Конспект ООД « Волшебная страна чувств» по Познавательному развитию в младшей группе

 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 115 «ГНОМИК»

Конспект ООД « Волшебная страна чувств» по Познавательному развитию  в младшей группе

Каменюк Татьяна Геннадьевна

Воспитатель высшей категории

г.Ульяновск 2023 г.

Цель: учить различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), дать представление об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.

Задачи:

Социально-коммуникативное  развитие:

приучать детей следить за своим внешним видом, учить правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться  после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться носовым платком.

Познавательное развитие:

обогащать чувственный опыт детей; совершенствовать восприятие (активно включая все органы чувств).

Речевое развитие:

расширять и активизировать словарный запас детей; объяснять детям поступки персонажей и последствий этих поступков.

Художественно-эстетическое развитие:

продолжать учить правильно держать кисточку; учить набирать краску на кисть, аккуратно обмакивать ее всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю краску легким прикосновением ворса; приобщать детей к декоративной деятельности.

Физическое развитие:

 развивать умение различать и называть органы чувств (глаза, нос, рот, уши), дать  представление об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.

Оборудование: аудиозаписи звуков природы, изображение животных, отрывок мультфильма «Мойдодыр»,  банки с продуктами (огурец, чеснок, апельсин, шоколад), мыло, кисти, краски, заготовки «платков».

Предварительная работа:

- ознакомительная беседа об органах чувств,

- чтение сказок, просмотр мультфильмов,

- рассматривание иллюстраций,

- прослушивание аудиозаписей,

- дыхательная гимнастика,

- дидактические игры «Узнай по глазам», «Подбери уши»,

- отгадывание загадок.

Ход:

Прослушивание  аудиозаписи пения птиц.

Воспитатель: Ребята, послушайте, что это? (ответы детей).

Далее звучит аудиозапись звука дождя, мяуканье котенка. Дети угадывают звуки.

Воспитатель: Ребята, как вы догадались? (ответы детей)

- Правильно! Значит, уши нам нужны, что бы слышать. Но что бы наши уши хорошо слышали и никогда не болели, мы должны за ними ухаживать. Ребята, как же мы ухаживаем за ушами?(ответы детей)

- Молодцы! Как вы думаете, уши есть только у людей?(ответы детей)

- Уши есть и у животных. С помощью ушей, животные слышат приближающуюся опасность.

Дидактическая игра «Найди уши».

Детям предлагается к мордочкам животных подобрать уши.

Просмотр фрагмента из мультфильма «Мойдодыр»

Воспитатель: Ребята, посмотрите! Что мы сейчас увидели? Правильно, это фрагмент из мультфильма «Мойдодыр».  А увидеть его помогли нам глаза. Значит, глаза нам для чего нужны?(ответы детей)

- Правильно! Глаза нам нужны, что бы видеть. Как вы думаете, глаза надо беречь? Как за ними ухаживать?(ответы детей)

- А теперь отгадайте загадку:

«На лице он выдается,

Не в свои дела суется,

Но сопеть и нюхать тоже

С удовольствием он может»

- Что это?(ответы детей) Как вы думаете, для чего нам нужен нос?Нос нам нужен, что бы дышать. Давайте и мы подышим носиком.

Дыхательная гимнастика «Ветерок»

Я ветер сильный, я лечу,

Лечу, куда хочу. (руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос)

Хочу налево посвищу,(повернуть голову налево, губы трубочкой, подуть)

Могу подуть направо,(голова направо, губы трубочкой, подуть)

Могу и вверх(голова наверх, вдох носом, выдох –губы трубочкой)

И в облака,(голова вниз, спокойный вдох, выдох через рот)

Ну а пока я тучи разгоняю. (круговые движения руками).

- Молодцы, хорошо справились с упражнением. Но нос нам нужен не только, что бы дышать, но и что бы различать запахи. Ребята, давайте узнаем, что спрятано у нас в баночках. А поможет нам в этом наш нос.

Игра «Угадай по запаху»

Детям предлагается по запаху определить, что лежит в баночке. (апельсин, свежий огурец, чеснок, шоколад, мыло)

Воспитатель: Ребята, без носа нам не прожить. Как вы думаете, за носом ухаживать надо? Как?(ответы детей)

- Нельзя ковырять пальцем в носу, нельзя засовывать мелкие предметы в нос. И нужно всегда пользоваться носовым платком.

- У нас тоже есть носовые платки. Но они все одинаковые, и мы их можем перепутать. Давайте мы их украсим!

Продуктивная деятельность– рисование. Дети украшают заготовки носовых платков с помощью кисточек и красок. В процессе работы воспитатель задает вопросы детям.

Воспитатель: Какие красивые платочки у нас получились! Яркие, не похожие друг на друга.