Конспект оод занятие с дидактическим материалом в первой группе раннего возраста на тему: "Чудесная коробочка"

Конспект ООД  занятие с дидактическим материалом в первой группе раннего возраста на тему: «Чудесная коробочка».

Воспитатель МДОУ Детский сад «Солнышко»

П. Спирово

Цель: формирование представлений о домашних животных; развитие познавательного интереса к окружающему миру.

Задачи:

- учить детей различать по внешнему виду и называть домашних животных;

- развивать внимание, мышление, память, наблюдательность;

- воспитывать бережное отношение к животным, сопереживание.

Ход занятия:

Организационный момент:

Придумано кем-то просто и мудро при встрече здороваться: «Доброе утро!»

Здравствуйте, ручки, хлоп-хлоп-хлоп.

Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ.

Здравствуйте, щечки, плюх-плюх-плюх.

Здравствуйте, губки, чмок-чмок-чмок.

Здравствуйте, зубки, щелк-щелк-щелк.

Здравствуй, мой носик, бип-бип-бип.

1. Мотивационно – ориентированный этап:

- Ребята, кукла Аня сегодня очень грустная…Она принесла с собой чудесную коробочку с животными, но вот беда, она не знает что же за животные в ней.

2. Поисковый этап:

- Мы можем с вами им помочь? А как мы им поможем?

(рассмотрим и назовем животных)

- Правильно! Давайте вместе рассмотрим животных из чудесной коробочки и расскажем Ане, как называются эти животные.

3. Практический этап:

- Ребята, давайте будем доставать из коробочки по одному животному и рассказывать Ане о нем!

(достают корову)

- Кто это? (корова)

Ест корова на лугу маки, да ромашку.

Вкусным будет молоко, чтоб сварить нам кашку.

- А как мычит корова?

(достают овечку)

- А это кто? (овечка)

Есть на шерстке у овечки завитушки и колечки.

Жарко летом в теплой шубе, значит скоро стричься будет.

- А как разговаривает овечка?

(достают лошадь)

- Ребята, а кто же это? (лошадь)

Цок, цок, цок, цок, а лошадка – серый бок,

Я копытцем постучу, если хочешь – прокачу.

- Давайте все вместе скажем, как говорит лошадка.

(достают свинью)

- Подскажите Ане, кто это? (свинья)

Круглый розовый бочок, нос – курносый пятачок.

- Как хрюкает поросенок?

- Ребята, все эти животные – «домашние животные». А домашними они называются, потому что живут рядом с человеком, рядом с его домом. Человек за ними ухаживает, кормит, а взамен они дают нам много полезного.

ФизкультминуткаА теперь всем детям встать, руки медленно поднять.

Пальцы сжать, потом разжать, руки вниз и так стоять.

Отдохнули все немножко (наклониться вперед и покачать руками)

И отправились в дорожку (шаги на месте).

Дид. игра «Найди пару» (дети из коробки поочередно достают животного, затем ищут ему пару)

4. Рефлексивно-оценочный этап.

-Ребята, кто сегодня был у нас в гостях? А что принесла нам кукла Аня? Мы смогли ей помочь? А как мы им помогли? Правильно, мы с вами рассказали Ане о домашних животных. А почему их называют «домашние»? А что вам понравилось больше всего?

5. Последующая работа.

- Ребята, а в следующий раз мы с вами будем учиться лепить домашних животных из пластилина.