длинная, две короткие)

Дети в воздухе по показу педагога рисуют цифру 4

Физкультминутка

Раз,два,три,четыре!

Раз,два,три,четыре!

Сели и привстали.

Ноги крепче стали.

Вот так, вот так!

Сели и привстали. (повторить 2 раза)

Выкладывание цифры 4 из горошин

- Какие предметы можно связать с цифрой 4 . (четыре лапы, четыре угла, четыре ножки у стола)

Работа в тетради

Написание цифры 4 по точкам.

ИТОГ   НОД

- С какой цифрой мы сегодня познакомились?

- Какие задания вам понравились?